從幼苗到大樹

張曦

摘 要：在美術教育中大力弘揚美育精神是當前實現偉大復興中國夢的大方針，這也要求教育部門針對美術教育的實際情況制定相應的教學計劃，不斷在美術教育中滲透美育精神。因此本文就從幼苗到大樹——在美術教育中弘揚中華美育精神的途徑進行探討，結合當前實際情況制定有效的美育精神弘揚措施，幫助學生培養出優秀的美育精神，為新時代的發展增添活力。

關鍵詞：美術教育;中華美育精神;途徑

在美術教育中大力弘揚美育精神能夠引導人們去善于觀察，培養創新精神，而且美術教育要從孩童時期開始培養，畢竟任何的新事物在開始時都是一株栩栩如生的幼苗，新生事物的可貴之處就在于新生的幼苗有著無限的活力，且在成長過程中不斷地儲備自己的力量，是一種成長為大樹的力量。因此：從幼苗到大樹恰好就適用于美術教育，家長以及教師要從學生年幼時期就鍛煉學生學習美術，培養學生從小去認識美、發現美，進而去創造美，學習美術不僅僅是為了未來的發展，更多的還是鍛煉學生認識世界、創新意識的能力，而且結合當前美術教育中積極弘揚美育精神，更能幫助學生激發自身的活力，成為當下時代的新人。

一、在美術教育中弘揚中華美育精神的重要性

（一）促進學生提升審美素養

美育精神是在20世紀之初引入我國的，但其實縱觀我國幾千年的歷史文化都可以找到美育精神的氣息，古人對于“盡善盡美”的美育精神追求到極致，不斷修習高尚的禮教文化來提升道德修養，塑造審美素養。正是因為社會的飛速發展，家長對于學生的教育培養重視起來，報興趣班已經成為常態，美術教育也隨之發展起來[1]。越來越多的學生開始去學習美術，也意味著美育精神可以得以弘揚下去，在美術的學習中學生能去真正感受美育精神，在不斷的熏陶中學生能提升自己的審美意識，把注意力轉移到真正“美”的地方，去學習優秀的中華美育精神，去感受優秀中國文化的魅力，讓自己更加優秀。同時在美術教育中弘揚中華美育精神也能達到培養創新型人才的目的，培養學生具備審美感受以及形象思維能力，更能使得美術教育成為真正促進社會創新的重要動力。

（二）促進我國美術教育的長遠發展

在美術教育中不斷堅持弘揚美育精神也是在克服當前美術教育過程中的功利性弊端，許多美術教育培訓機構都過度以盈利性為目的，招收越來越多的學生來學習，卻并沒有講授美術教育中最真實的內容，只是教會學生會畫畫，而并沒有教會學生自己去發現美術的藝術性。美育精神的弘揚就是為了幫助學生提升審美能力，鍛煉自己的創新能力，以及主動發現美的能力。就當前美術教育的發展過程中來看，多數美術培訓機構過量招生，不按教學規律進行教學，學生在沒有了解美術、美育的發展過程、內容就開始學習專業內容，這難免會讓學生無從下手，而美育精神就是要培養學生逐步走向美，感受美，首先在美的世界中去學習，去了解美術是什么，能夠帶來什么，不斷提高自己學習興趣才能真正的實現高效率的美術教育，也能進一步促進我國美術教育的長遠發展。

二、在美術教育中弘揚中華美育精神的途徑

（一）相關部門給予政策支持，促進美術教育與美育精神的碰撞

為了積極促進美術教育中美育精神的弘揚，政府相關部門要給予一定的支持，積極制定對應的政策來支持，積極為學生創造良好的美術學習環境，堅決貫徹習近平總書記的要求去遵循美育精神的特點。不斷要求美術教育工作中要大力弘揚美育精神在學生甚至是社會大眾心中扎根，培養國家及人民需要的優秀藝術家，更要促進學生激發自己的藝術思維、陶冶藝術情操、培養愛國情懷[2]。首先政府部門要對一些違法成立的美術教育機構進行查處，避免學生花冤枉錢，其次政府部門要鼓勵教育部門成立專門的美術院校，系統地教授美術以及美育精神的內容，還要督促引導藝術院校落實教育方針，發揚崇德尚藝的優良美德。最后就是任職教師必須是由專業人員進行選拔，保證師資力量的豐厚能夠幫助學生在學習美術的幼苗階段學習到真正的藝術，感受到美育精神的魅力。

（二）美術院校要加大自主科研工作，為美育精神弘揚工作奠基石

目前隨著社會的發展，美術已經為較為時興的教育內容，美術教育應該要從幼童時期打好基礎，從小培養美感對以后長期學習美術塑造藝術風格。我國優秀的中華民族美育精神是源遠流長的，扎根于我國的歷史文化長河中，蘊藏于中國傳統哲學文化當中，在不斷發展的過程中追求的是“天人合一”的思想境界，要在美術教育中傳達給人積極的向善、向美的理念[3]。美術院校要從大環境層面出發，去研究美育精神如何能更好地弘揚出去，從幼苗階段的美術學習如何能不斷成長為參天大樹，這些問題急需要美術院校的專家學者、學生去不斷地自主研究，研究出一套屬于中國的美育教育體系，不斷為我國的美術教育事業做出一定的貢獻。同時，在自主研發的過程中能將美育精神與美術教育融合在一起，也是把美的種子播撒在社會主義新時代接班人的心中，使他們不斷去掌握優秀美育精神的內涵，積極成為具有較高審美素養、高尚情操的一代新人。

美術教育是在不斷引導大眾認識和發現美，不斷去創造美，積極追求美，要不斷從美術教育中提升自己的審美水平，增強審美的能力，在美術教育中學習美育精神，不斷陶冶高尚的情操，塑造美的心靈。

參考文獻：

[1]王旭.美術教育與學生開拓創新能力的培養[J].教育教學論壇，2011，（16）：29-30.

[2]尚東紅.聯合拓寬美育途徑讓學生與美相遇[J].新教育時代電子雜志（教師版），2019，（14）：185，148.

[3]王梅.淺談初中美術教學中的美育教育途徑和方法[J].中文信息，2018，（2）：214.