將中華傳統文化融入學生黨日活動的探索與實踐

■安丹丹 李 惠 洪 潔 劉 倩 張玉芳／河北工業大學

中華優秀傳統文化是在歷史發展中對物質、精神等方面的整合與凝結，蘊含著高度的民族認同感，能夠影響國人的言行增強人們的愛國主義精神和集體主義意識。黨的十八大報告提出了“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”的重要指示；十九大報告中，習近平同志又提出了“沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復興?！庇纱丝梢?，堅定文化自信，繼承和弘揚中華優秀傳統文化對我國建設和發展具有非常重要的作用。

隨著時代的發展，中華優秀傳統文化中蘊含的社會思想道德規范不斷整合、傳承、創新，成為對當代大學生進行思想政治教育的重要內容。從我國傳統文化的視角出發，將千百年沉淀的文化精髓與思想政治教育相融合，既能夠使該項工作的內容更加豐盈，又能夠將人文關懷體現的淋漓盡致。所以，二者的融合對高校思想政治工作而言十分必要。大學生黨員作為大學生群體的榜樣與典型，更應該在提高自身思想道德修養上下功夫，學習優秀傳統文化中為理想信念不懈追求的執著精神，從而堅定對共產主義的信仰。

黨日活動作為大學生黨員進行思想政治教育的有效載體與方式，高校基層黨組織歷來十分重視黨日活動的開展，并通過創新黨日活動的形式，增強對學生黨員思想政治教育的效果。因此，將中華優秀傳統文化融入到學生黨日活動中，不僅豐富黨日活動的形式，達到對學生黨員的教育目的，而且是傳承和弘揚優秀傳統文化很好的方法。

一、將中華優秀傳統文化與學生黨日活動融合的應用價值

（一）中華優秀傳統文化為學生黨員教育提供重要的思想理論來源

中國共產黨的宗旨是“全心全意為人民服務”，而在中國傳統文化中，一直存在著“民為邦本”、“民貴君輕”的民本主義思想。古人也曾提出“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想，眾多仁人志士秉承“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人生態度，這種人生信念激勵著他們為自己的理性不懈奮斗。

從思想性看，中華優秀傳統文化中積極向上的意識形態為學生黨員教育提供重要的思想理論來源，如愛國主義情懷、誠信品質、艱苦奮斗精神等，將民族文化的精髓引入到豐富多樣的黨日活動中，用中國幾千年積累的文化底蘊陶冶學生的道德情操，提高學生黨員的道德素養。學生黨員道德素養的提高會間接影響普通學生，起到全員輻射的作用。同時，中華優秀傳統文化中蘊藏著一整套思想政治教育方法，如言傳身教法、因材施教法、陶冶情操法、實踐教育法等，可以將這些科學的教育方法運用到高校思想政治教育工作中，真正完成“立德樹人”的根本任務。

從必要性來看，高校培養學生黨員不單單是黨與歷史的任務，更是整個高等教育系統的要求。而高校又將優秀傳統文化作為學生思想政治教育必不可少的一部分，很多高校已經開展了優秀傳統文化的選修甚至必修課，以此提高學生的傳統文化素養。教育需要發展，思想需要創新，以高校為橋梁和支撐，以優秀傳統文化為思想理論，將優秀傳統文化融入甚至滲透進學生黨員教育中，這不失為學生黨員教育和傳播優秀傳統文化的新手段。

（二）中華優秀傳統文化為學生黨員教育提供現實基礎

在全球化時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式和行為方式較以前發生了劇烈變化。大學生的思想意識領域不斷受到西方思想觀念、價值取向的影響。不得不說，良莠不齊的信息已經帶來世界觀、人生觀和道德觀等諸多問題。對于涉世未深、信仰尚未堅定的大學生而言，尤其是被寄予厚望的學生黨員，信息來源的不真實、浮躁的社會現象、低沉的人生態度、一味追求享受的價值取向等消極因素會對學生黨員在內的高校大學生產生很大的負面影響。

在科學技術飛速發展的時代里，當代青年大學生對信息技術和電腦網絡的熟悉程度遠遠超過上幾代人。在日常生活中，他們更注重與信息化時代接軌。多元化的信息潮和高速發展的網絡媒體，使他們很難在多元化信息中難以明辨是非，進而影響思想的健康發展。尤其對于學生黨員來說，理想信念的淡薄和不堅定的共產主義信仰勢必影響黨的發展壯大。黨的十八大對高校黨建提出的“新三進”要求，其中一點便是高校黨建進網絡工程，加強學生黨員在網絡中的意識形態教育，而學生黨員教育恰恰是高校黨建工作的升華部分。

在中國優秀傳統文化不斷的繼承與弘揚下，尤其是在黨的十九大以來，習近平總書記多次提到中國優秀傳統文化，并帶領其走進了一個新的時代紀元—以黨員為中流砥柱的全民學習中國優秀傳統文化；賦予了其新的時代內涵—將優秀傳統文化提升與弘揚為“中國民族的精神命脈和時代血脈”。傳承發展中國優秀傳統文化已經是全民面臨的一個現實問題。發現并認識問題是解決問題的基礎，將傳承發展中華優秀傳統文化為現實基礎升華學生黨員教育，將是高校思想政治教育繼續發展的有效途徑。

因此，中華優秀傳統文化為學生黨員教育提供現實基礎。學生黨員用優秀傳統文化中的愛國精神、民族精神武裝頭腦，抵御信息多元化帶來的不良思想的影響，從思想方面正本清源。從而在學生黨員的影響下，有利于提高大學生群體整體思想道德素養和人格品質。

（三）中華優秀傳統文化創新學生黨日活動內涵，具有實效性

學生黨日活動是加強黨員教育管理、促進黨員發揮先鋒模范作用的有效載體。實踐證明，在高校思想政治教育系統中，學生黨日活動接地氣、有實效，是學生黨員教育的重要創新。唯物辯證法提到，我們必須用發展的觀點看問題，只有發展，事物才能不斷上升和進步。學生黨日活動也是如此，它需要進一步的創新和提升，其內涵需要在當今社會的大背景下被創新，而傳承發展中國優秀傳統文化無疑是一個有效的創新方式。

一方面，優秀傳統文化普及范圍較廣，在大學生活中，將傳統文化融入到黨團日活動中，便于開展相關教育活動，這對高校思想政治工作有著重要的意義；另一方面，將優秀傳統文化融入到黨日活動中，可操作性強，寓教于樂。一改傳統黨日活動枯燥單一的形式，提高學生黨員對黨史、黨的基本理論知識學習的興趣，同時也增長國學知識，在輕松的活動氛圍下，不僅學到知識也傳承了文化，對大學生思想政治教育起到有力的助推作用。

因此，將中華優秀傳統文化融入學生黨日活動中，可以創新黨日活動內涵，豐富黨日活動形式。在大學生黨員的思想政治教育中全方位、多角度地教授、宣傳傳統文化教育，使高校思想政治教育效果顯著。

二、中華傳統文化在學生黨日活動中的應用途徑

（一）創新傳統黨日競賽形式，將現實問答延伸至網絡黨日活動

改變以往傳統的黨史知識、黨的相關理論知識競賽活動，本著“考為學的目的，將中華優秀傳統文化融入到各類題型中，豐富黨日活動。通過急速搶答、視頻問答、“猜猜看”游戲活動、音樂賞析知民情等環節，創新黨日競賽的形式，實現動態化檢測黨員對黨的思想、路線、大政方針以及最近精神的領會程度，進一步推動廣大學生黨員懂政治、明時事的積極性，真正實現廣大學生黨員緊跟黨的步伐，緊握時代脈搏，做黨的思想忠誠踐行者。

同時，將傳統的答題環節擴展到網絡，輻射面廣，擴大參與度，讓廣大師生都能參與到黨日答題競賽活動中來，延伸思想政治教育的范圍，起到很好的效果。

（二）開展“老歌新唱”主題紅歌會

“老歌新唱”將黨的最新思想理念變成歌詞，用革命歌曲的曲調進行演唱，既激發廣大學生的創作靈感和愛國熱情，又展現新時代大學生的風采，實現新歌不忘老調，在吸收、傳承革命文化的同時，保證黨的思想理念的科學性，并以通俗易懂的形式進行傳承，真正實現“寓教于樂”的目的。

除此之外，通過以紀念重要革命日為主題的合唱比賽：如“一二·九”運動合唱比賽、五四花海合唱比賽等形式組織學生黨員舉辦學生黨日活動，學習優秀傳統文化，更好地銘記歷史。

（三）與學校文化、地方特色相結合，將中華優秀傳統文化融入到主題黨日實踐活動中

當今社會的每所高校都擁有自己本身獨特的校園歷史文化，總存在一些優秀的人和事跡值得我們學習；每所高校的所在地都在五千年中華文明的積淀中形成了自己的特色文化，這種文化蘊藏著地域的人文和精神的力量。

因此，學生的黨日活動，不要局限于室內活動，更要“走出去”，借鑒學校歷史文化和地方特色文化開展主題黨日活動，如：組織學生黨員定期參觀歷史文化博物館，重大戰役紀念館，參觀名人偉人故居以及高校的校史館、細數學校的偉人和偉事等。從大學生周圍的文化入手，以特色文化環境熏陶黨日活動氛圍，以優秀特色文化堅定黨員信仰。

（四）整合經典思想文化精髓，開展黨員讀書會活動

書籍是人類的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，人人都應該讀書，開展黨員讀書會活動也是黨日活動的一種有意義的形式。

以“品讀經典、錘煉黨性”為黨日活動主題，本著“規定內容、書籍自選”的原則，認真組織學生黨員在內的大學生閱讀和學習，做到讀有思考、讀有感受、讀寫同步。與此同時，開展讀書會交流評比活動，以黨學習活動小組為單位開展多種學習交流，以多種形式開展讀書分享討論。

通過閱讀傳承優秀經典與學生黨日活動的結合，學以致用，創新載體，豐富內涵。

（五）依托榜樣的力量，開展專題黨日報告會

榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向。黨員的學習與進步，黨日活動的傳承與弘揚，黨日精神的宣傳與深入，無不需要一種榜樣的力量。

依托榜樣，汲取力量，用心體會身邊的榜樣是如何用中華優秀傳統文化內省自我，實現意識層面的提高。前有革命戰爭時期的張思德、董存瑞，后有和平建設時期的雷鋒、焦裕祿，現有進入新世紀后的楊善洲、鄭德榮，這些先進人物都可以成為黨日報告會的專題內容。“一會學一人，一人大力量”，定期定內容認真組織召開專題黨日報告活動，上到領導、下到基層學生黨員，及時繼承和更新組織內部的黨日精神。

三、將傳統文化融入學生黨日活動的應用效果

（一）堅定信仰，培養大學生黨員愛國愛黨熱情

愛國主義在中國的優秀傳統文化中表現地最為貼切，在歷史發展的長河中，眾多先烈們用自己寶貴的生命詮釋了愛國主義：范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、陸游“位卑未敢忘憂國”、文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他們的愛國精神代代傳承。通過學生黨日活動加深對中華優秀傳統文化的學習，幫助學生黨員了解和認識傳統文化的精神價值，并內化為自身的精神皈依，培養大學生黨員的愛國思想和愛國熱情。同時，要引導學生黨員深刻認識自己所處的大歷史背景，把握當今新時代的發展脈絡。不僅要了解中國傳統的輝煌歷史，也要了解中國曾經經歷的苦難以及自己所肩負的使命，在中華民族實現偉大復興的關鍵時刻，主動學黨史、知黨情，堅定理想信念，從傳統文化中找到榜樣，更加熱愛中國共產黨。

（二）激發活力，增強的大學生黨員學習自主性

通過諸如“書猶藥也，善讀可以醫愚”、“書到用時方恨少，學富五車不為多”、“朝聞道，夕死可矣”等中國傳統文化教育理念的熏陶和洗禮，廣大學生黨員對自身的定位有了一個較為清晰的認知，最終化為源源不斷的學習動力。

學生黨員是大學生群體的榜樣與典型，只有學生黨員學習能力提升，才能更好地帶動普通學生及學生團體的學風建設。通過傳統文化教育理念的灌輸，不僅提高學生黨員對自身專業學習的主動性和積極性，帶動身邊同學共同進步；同樣也提高了學生黨員自身對于黨史、黨的理論知識的學習的熱情和積極性，營造大學校園自主學習的氛圍。

（三）固本培元，提高大學生黨員文化價值認同

在信息多元化時代，意識形態領域的融合、滲透、沖突和碰撞以及網絡生態駁雜，對于“三觀”正處于形成期的大學生來說帶來很大的影響。在此種背景之下，高校思想政治教育在價值導向、方式及應用內容方面都面臨嚴峻的挑戰。將中華優秀傳統文化融入到學生黨日活動中，提高大學生黨員文化價值認同，并且這種文化價值的認同感在學生黨員的感召下潛移默化到普通學生群體中，中華優秀傳統文化得以傳承與弘揚，達到雙贏的效果。

新形勢下高校思想政治教育要做到有實效，必須要植根于優秀傳統文化的土壤。要充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，將優秀傳統文化融入到學生黨日活動中，通過創新黨日活動內涵，豐富黨日活動形式，激發學生黨員的民族意識和愛國熱情。以學生黨員為核心，輻射影響到普通學生群體，使其堅定理想信念，樹立社會主義核心價值觀，以點帶面，點面結合。這樣，中國優秀傳統文化和高校思想政治教育的關系一下子打通了、聯通了、暢通了，將它們貫穿在一起、聯結在一起、融合在一起，既可將中國優秀傳統文化得以世代傳承，而又可永葆高校學生黨員教育的青春活力和時代魅力，進而開創高校思想政治工作新局面。