高校校友工作促進高校“雙一流”建設的路徑探析

張麗琴

（福州大學統戰部校友會，福建 福州 350108）

“雙一流”建設是黨中央和中國政府在新時期提出的高等教育發展戰略，即建設世界一流大學和一流學科，這是中國高等教育向著世界頂尖水準跨進的方向選擇。自近代建立高等教育院校以來，尤其是改革開放之后，中國高等教育已經在規模上和質量上都有了跨越性發展，但與世界頂尖水平還有一定差距，“雙一流”建設就是為了彌補這種差距做出的努力。然而，在“雙一流”建設中，一些高校對校友工作重視程度不夠，這是一個不足。實際上，做好校友工作，對于高校“雙一流”建設有著重要的、積極的促進作用。［1］做好高校校友工作，能夠給高校帶來更多的經濟資源、學術資源和社會關系資源等，這些對于高校“雙一流”建設目標的實現有著積極的價值。本文嘗試從校友工作的視角探討其對高校“雙一流”建設的價值和具體實施途徑。

一、校友資源是高校“雙一流”建設的重要資源

（一）經濟資源

中國傳統教育對于金錢有一種輕視或偏見態度，認為過度重視金錢，會導致教育性質或目標的偏離。這種態度導致中國教育很長時間內未能呈現規模化發展，也難以發展成為科學教育。現代高等教育建立以來，對于金錢的認知趨于理性：經濟資源對于高等教育的作用是正面的，在合理運用經濟資源的前提下，資金對高等教育發展的促進作用明顯。世界頂尖高校基本上都集中在更加富裕的歐美日等發達國家和地區，中國高等教育發展的黃金時期，也呈現出與中國經濟同步發展的節奏特征。現代教育需要大量的資金，充裕的資金是辦好現代高等教育的必要條件之一。高校的教育資金通常來源于兩個方面：政府撥款和社會籌集。在美國，哈佛大學等常春藤高校由于擁有豐富的校友資源，每年都能夠獲得大量的校友捐贈，校友捐贈包括校友個人名義捐贈、校友企業名義捐贈和校友從事的相關社會組織捐贈等，校友捐贈已經成為高校教育資金的重要來源之一。［2］由于歷史原因，中國高等教育以公立院校為主，教育資金都是以政府財政撥款為主，對于校友捐贈重視程度不夠。不過隨著高校的發展，也有越來越多的高校重視校友捐贈，社會、政府和高校，對校友捐贈持鼓勵態度。對中國高校而言，建設“雙一流”需要大量的資金，而政府財政撥款是有限的，因此通過校友捐贈，獲得更多的資金，是一種可能的/合理的選擇。校友通過捐贈，實際上也是支持教育，回報母校，尤其是一些有成就的校友捐贈，對于個人名譽和企業聲譽也有良好的宣傳作用。［3］以2018年為例，中國校友捐贈金額排名前十的高校，基本上都是“雙一流”高校，其中部分高校的校友捐贈金額，在年度經費支出中占比很高，以中國人民大學為例，2018年該校收到的捐贈金額為21.58億元，年度經費支出為45.28億元，占比為47.64%（表1）。由此可見，建設“雙一流”需要大量的資金，校友捐贈是高校獲取教育資金的重要途徑之一。因此需要提高校友捐贈愿望，而做好高校校友工作是基本前提。

表1 2018年高校捐贈前十及其年度經費支出對比

（二）學術資源

高校是學術基地，評估一個高校成就和整體實力的核心指標就是學術水平。中國“雙一流”高校建設，學術指標也是核心指標之一。高校培養的人才，實際上都是寶貴的學術資源，尤其是在高端學術人才領域，校友資源是寶貴且難得的［4］。如果能夠利用好這些校友學術資源，對于高校的“雙一流”建設有著不可估量的促進價值。隨著現代教育和科技的發展，大學的學術發展非常注重交流和溝通，一名優秀的高端學術人才，通常會在多所高校（包括國內高校和國際高校）里學習、研究和教書等，每一個這樣的人才，都意味著一個巨大的學術資源寶庫，一個龐大的學術資源網絡。高校要想進行“雙一流”建設，必須重視校友學術資源，通過做好校友工作，讓校友為母校發展貢獻學術資源。比如說，高校可以以某個課題研究為方向，邀請在該領域有一定學術成就的校友返校為該課題舉辦講座，甚至幫助學校多方邀請有學術影響力的學術大家來進行講課。一般來說，高端學術人才之間的互動更多，有時候有一定學術地位的校友出面邀請，比學校出面的效果更好；比如說，高校可以通過做好校友工作，吸引有一定學術地位的校友回母校工作，高校學術競爭的核心是人才競爭，校友工作做得好，更容易吸引學術人才回歸母校。世界頂尖生物科學家顏寧女士本科和博士分別畢業于清華大學和普林斯頓大學，因此在她選擇任教學校時，會優先考慮這兩所學校，在她回清華大學任教授的過程中，清華大學校友，他的導師施一公先生也起到了重要作用；還比如說，高校“雙一流”建設中，高層次學術研究課題項目的數量、質量也是評估指標之一，每所學校都有自己的優勢項目，并且培養了一些優秀學術人才，如果這些有學術影響力的校友，能夠在這些項目方面為母校提供幫助，自然是有利于學校“雙一流”建設的。由此可見，學術資源是校友能夠提供的最有價值的資源之一，做好校友工作，讓校友了解母校發展情況和需求，讓校友感受到母校對他們的尊重和關懷，通過校友工作，加強學校與校友之間在學術資源上的交流和互動，有利于提高高校學術水平和影響力。

（三）社會關系等資源

社會關系資源是一種復雜的資源，包括人際關系資源、社會地位資源、社會影響力資源等。每一個校友都意味著一個關系網絡和一種社會關系資源。尤其是一些有成就的校友，他們擁有的社會關系資源會更加豐富，質量也很高。這些校友社會關系資源，對于高校來說，是一種寶貴的財富。比如說，福建地區某高校，想要和美國某高校展開交換生活動，提高自己的國際化發展水平，這也是“雙一流”建設的要求之一。如果直接和對方聯系，從雙方建立聯系到相互溝通、了解，然后到項目具體開展等，一步步談下來，耗時很長，而且中間具有太多的不確定因素。如果有一個畢業于本校的校友，同時又在想要合作的目標學校工作，并且有一定的影響力。目標學校因為了解和信任該校友的人品和能力，也會相信他對于母校做出的評價，這種評價對于合作項目能否最終實現有很大的影響。該校友因為對兩所學校都有了解，因此也可以給出更合理的建議。在認可項目的基礎上，作為校友，會更愿意促成項目合作成功，因為這對于兩所學校而言，都是有利的。這就是社會關系資源的價值體現。美國頂尖高校非常注重吸收國際生源，國際化水平很高，其中原因之一就在于希望通過國際化校友資源，建構全球性的校友資源網絡，利用全世界各地校友的社會關系資源，推動學校的發展。中國高校在“雙一流”建設目標實現的過程中，需要重視校友社會關系資源的發掘，不過前提是做好校友工作，至少要了解校友所擁有的關系資源情況等，并且讓校友愿意為母校發展提供社會資源幫助。

二、校友工作與高校“雙一流”建設發展的問題和不足

（一）認識不足

由于高校發展歷史，以及中國高校管理體制等因素的影響，中國高校在“雙一流”建設目標的追求中，將大部分精力都放在跟政府和教育主管部門的交流和溝通上面。對于校友資源這一龐大的資源，在認識層面上，對其價值和意義認識不足。實際上，一所高校發展的時間越長，發展的水平越高，校友資源的力量就越大。歐美頂尖名校的發展歷程中，校友資源起到了不可替代的作用，這也是歐美高校高度重視校友工作的原因，幾乎所有學校都建立了正規的校友組織，來管理和推動校友工作的開展。中國一些高校也已經認識到了校友的價值，但是認識的程度還不夠深刻與充分，這也是導致我國高校校友工作發展緩慢的原因之一，進而導致了校友的價值無法真正體現出來。

（二）方式簡單

我國高校在校友工作開展以及校友資源的利用上，方式比較簡單，并沒有真正體現出校友工作的意義，并沒有充分挖掘校友資源的價值。首先，我國高校的校友工作開展方式比較單一，一些高校主要是通過校慶等大型慶典活動來邀請校友參加，而校友為學校做貢獻的方式也主要是通過資金捐贈這一單一方式進行。其次，一些高校雖然建立了校友組織，但是校友工作的制度比較簡單，缺乏目的性，甚至一些校友工作綱領不完善，也缺乏可操作性，這些情況的存在，使得校友工作的開展非常少，無法真正起到聯系校友，為校友發展和學校發展助力的作用。再次，校友組織的影響力小，校友組織活動局限于少數校友之間，很多校友盡管知道校友組織，但是并沒有參與校友組織活動，還有一些校友根本不知道如何接觸和聯系校友組織。在這樣的情況下，校友組織無法真正整合校友資源，自然也就不能為“雙一流”建設提供幫助。

三、高校校友工作促進高校“雙一流”建設的具體路徑

（一）建立正規的校友組織

要想做好高校校友工作，首先必須建立正規的校友組織，這是開展高校校友工作的組織基礎和前提。哈佛大學是世界上校友工作最出色的高校之一，哈佛大學校友協會（Harvard Alumni Association，簡稱HAA）是校友工作開展最重要的機構，校友協會不僅組織捐贈和各項校友活動，而且還在一定程度上監督學校發展。歐美許多大學的校友組織，經過上百年甚至數百年的發展，制度完善，影響力巨大，能夠為學校發展提供巨大的幫助，校友的參與意識也很強，校友會組織的認可度很高，讓校友有歸屬感。校友會起到了真正促進學校發展，并且為校友謀福利的積極作用。隨著中國高校的發展，高校已經意識到了校友組織的積極價值和意義，各地高校紛紛建立校友會等校友組織，比如說福州大學就建立了福州大學校友會組織，并且在各地校友還有分會，在福州大學的官網上，開辟了專門的校友會內容板塊（http://xyzh.fzu.edu.cn/），作為校友會活動組織和宣傳的平臺。由于中國高校發展歷程較短，校友組織建立的時間也較短，在具體的作用定位、組織架構、和運作制度等方面，比較簡單，并沒有真正有效運轉起來，不少高校的校友組織對于其作用定位不清，組織架構簡單，缺乏具體運轉模式和詳細運作制度，因此難以為學校“雙一流”建設目標提供更多助力。這些方面還需要逐步完善和探索。

（二）積極組織開展校友活動

校友組織建立之后，要想發揮作用，還得積極組織校友活動。對于高校而言，校友擁有的資源，要想真正流動起來，產生作用，就必須通過組織活動來實現。通過活動，可以促進學校和校友之間互動，帶動校友和校友之間的溝通，從而讓校友資源有效流動起來，為高校發展產生積極的推動作用［5］。歐美高校校友會經常組織一些校友活動，形式多樣，注重交流，比如說有些高校會邀請某一年畢業的學生回到學校（通常為畢業時間的整數年份，比如畢業30周年校友），參觀學校，為學校發展提意見，只要是這一年畢業的學生，都會受到邀請。這些校友受到邀請，會從心底產生對母校的懷念和認可，回到母校之后，負責招待的都是學生和教師，也可以借此機會和老同學交流。一些校友了解學校的發展現狀，并且根據學校的發展需要和自身的能力，為學校做出一些貢獻，包括捐贈金錢、物品等，或者為學校爭取各種發展資源等。老校友和學生之間，也會產生溝通和交流，一些學生甚至可能獲得校友的提攜和幫助，這對于學校的發展是有利的。中國高校校友組織組織活動較為單一，一般是校慶的時候才會以學校名義組織活動，這種活動的頻率低，范圍大，校友交流空間有限，其實效果反而不如定期或者不定期小范圍組織校友活動，校友交流更深入，效果更好。中國高校校友活動主要集中于大型慶祝活動，這顯然是不夠的，真正要想校友組織在“雙一流”建設中發揮更大作用，需要在校友活動開展方面更加努力，做到活動多開展，主題多樣化，深度交流。

（三）給予校友更多的尊重和監督權力

作為高校，希望校友為母校發展貢獻一份祝福和力量，這是一種美好的愿望，也是一種正常的需求。學校希望廣大校友奉獻母校發展建設，校友自然也希望學校給予自己的更多的尊重和關懷。以校友捐贈為例，高校校友向母校捐贈資金，其目的是為了讓母校得到更好的發展，為母校的發展盡一份力。有些大筆捐贈，校友還會根據自己的想法，提出一些特別的要求。作為高校，應該尊重校友的意見，收到校友捐贈之后，要通過定期公開使用情況或者向特定校友匯報的方式，讓校友了解自己捐贈的資金使用方向，使用的具體進展情況等。之所以這樣做，是因為校友捐贈同樣帶有美好愿望的，高校需要尊重這種愿望，知情權和建議權都是這種愿望的體現。歐美高校在這方面有較為完善的制度，因此校友愿意捐贈，因為他們清楚知道自己捐贈用在哪些地方，促進了學校哪些方面的發展和進步。中國高校在這方面做得相對較差，一些高校收到校友捐贈之后，學校并沒有公示資金用途，也沒有定期或不定期向捐贈校友匯報資金使用明細，對于大額捐贈來說，這是一個很大的不足，校友沒有感覺到足夠的尊重，因此后續捐贈愿望會降低。在中國有一個現象，許多超級富豪，都大筆捐贈給其留學的歐美高校，而不愿意捐贈在其國內母校，這值得國內高校反思。中國高校要想讓校友成為“雙一流”建設的堅定支持者，就必須在校友工作中，給予校友更多的尊重和監督權力，才能夠更好的激發校友為母校做貢獻的愿望。

四、結論

在新的歷史時期，“雙一流”建設成為中國高校提升教育質量，提升學術水平和學校知名度的重要目標。在高校“雙一流”建設目標實現的過程中，應該高度重視校友工作的價值和作用，不僅要深化對校友工作價值的認識，而且還要完善校友工作開展模式。通過建立完整的正規的校友組織，定期組織校友活動，給予校友更多尊重、關懷和監督權力，讓他們關心母校的發展，為母校的發展提供經濟資源、學術資源和社會關系資源等。歐美高校的發展歷史告訴我們，校友資源是高校發展最寶貴的資源之一，中國高校的發展情況也正在驗證這一結論。加強高校校友工作，讓校友為母校“雙一流”建設目標努力，這是一個值得探索和研究的課題，對高校發展意義重大。