雙一流背景下高校黨政管理人員綜合素養提升探析

張東宇

摘 要：隨著社會的發展和教育水平的提升，我國高校的教育和黨政管理水平得到了極大的提高。高校黨政管理在高校的建設和發展中有著極為重要的作用和意義。如今在國家與政府“雙一流”建設理念的倡導下，我國高校黨政管理也必須要做出積極的轉變，這也就為高校黨政管理人員的綜合素質和專業能力帶來了更高的要求和挑戰。面對這些挑戰高校黨政管理人員必須要從根本上提高對綜合素養的培養和提升來做好黨政管理工作。本篇文章將主要在基于雙一流背景下高校黨政管理人員的綜合素質有效提升策略進行簡要的分析和討論。

關鍵詞：雙一流背景;高校;黨政管理;管理人員;綜合素質提升

隨著我國教育領域以及教育事業的發展，我國高校的建設各項事業也發生了極大的改革和轉變，并取得了一定的優秀成果。高校教育質量與水平高的提升也為社會的和諧進步以及經濟的增長提供了極大的人才支持和技術支持。高校的黨政管理關系著高校的發展，有著極為重要的實際意義。而優秀的高校需要一流的管理和一流的學科構建才能夠實現。因此，高校黨政管理人員的綜合素養以及專業能力必須要做到有效的提升。

一、雙一流建設下高校黨政管理人員所必須具備的綜合素養闡述

（一）高校黨政管理人員結構上的標準

依據當今高等院校的黨政管理人員現階段的結構情況來看，管理層的年輕化已經逐漸的成為當前高校黨政管理人員的必然趨勢。年輕的黨政管理人員在思想和理念上也更具優勢，其能夠實現黨政管理理念與現代化時代特點的結合，對于管理理念的理解也更加的具備創新意識。這對于管理隊伍的知識化建設更加有利。同時管理隊伍的年輕化也具備更強的可塑性，其也更加容易對現代的管理思想進行理解，對科學化的管理制度也更加容易接受[1]。思想上也更加的活躍。但年輕化的管理隊伍也具有一些不足，年輕的管理人員工作中更容易情緒化，遇到工作難題也無法實現合理的調整。這就需要高校對年輕的黨政管理人員進行綜合素養上的再教育和實際的鍛煉。確保雙一流建設的持續穩定發展。

（二）高校黨政管理人員崗位職責上的標準

現階段的高校黨政管理崗位在結構上基本仍然延續對傳統結構的應用。包括黨務管理、黨政管理、教育管理、科研管理、認識管理、學科管理、學生管理、資產管理以及后勤服務管理、產業管理等[2]。這些管理崗位的分類和實際內容包含了大量的內容，所涉及的領域也極為負責，如今隨著信息化技術的應用也要求黨政管理人員具備極高的信息技術水平，按照雙一流建設的實際要求來講，黨政人員管理崗位職責上也必須要做出新的改變。

（三）高校黨政管理人員工作服務心態上的轉變

一直以來，高校黨政管理人員在心態上沒有具備服務的意識，其服務理念也比較淡薄，總是認為行政權力大于學術，很多管理人員在崗位上常常表現的極為強勢。而事實上黨政管理人員的職責實質是為學校和學生服務，其在工作中也要以服務的心態進行管理工作，實現職責向雙一流建設發展的回歸轉變，并就其服務意識和服務方式上做出新的轉變和創新[3]。

二、雙一流建設北京下高校黨政管理人員綜合素養提升的策略建議

（一）高校應積極的完善管理機制，更新管理理念

高校黨政管理質量的提升需要建立在高校內容管理的科學化、合理化以及高效的執行力上。同時對于高校黨政管理制度上也要進行積極的規范化、制度化、創新化發展，不斷的在實踐中進行管理機制上的完善和優化。并以此為基礎去進行工作新目標、新標準的制定，確保高校黨政管理工作的效率、質量以及規范化的提升。同時也要不斷的進行管理理念的創新。以切實的提高高校黨政管理工作能夠高效的開展。

（二）高校應積極的優化人員的配置，確保崗位能力得到最佳匹配

高校黨政管理工作崗位的設置首先需要貼合管理理念，并以此為前提進行管理崗位的優化與調整。管理崗位的優化必須要進行思想上的變革與思路上的創新。將傳統的管理理念以及崗位設置進行完全的打破，從實際的工作中去發現和總結，并進行大膽的改革[4]。同時高校也要積極的引入新鮮血液，適當的進行崗位調整，確保每一個管理崗位的管理人員都能做到能崗匹配。

（三）高校應積極的提高黨政管理人員的學習能力，提升綜合素養

作為黨政管理人員首先要不斷的學習，學習知識、學習技能、學習新理念、學習新思想才是對管理能力和綜合素養的提升。因此，高校黨政管理人員要積極的參加各項專業知識的課程學習，時刻都注意對專業能力的提高和訓練。高校也應積極的進行黨政管理人員的培訓，定期進行專業知識和工作上的交流與研討，為實現雙一流高校建設而共同努力[5]。

結束語：

在國家所提倡的雙一流戰略北京下，高校黨政管理工作要想實現長足的進步首先要進行黨政管理人員綜合素養和專業水平的提高，這一過程需要制定長期、系統的計劃和嚴格的執行以及監督。并且高等院校也必須要重點的關注黨政管理人員素質的培養。不斷的進行高校黨政改革和黨政管理人員結構的優化，以實現黨政管理人員的成長和能力上的提升。同時高校黨政管理人員也必須要以雙一流建設為重點的戰略目標進行努力的提升工作水平，以愛國主義精神為前提，做好崗位的本職工作，不斷的學習，積極的創新，以實際的行為去提升自身的專業素質和綜合素養。

參考文獻：

[1]張雨萌.新常態下高校黨政管理隊伍的科學化建設研究[J].時代金融，2018（32）：285-286.

[2]楊正思齊.高校黨政管理服務意識的強化做法探索[J].智庫時代，2018（36）：68-69.

[3]王得祥，曹翀.“雙一流”背景下高校黨政管理人員綜合素養提升探析[J].江蘇科技信息，2017（34）：57-59.

[4]王燁.高校黨政管理人員激勵機制的分析[J].佳木斯職業學院學報，2017（05）：458.

[5]金福堯.新形勢下高校廉潔文化建設研究[J].學校黨建與思想教育，2016（24）：79-80.