淺談如何做好“ 90后”青工的思想教育工作

■孫立東/國家電投內蒙古公司礦山機電設備檢修公司生產服務車間

一、“90后”青年的思想特點分析

“90后”青年除了具有青年人普遍具有的共性特征外，還有在中國特定歷史條件下形成的時代特征。曾有人評價“90后”為迷失的一代，說他們90后沒有家國情懷、自尊心強，吃不了苦。作為管理使用單位，必須要了解“90后”青年的思想特點，有的放矢地打造“90后”青年思想上的防線，讓他們更好的為企業發展奉獻聰明才智。

（一）思維活躍、認知直觀且思想變化復雜

“90后”青年從小就在我國經濟飛速發展的環境下成長，接受著改革開放帶來的各種思潮的沖擊，他們思維活躍，對新生事物的接受和領悟能力都很強。但是由于社會閱歷較淺，世界觀、價值觀尚未完全定型，遇事喜歡“跟著感覺走”，對于色彩斑斕的社會思潮和觀念容易良莠不辨，思想觀念隨之不斷發生變化，難以把握。

（二）自信果敢、團隊協作和大局意識不強

“90后”青年中獨生子女占大多數，普遍受過高等教育，知識水平和認知能力高，在家中是受人矚目的焦點，這些因素造就了他們自信、自我的性格特點。但在工作中容易表現出以自我為中心、個人英雄主義等問題，缺乏團隊合作意識和虛心求教的精神，難以接受其他意見和方法，凡事把個人感受放在首位，存在自我約東能力不強，紀律意識較弱等問題。

（三）業余生活豐富但人際交往復雜

隨著信息化的發展，年輕人可選擇的休閑方式越來越多。“90后”青年喜歡手機、網吧、練歌房、游戲室、健身房等方式放松身心，喜歡通過互聯網獲取、傳播、交流各種信息，甚至通過網絡交友、婚戀。可以說“90后”青年8小時以外的業余生活豐富多樣，但娛樂場所里魚龍混雜，互聯網創造的開放式虛擬空間更是有很多不確定因素和潛在的危險。這些因素不僅對青年的思想產生影響，容易產生認識上的偏差，而且還很容易被別有用心的人所利用。

二、礦山機電設備檢修公司檢修工作環境現狀

礦山設備均為大型設備，因企業自身的發展所限，檢修環境還沒有達到電力行業的作業環境標準和現狀，礦山采掘設備根據自身的重量及體積龐大等特點，有很大一部分設備還必須在野外進行檢修，檢修環境惡劣。惡劣的檢修環境對“90后”青工長期扎根霍林河并從事檢修事業有很大的影響，從近三年退職的“90后”青工數量就可以證明這一。

三、做好“90后”青工思想教育工作的建議

如何把握公司“90后”青工的思想動態，通過思想教育工作幫助這批具有時代特色的青年人充分發揮自身的積極因素，張揚個性，戰勝弱點，變不足為動力，最大限度地發揮他們的智慧和潛能投身于檢修事業，是當前公司黨委和基層單位面臨解決的一個重大問題。通過近兩年在公司從事黨建工作所取得的經驗，針對如何做好公司“90后”青工的思想教育工作，建議應做好以下五方面工作。

（一）及時把握“90后”青工的思想動態

做好“90“后青工思想教育工作的前提是摸清思想狀況、把握思想動態，確保工作的針對性和實效性。首先，從青工入職到公司后，就要通過不同渠道了解和掌握“90后”青工的家庭狀況、婚戀狀況、愛好情況、在校學習表現及對檢修行業的態度等詳細的自然情況表。通過以上狀況的摸底，一方面可以多角度了解他們的總體情況，另一方面還可以通過總體情況的了解，全面掌握他們的需求。其次，建立分片包人責任制，即建立車間主任、支部書記、班組長分片包干的做法，每位領導都要負責幾個“90后”青工的思想動態及狀況的全面了解工作。通過及時了解“90后”青工的思想狀況，可以對癥下藥，針對不同青工出現的思想及心理狀況，及時跟進思想教育工作。

（二）幫助“90后”青工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

“90后”青年正處在事業觀、價值觀形成的階段，要教育引導他們形成具有檢修特色的價值觀念。一是要加強理想信念教育，教育他們要有長期立足檢修事業的信念。要通過領導定期對“90后”青工進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，綜合運用典型示范、肯定激勵、環境熏陶等多種形式，盡量貼近他們的工作、生活實際，讓他們聽得明白，聽得實在，啟發、推動他們自覺修正自身的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立起“扎實工作就是人生成長基石”的從業觀。二是堅持學以致用的理念，正確引導他們的學習欲望“90后”青年學歷高，基礎好，接受能力強，必須準確把握他們的工作現狀，找準其與實踐要求的差距，交任務，教方法，激發他們的工作興趣和鉆研欲望，幫助他們樹立主動學習、刻苦鉆研的學習觀。三是樹立正確的挫折觀，針對“90后”感情脆弱的特點，對“90后”要適時開展挫折教育，適當打壓他們與生俱來的驕做自滿，培育他們堅忍不拔的精神。

（三）做好宣傳引導工作，解決“90后”青工的實際困難

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀后，對“90后”青工存在的思想問題要做好正確的引導和處理工作。一是文化引領，要將公司的發展愿景---成為礦山設備檢修技術、技能、管理人才培養的搖籃。讓青工看到，只要努力學習和掌握高超的檢修技能，就能夠成為礦山設備檢修的領軍人物，讓青工能夠看到成長的方向和希望。二是確立制度導向，建立健全完備的制度體系，能夠讓青工非常清晰地知曉個人的職責權限責任邊沿。三是行為能力導向。大量有效行為導向是非正式的、零散的和無形的，需要各級管理工作者要時刻提躍自己，在包括語言信號導向、溝通品質、思想方法、工作方法、真誠程度暗示導向等方面做好表率。

（四）為“90后”青工營造良好的發展空間

一是著力培養“90后”青年人才。要制定科學合理的培養規劃，提出明確的培養標準和結構目標，建立公司“90后”青工人才儲備庫，并對人才儲備庫建立有針對性的培養機制。二是合理地使用青工。在日常工作中注重抓住每名青工的閃光點，根據青工特點安排工作，堅持“人盡其能”，讓他們在適合自己的崗位上充分發揮才干“把好鋼用在刀刃上”。大力挖搌青年的潛力，增強他們的業務技能為他們創造一展身手的舞臺。三是健全激勵機制。充分發揮激勵機制的作用，在青工中廣泛開展各種創先評優活動，即開展優秀青工、青年崗位技術能手評選活動，努力營造激勵青工的良好環境。同時建立班組長---技術員---副主任崗位成才的培養渠道。

（五）培養“90后”青工的團隊意識

由于“90后”大多數是獨生子女，從小受到父母的可護，在他們的成長經歷中沒有勤儉樸素艱苦奮斗的字眼，他們喜歡自我展現，但缺乏團隊協作意識，所以要通過教育和輔導，讓他們知道只有通過團隊協作，才能發揮每一個人的作用，工作是體現自我價值的一個最好的舞臺，工作成績是檢驗一個人優秀與否的標準。因此，應采用各種方法和方式増強青年員工的凝聚力，提高青年員工的團隊意識。即根據青年員工精力充沛、愛好廣泛、多動好玩的特點，在廣大青工中廣泛開展青工樂于接受的拓展訓練、團體竟技運動、崗位技能竟賽、文藝聯歡等活動，使他們在活動中提高團隊意識，增強歸屬感。

總之，隨著社會和企業的快速發展，“90后”青工思想上出現了許多新情況、新問題，青年思想教育工作也出現了許多新的特點。我們要認真分析研究這些新情況、新問題，努力創新和改進青年思想教育工作的方法，激發他們的創造力，使他們通過對自身的提高和完善，盡快成長為可以肩負起礦山設備檢修重任的新一代，為公司檢修事業的發展壯大做出更大的貢獻。