涼山州中職學生心理健康狀況調查

鄒健

摘 要：世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”，即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應等方面都處于良好的狀態。其中，心理健康具有核心意義，其它方面的健康都受其影響和制約。中職學生正是人生成長與發展的重要時期，是心理障礙的高發人群，學生的一些心理障礙如果得不到及時的疏通和校正，將會影響其正常的學習和發展，甚至危害終身。因此，對中職學生進行心理健康狀況調查，了解他們心理健康狀況，有針對性開展心理健康教育并提供有效指導顯得十分重要。

關鍵詞：心理健康;中職學生;調查;有效指導

涼山州是全國最大的彝族居住區，經濟相對較落后、生活條件較差、教育落后、留守兒童較多，不少青少年學生心理健康方面存在不少問題，而在學校學習中，教師往往忽略了對學生的心理健康教育，導致學生出現了一系列問題。按照國家相關政策，涼山州政府和教育部門制定了在學校開展心理健康教育的相關政策，明確提出要加強學生的心理健康教育，比如提升學校對學生心理狀況的重視、在學校開展心理衛生課、建立心理咨詢室等，逐步加大對學生心理健康狀況的教育活動。為了了解涼山州中職學生心理健康方面存在的問題、產生的原因，為進一步在中職學校開展心理健康教育活動提供理論依據，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高涼山州青少年心理健康水平，以便提出具體的解決措施，我們于2019年4月在涼山州中職學校開展了中職學生心理健康狀況調查。

一、對象和方法

（一）對象

抽取六所涼山州中職學校，隨機抽取中職學生1200名，其中男生648人，女生552人。

（二）方法

自行設計中職學生心理健康知識知曉情況調查表，配合癥狀自評量表SCL-90，由通過統一培訓的人員指導學生完成。在開始評定前，先由指導人員把要求向同學交代清楚，然后由學生做出獨立的、不受任何人影響的自我評定，現場收卷，時間一般20-30分鐘。

（三）統計分析

回收問卷后檢查其完整性，指導人員仔細檢查自評量表，凡有漏評或者重復評定的，均要求自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。去除無效問卷，用EpiDate3.0建立數據庫，用spss16.0進行統計分析，進行χ2檢驗，P<0.05有統計學意義。

二、結果

（一）基本情況

本次共發放問卷1200份，獲得有效問卷1159份，其中男生620份，女生539份，問卷合格率99.2%。

（二）中職學生對心理健康知識知曉情況

從表1中可以看出涼山州中職學生對心理健康的了解情況尚可，男生為75.5%，女生為79.2%，低于全國平均水平;對心理健康與青年成長、疾病的發生的關系認識不夠，都低于75%，說明很多學生并沒有意識到心理健康的重要性;對去心理健康咨詢中心存在誤解，有三分之一的學生不認同心理咨詢，不愿意去進行心理咨詢;學生對學校心理健康教育的環境不滿意，尤其是父母的關心很不滿意。

表1 涼山州中職學生對心理健康知曉情況

（三）中等職業學生自評量表結果與全國青年常模的對比

從表2中的數據可知，涼山州中等職業學校的學生與全國青年常模比較，得分遠遠高于常模，也就是說無論在總分還是各個因子水平上，涼山州中等職業學校學生的心理健康水平遠遠低于全國青年常模，差異達到顯著水平。這可能涼山地區經濟、文化、教育相對全國全省來說都比較落后，中等職業教育走在全省后列，對中職學生心理健康狀況的關注不夠有關。

表2 涼山州中等職業學生癥狀自評量表與全國青年常模比較

三、結論

中等職業學生正值青春期，心理發育還不成熟，由于缺乏父母、教師的關心和教育，導致學生心理不健康，生活習慣不好，心理承受能力低。職業學校是學生和社會聯系的平臺，對職業學生的獨立性、自信心、適應能力要求增加，這樣學生內心的需求和表面要求成熟相矛盾，使學生容易出現消極情緒，導致心理健康水平不高。特別是涼山州這種經濟相對比較落后，文化層次較低，教育相對落后的地區，中等職業學校學生心理健康方面存在較大問題，一個人只有身心健康，才能更好地學習，將來更好地為社會服務，體現出自己的人生價值。

為了貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強中等職業學校學生心理健康教育，教育部2004年制定了《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》，來加強中等職業學校學生心理健康教育，在各地結合實際，認真組織實施《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》。通過此次調查發現涼山州中職學生心理健康狀況明顯低于全國平均水平，學生對于心理健康知識的了解不夠，對心理健康和疾病的關系認識不足，大多數沒有認識到心理健康會引起疾病，對心理咨詢存在很大誤區，對學校心理健康教育的環境及父母的關心不滿意。這和涼山州經濟相對較落后，生活條件較差，教育教學環境落后，留守兒童較多有關。進入中等職業學校就讀的學生，在初中時基本都是學習成績中等或中等偏下的，不少青少年學生心理健康方面存在不少問題，而在學校學習中，教師往往忽略了對學生的心理健康教育，導致學生出現了一系列問題，關注涼山州中等職業學生的心理健康是各級教育行政部門都應該考慮的課題。

參考文獻：

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