初中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀及優(yōu)化研究

袁偉民

廣州市番禺區(qū)市橋星海中學(xué) 511400

初中階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)生的體質(zhì)健康關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，以及學(xué)生本身的幸福，也是教育本身的重要目標(biāo)。教育是為了促進(jìn)人們的成長(zhǎng)以及生命的健康，從這點(diǎn)理解，體質(zhì)健康是教育的出發(fā)點(diǎn)。以學(xué)生身體健康為基礎(chǔ)的全面素質(zhì)教育是中學(xué)的教師以及管理人員義不容辭的責(zé)任義務(wù)。2002年7月由教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合頒發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，2007年5月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》旨在促進(jìn)廣大青少年學(xué)生應(yīng)該積極參加身體鍛煉，提高身體素質(zhì)。在各種分析報(bào)告中指示，青山年的體質(zhì)健康問(wèn)題越發(fā)下降，其原因是有關(guān)體質(zhì)健康測(cè)試管理部門(mén)的工作存在著許多的問(wèn)題。

一、初中生體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀

1. 主管部門(mén)重布置、輕檢查

在教體藝的文件中明確的指出，初中生每學(xué)年都要進(jìn)行一次體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，并且將測(cè)試的結(jié)果上報(bào)一次。因此各教育管理部門(mén)每年都會(huì)積極的下發(fā)或者是轉(zhuǎn)達(dá)測(cè)試通知，并提出學(xué)校要根據(jù)《執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》選擇合適的項(xiàng)目，對(duì)初中生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，并且將整理后的測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)給有關(guān)管理部門(mén)。但是有關(guān)管理部門(mén)并沒(méi)有及時(shí)檢查測(cè)試數(shù)據(jù)，也未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。或者只是象征性的抽查幾份案例，簡(jiǎn)單的了解一下情況。

2. 體育教育工作者重視測(cè)試結(jié)果，而為對(duì)其進(jìn)行及時(shí)總結(jié)

一般來(lái)說(shuō)，教育工作者每年都會(huì)接到教育主管部門(mén)的測(cè)試通知以及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。然而體育教育工作往往在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試了，將總結(jié)的數(shù)據(jù)進(jìn)行上報(bào)就算是完成任務(wù)了，而忽略了中共中央下發(fā)的文件的真實(shí)意義所在。其實(shí)國(guó)家頒布的文件是為了促進(jìn)學(xué)校實(shí)施體質(zhì)健康教育的實(shí)施，是激勵(lì)學(xué)生以及體育教育工作者重視體質(zhì)健康教育的手段。但是很多體育教育工作者雖然實(shí)施了對(duì)學(xué)生一年一度的體質(zhì)健康測(cè)試，并整理測(cè)試結(jié)果，但是并沒(méi)有及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的分子總結(jié)，改正自己錯(cuò)誤的教育觀念，導(dǎo)致其無(wú)法進(jìn)步，學(xué)生們的健康問(wèn)題停步不前或者是直線下降，使國(guó)家下發(fā)的文件顯得毫無(wú)意義。

3. 虛報(bào)、謊報(bào)情況嚴(yán)重

國(guó)家頒布的文件《標(biāo)準(zhǔn)》也是學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以很多教育管理部門(mén)也當(dāng)此次檢測(cè)是學(xué)生們畢業(yè)的基本條件。在現(xiàn)階段更是將學(xué)生的體質(zhì)健康納入了中考總分中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迫于壓力，向教育工作者提出要提高體質(zhì)健康測(cè)試的合格率。因此在體育教育者上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)時(shí)，基于校領(lǐng)導(dǎo)的指示，對(duì)數(shù)據(jù)都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的處理。長(zhǎng)此以往，有些體育教育者認(rèn)為體質(zhì)測(cè)試也沒(méi)有多重要，直接對(duì)上報(bào)部門(mén)進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)告，在表中隨便的填寫(xiě)數(shù)據(jù)。

針對(duì)測(cè)試現(xiàn)狀分析其優(yōu)化策略

1. 加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試的宣傳力度

在進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試之前，學(xué)校的體育教育者首先應(yīng)該讓學(xué)生了解體質(zhì)健康測(cè)試的制度，明確指出測(cè)試的項(xiàng)目以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校是獲得體質(zhì)健康測(cè)試的主體，然后通過(guò)學(xué)校的宣傳，利用各種媒介如板報(bào)、廣播、或是下發(fā)給班主任，班主任傳達(dá)給學(xué)生等形式讓學(xué)生們了解此次體質(zhì)健康測(cè)試的《標(biāo)準(zhǔn)》，或者是學(xué)校將此制作成體育教學(xué)課件，以室內(nèi)體育課的形式利用多媒體播放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，并且告知學(xué)生測(cè)試器械的使用方法，能夠提升測(cè)試的精準(zhǔn)性，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與測(cè)試。

2. 明確其體質(zhì)測(cè)試相關(guān)部門(mén)的職責(zé)

對(duì)于政府的有關(guān)管理部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)管理部門(mén)需要明確其測(cè)試職責(zé)，完善管理機(jī)制，并且以小組的模式，明確其分工，對(duì)各級(jí)部門(mén)進(jìn)行整合，使流程完整，便于測(cè)試工作順利的進(jìn)行。為了改善只依靠體育管理者來(lái)完成測(cè)試的局面，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可以組織各大學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試。并且學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的管理工作，加大投入體育經(jīng)費(fèi)的力度，完善測(cè)試的體育設(shè)施，以及建設(shè)專(zhuān)門(mén)的體質(zhì)健康測(cè)試的場(chǎng)地，并且要根據(jù)學(xué)校的具體情況給予測(cè)試人員獎(jiǎng)勵(lì)，增加其測(cè)試的積極性。

3.加強(qiáng)對(duì)其測(cè)試的相關(guān)人員的培訓(xùn)

對(duì)測(cè)試人員加強(qiáng)培訓(xùn)，是保證學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的基礎(chǔ)條件，測(cè)試人員對(duì)工作流程的熟悉程度是保證順利完成學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作順利完成的重要步驟，也是提高學(xué)生測(cè)試效率的前提。因此，學(xué)校的有關(guān)管理部門(mén)應(yīng)該按照國(guó)家頒布的《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)其測(cè)試人員進(jìn)行培訓(xùn)，一般包括參與測(cè)試的人員、測(cè)試的項(xiàng)目制定、測(cè)試設(shè)施的使用方法、和對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的了解，以及測(cè)試的各個(gè)步驟細(xì)節(jié)等。

4. 加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試督導(dǎo)

加強(qiáng)體質(zhì)健康的督導(dǎo)，并且完善學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)控系統(tǒng)，保準(zhǔn)體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度，做到測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。將學(xué)生的測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生的年度考試、參與獎(jiǎng)學(xué)金以及評(píng)優(yōu)的活動(dòng)中，提高學(xué)生們對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視。并且對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行一一審查和核對(duì)，保證數(shù)據(jù)的有效性。各個(gè)政府部門(mén)要對(duì)其優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行表彰，給予鼓勵(lì)。從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

政府制定的《標(biāo)準(zhǔn)》的意義就是促進(jìn)我國(guó)的中學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展，但是根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)中學(xué)生的體質(zhì)健康不到?jīng)]有上升反而有下降的趨勢(shì)，這無(wú)疑是給人們敲響了警鐘，所以在體質(zhì)監(jiān)測(cè)的工作過(guò)程中工作各環(huán)節(jié)要把工作做得更加細(xì)致到位，才能達(dá)到國(guó)家下發(fā)《標(biāo)準(zhǔn)》的真正目的。