教育無痕 綻放精彩
——訪無錫市仁和幼兒園園長(zhǎng)王琛

本刊記者 邱 琛

園長(zhǎng)名片

王琛，無錫市仁和幼兒園園長(zhǎng)，自1992年畢業(yè)后走上幼教崗位，在27 年的教育教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提升自身政治理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)能力水平。先后獲得“無錫市又紅又專青年教師”“無錫市教學(xué)能手”“無錫市百對(duì)青藍(lán)工程好師徒”“北塘區(qū)科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個(gè)人”“北塘區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，高質(zhì)量地完成了江蘇省陳研會(huì)“十二五”課題研究等相關(guān)工作。同時(shí)，積極組織幼兒參加各級(jí)各類比賽并取得了優(yōu)異成績(jī)，有數(shù)十篇論文、管理案例獲得全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

仁和幼兒園位于無錫市梁溪區(qū)仁和花園，自2009 年辦園以來，“仁者愛人、滿園和暢”的辦園理念就像陽光雨露一般，潤(rùn)物無聲，滋養(yǎng)著仁和幼兒園健康、快樂地成長(zhǎng)。十年來，仁和幼兒園取得了較好的辦園業(yè)績(jī)，倍受社區(qū)居民好評(píng)，品牌效應(yīng)也已開始顯現(xiàn)。這其中離不開每一位教職工的辛苦付出，更離不開園所的“掌舵人”——王琛園長(zhǎng)的不懈努力。今天，王琛園長(zhǎng)做客我們的專欄，讓我們一起用心去聆聽她與幼教事業(yè)的紙短情長(zhǎng)。

與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)

初見王園長(zhǎng)，就被她身上獨(dú)特的氣質(zhì)深深地吸引。簡(jiǎn)潔、干練、大方，具有領(lǐng)袖的氣質(zhì)而又不失柔和。我想，這是她多年從事幼教工作積淀下來的特質(zhì)，抑或是她內(nèi)心知識(shí)充盈的外在表露。

園長(zhǎng)是幼兒園教育的靈魂。教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新更離不開學(xué)習(xí)。作為園長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要成為愛讀書的人，將學(xué)習(xí)作為內(nèi)在的需求和動(dòng)力源泉，看似無痕，但卻永恒。對(duì)于王園長(zhǎng)來說，學(xué)習(xí)就是一種常態(tài)，對(duì)教育法律法規(guī)、課程游戲化、六個(gè)支架、兒童教育學(xué)心理學(xué)等幼教專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了王園長(zhǎng)的所有業(yè)余時(shí)間。

作為園所領(lǐng)導(dǎo)，不能只低頭趕路，更要抬頭望天。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)研兼修才是新世紀(jì)教師應(yīng)該具備的終身學(xué)習(xí)觀。除了自己充電，王園長(zhǎng)還全面啟動(dòng)了師訓(xùn)工作計(jì)劃，有“專家引領(lǐng)、教師踐行”的聽課評(píng)課活動(dòng)，有“關(guān)注尋常、項(xiàng)目研修”的滾動(dòng)式參與活動(dòng)，有“案例分享、互動(dòng)交流”的辨析式研討活動(dòng)……指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)習(xí)、思考，深刻剖析教師行為和教育觀念，生成教育智慧，使教師得到專業(yè)能力的切實(shí)提升。

“學(xué)習(xí)是永不停歇的腳步，在學(xué)習(xí)中我獲得了豐富的精神食糧。教育充滿著理想，更充滿著希望。只有靜下心來讀書，沉下心來研究，潛下心來實(shí)踐，教育才不是飄揚(yáng)的‘烏托邦’?！睂?duì)待學(xué)習(xí)，王園長(zhǎng)有著自己獨(dú)到的見解。

積極探索，創(chuàng)新管理

管理的核心是人的管理。作為園所的“掌舵人”，王園長(zhǎng)能始終站在時(shí)代發(fā)展的高度，緊密圍繞幼兒園“仁者愛人、滿園和暢”的辦園理念，緊緊抓住以幼兒發(fā)展為本這一核心，走善于借鑒、勤于探索、勇于創(chuàng)新之路。王園長(zhǎng)這樣說過：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過程。”自2011 年踏上管理崗位以來，面對(duì)不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，積累了一套豐富、實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，“一個(gè)目標(biāo)”是：打造一所教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的特色鮮明的省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園；“兩個(gè)明確”是：保教工作和安全工作，這是所有工作的核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；“三個(gè)提升”是：提升校園文化的品位，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升保教質(zhì)量。

在教育管理實(shí)踐中，王園長(zhǎng)緊密圍繞“以人為本”的原則，注重搭建民主管理平臺(tái)，定期召開教職工代表大會(huì)、座談會(huì)及各層面的研討會(huì)，充分發(fā)揮工會(huì)、園務(wù)委員會(huì)和家委會(huì)等參與民主管理的作用。園所現(xiàn)有五個(gè)工會(huì)社團(tuán)，通過積極開展“揚(yáng)帆服務(wù)，仁和起航”“心靈驛站，愛在仁和”“ 活力休閑，美在仁和”“ 開心農(nóng)場(chǎng)，樂在仁和”“巧手坊，巧在仁和”等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使每位教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到“學(xué)有榜樣、干有航向”。

在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，園所努力營(yíng)造“仁和是我家”的家庭氛圍，讓每一位教職工充分感受職業(yè)幸福感。“出出金點(diǎn)子”“說說心里話”“塑師德新形象、展仁和新風(fēng)采”“做一名快樂、幸福的幼兒園教師”等專題活動(dòng)的開展，讓每一位教師都能夠在幼兒園民主管理的氛圍中暢所欲言。王園長(zhǎng)將教職工視為自己的家人和朋友，聆聽他們的心聲，鼓勵(lì)他們?yōu)橛變簣@的管理出謀劃策，讓每個(gè)人都積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來。園所管理舉措不斷創(chuàng)新，全園教職工滿懷信心，凝心聚力，幸福指數(shù)節(jié)節(jié)高。

教學(xué)引領(lǐng)，凸顯成效

在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，園所堅(jiān)持以師幼發(fā)展為本，通過思想引領(lǐng)、細(xì)化常規(guī)、深化課題研究、轉(zhuǎn)變教科研方式、扎實(shí)保教并重、規(guī)范安全管理等途徑進(jìn)一步強(qiáng)化保教隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育，有效探索園長(zhǎng)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間新型的合作模式，最大限度地發(fā)揮教師群體經(jīng)驗(yàn)分享和園長(zhǎng)引領(lǐng)的作用。

在此基礎(chǔ)上，王園長(zhǎng)充分發(fā)揮教學(xué)示范作用，深入教學(xué)第一線，帶頭上示范課，悉心指導(dǎo)教職工的教育教學(xué)工作，在與教職工的共同學(xué)習(xí)、觀察反思、指導(dǎo)診斷、互幫互助中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)共贏，引領(lǐng)全園教師在園本教研過程中獲得專業(yè)發(fā)展的快樂，不斷增強(qiáng)幼兒園的凝聚力和向心力。

以情感人，以德育人

作為一名黨員教師，我們能看到王園長(zhǎng)身上的知性、睿智、敬業(yè)等優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的工作理念。她愛孩子，愛家長(zhǎng)，愛教師，總是以真誠(chéng)的態(tài)度、坦誠(chéng)的交流去贏得孩子的信賴、家長(zhǎng)的尊重和教師的支持。

教師成長(zhǎng)以德為先，在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，園所積極倡導(dǎo)以“弘揚(yáng)高尚師德，構(gòu)建幸福校園”為主旋律，大力弘揚(yáng)本園教師的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)從學(xué)習(xí)身邊的人、優(yōu)秀的事做起，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。園所先后推出了師德建設(shè)活動(dòng)的創(chuàng)新載體——師德演播室和師德宣講團(tuán)，讓教師聆聽身邊教師的先進(jìn)事跡，讓教師理解平凡中的價(jià)值和可貴，并積極采取“園長(zhǎng)引領(lǐng)，骨干帶頭，共同發(fā)展”的方式，努力做到以師德宣講促思想、覺悟、行動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步，形成齊抓共管、齊頭并進(jìn)的工作局面。

作為幼兒園的管理者，王園長(zhǎng)熱情關(guān)懷每一位教職員工，隨時(shí)了解教師的心理狀態(tài)，及時(shí)和教師談心溝通。如“三八”節(jié)開展“健康充電、和諧發(fā)展”主題茶話會(huì)，通過與教師心靈分享，暢談“我的理想、我的幸?！?，幫助教師制定職業(yè)規(guī)劃；還通過開展形體訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀、圖書漂流、才藝比拼等多彩活動(dòng)，豐富教師們的生活，引導(dǎo)教師放松心情、緩解壓力、運(yùn)動(dòng)鍛煉、調(diào)整身心，呼喚教師點(diǎn)燃工作熱情，修煉師德規(guī)范，讓仁和的教師共展風(fēng)采、共享快樂、共融感情、和諧共進(jìn)。

王園長(zhǎng)這種積極的工作狀態(tài)和良好的精神面貌深深地影響了身邊的每一個(gè)人，仁和的教育事業(yè)在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，日益走向輝煌。

辛勤耕耘，碩果累累

走過激動(dòng)，走過欣喜，花漫校園，迎來燦爛。在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園開展的全國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)、江蘇省陳研會(huì)“十二五”課題研究圓滿結(jié)題，并榮獲省級(jí)課題研究成果二等獎(jiǎng)。在榮譽(yù)面前，她沒有止步，而是“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，因?yàn)樗闹杏袗郏闹杏泻⒆?，心中有未來?/p>

教育無痕，在平凡中綻放精彩。幼教事業(yè)一直是王園長(zhǎng)的摯愛，27 年來，在幼教這片熱土上，她執(zhí)著地追求著，探索著。她用自己的不懈努力和人格魅力感染著周圍的人，她用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽；她為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的全部心力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教新天地！

記者后記

在采訪王琛園長(zhǎng)的過程中，她身上的博學(xué)、干練深深地吸引了我，王園長(zhǎng)那堅(jiān)定的眼神加上樸實(shí)、內(nèi)斂的話語讓我深切地感受到了她對(duì)幼教事業(yè)的深沉的愛。未來的道路還很長(zhǎng)，但無論遇到什么樣的困難，我們相信王園長(zhǎng)都會(huì)一如既往地?fù)磹塾捉淌聵I(yè)，用愛心去澆灌每一位孩子的心靈，而她用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！