李潔
摘 要:幼兒園精細化管理倡導“人性化、制度化、標準化、透明化”,是保證幼兒園各項事務順利進行的基礎,同時也是提升幼兒教育水平、提高幼教品牌影響力和競爭力的關鍵因素。在本課題研究中,將分別從幼兒管理、班級管理、教師管理、全園管理四個層面入手,探討如何實現幼兒園精細化管理,以此促進幼兒教育管理提質增效。
關鍵詞:幼兒園管理;精細化管理;實施對策
幼兒園管理模式、管理水平、管理成效關系到幼兒教育的質量和效率,是培養幼兒良好行為習慣和學習習慣的基礎,關系到幼兒的健康成長和全面發展。因此,在幼兒園管理中要具備精細化意識,以幼兒為中心,突出人本化管理特色,力求管理過程“精、細、穩”,管理結果“實、準、效”,提高教育管理綜合成效,提高幼兒園精細化管理水平。具體來說,可以從以下幾個方面進行:
一、幼兒管理人性化
幼兒管理是精細化管理的首要因素,教育者要充分尊重幼兒的教育主體性,樹立“教育管理服務幼兒成長”的意識,結合幼兒的實際情況采取有效的教育管理措施。幼兒階段年齡小,自我意識不夠完善,無論是在生活能力還是學習能力方面都相對薄弱,這就更需要教育管理者有“幼吾幼以及人之幼”的大愛之心,以人性化管理為出發點,塑造幼兒的健康人格和優秀品格,促進幼兒全面發展。
例如在幼兒良好行為習慣的培養中,教師要多了解幼兒的心理特點和行為特點,了解幼兒的個性差異,在教學管理中善于觀察、發現、提煉、總結,能夠及時發現幼兒的不良習慣并予以糾正,量好習慣成就幼兒的未來發展。人性化和精細化的管理注重幼兒的主觀體驗,比如在強化幼兒紀律和規則意識到教育中,教師可以通過張貼“守紀律、講文明”的貼畫、海報等起到提示作用,或者用卡通字體、動漫形象等作為“文明紀律使者”,這樣的形式能夠在潛移默化中培養幼兒良好的規范意識,從而影響幼兒的思想和行為。
二、班級管理制度化
班級管理是幼兒園精細化管理的橋梁,制度化是保證幼兒園班級管理成效的基礎。嚴格制度才能有章可循、有規可依,為幼兒營造規范、和諧的班級環境,建立起統一規范的管理制度,以此強化幼兒的自我管理能力,引導幼兒健康發展。幼兒園班級管理制度的制定要突出民主特色,幼兒園管理層、教師、幼兒家長等都要參與到班級制度的制定中,聽取多方意見并進行分析討論,結合實際情況對現有班級制度進行完善。
班級制度的建立一方面在于營造規范的管理環境,另一方面也要突出“制度服務幼兒成長”的特點,培養幼兒遵守制度、執行制度的自主意識。譬如幼兒要遵守班級的作息制度,做到按時到校、按時就餐、按時午休等,制度的影響并不一定要教師反復強調,而是要落實到幼兒的一日生活中,這樣才能讓班級制度內化于心,外化于行,讓幼兒主動成為制度執行的實踐者和監督者。班級制度的落實能夠營造規范的教育教學環境,促進幼兒園精細化管理的穩步推進。
三、教師管理標準化
教師是參與幼兒教育的中堅力量,在幼兒園精細化管理的實施過程中,教師管理是一項不可或缺的內容。幼兒是教育主體,教師則是教育的參與者、合作者、引導者,教師素質的高下直接影響到幼兒教育的質量。由此可見,教師隊伍管理是對于幼兒園精細化管理的實施有著重要意義。首先要重視師德建設,培養教師吃苦耐勞、甘于奉獻的道德素質,有正確的教育觀和發展觀,有愛心、有耐心、有責任心,遵守幼兒園的各項規章制度,在教學工作中有創新意識和創新能力。加強教師“三心”教育,即對待孩子有耐心,引領孩子有慧心,教育孩子有恒心,以幼兒發展為己任。在幼兒園課程建設管理中,積極發揮教師的主觀能動性,鼓勵教師參與各項教研活動,開發園本課程,提高教學和教研水平。幼兒園要注重教師的職業生涯管理,為教師創造更多學習發展的機會,定期組織教育培訓,讓教師有機會接觸最新的教育理念和教育方法,在幼兒教育中有所創新,提高教師的專業素養。實施標準化教師管理,是落實幼兒園精細化管理的關鍵步驟,同時也關系到幼兒園教育質量和核心競爭力的提高。
四、全園管理透明化
幼兒園精細化管理不但涉及內部管理流程,同時也與外部因素有很大關系,比如幼兒家長就是精細化管理的重要一環,多數誤解都是由于家園溝通不利造成的,所以,幼兒園方面要在全園管理透明化上下功夫,讓家長參與到幼兒園管理建設中,建立起公開透明的管理機制,讓家長及時了解孩子在幼兒園的情況,對幼兒園各項管理制度有明確了解,尤其是在幼兒安全、伙食營養、收費情況等方面與家長加強聯系,通過家長課堂、家長委員會、家長會等形式和幼兒家長建立良好的溝通關系,同時對外公開幼兒園的一些日常管理內容,接受廣大家長和社會人士的監督,推進幼兒園精細化管理的有效落實。
比如在幼兒園收費管理中,要出具詳細的收費明細,包括收費項目、額度、用途等,消除家長的質疑。在幼兒營養管理中,可以向家長提前提供一周食譜,不定期更新后廚衛生監管信息,讓家長放心。透明化管理能夠體現幼兒園的誠意和實力,從而贏得更廣泛的社會口碑。
五、結語
綜上所述,幼兒園精細化管理的實施,需要找焦點、抓重點、除痛點,這樣才能真正實現管理與發展同步,構建規范的管理制度,打造專業素質良好、綜合素質過硬的教育團隊,以幼兒發展為核心,建立起以幼兒園為樞紐、社會多元參與的管理監督機制,加強家園互動,著力構建公開透明的管理機制,真正實現教育服務幼兒發展的核心目標,為幼兒教育事業的發展貢獻力量。
參考文獻:
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