基于核心素養的高中英語閱讀與寫作訓練

徐燕

摘要：核心素養指的是學生應具備的適合社會發展的必備能力和品格，而英語這門學科的核心素養包括語言能力、文化品格、思維品質和學習能力這幾個方面，教師在訓練學生閱讀與寫作能力的同時，也要提升他們的語言能力，提高學生的文化品格和自身修養，培養敏捷靈活的思維和良好的學習習慣，提升學習能力，這是我們所想要達到的目標。這需要我們教師轉變原有傳統的教學方式，逐漸接受核心素養這一教學理念，真正了解其中內涵，進而更好的運用到英語教學中來，讓同學們在一個相對輕松的氛圍中學習，最大限度提高我們的課堂質量和教學效率。

關鍵詞：核心素養;高中英語;閱讀與寫作

中圖分類號：G633.41???????? ??文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）18-014-1

英語是學生在學習階段中的一個主要學科，也是一門非常重要的學科，隨著現在國際化的趨勢越來越明顯，我們要想取得進步，就必須加強與國外的聯系與合作，而語言就成為了人們交流過程中一個基礎而又必不可少的工具，所以對于學生來說，學習英語這門學科不僅是為了應對現階段的應試教育，更是為以后的發展奠定一個語言基礎。而現階段英語教學中總是存在著一些問題，比如說閱讀和寫作就是兩個重難點，如何解決它們成為了我們關注的焦點，在這里，我們要提出的方法是將核心素養這一理念融入到英語的閱讀與寫作學習當中，讓核心素養發揮出最大的作用，作為一位高中英語教師的我，想簡單的談一下在這一方面我的一些教學方法。

一、把握教材，分析其中的重點語段

我們教材中的每一篇課文都是經過精挑細選的，不管是從內容上、結構上，或是從其中所蘊含的深刻含義上，都值得我們去反復推敲和學習，所以教材是教師所應該把握的重點。在課堂上引導學生預習本節課要學習的課文，勾畫出其中的一些句子，比如說定語從句、賓語從句等結構較為復雜的語句，或是一些典型句式，可以先自己理解和體會句子的結構，從而培養自己的語感，以便于在自己的寫作中能夠用到。教師在講解課文的過程中，應該詳細地講解課文整體的結構，讓同學們熟悉這篇文章的大體框架，學習完整體文章之后再深入了解作者想要表達的感情，教師引導學生用心體會，以便于他們在寫作時自然地流露出真情實感。

例如，在學習《Sharing》這篇課文時，“when + 時間狀語從句+before +時間狀語從句”就是其中一個重要的句子結構，所以同學們一定要掌握，在自己的寫作中體現出來，合理恰當地運用。這篇文章通過書信的格式，作者寫了一封家書，告知他在鄉村里的教學狀況，學生可以從中體會到他是以一種開心的心情來敘述整件事情的，通過學習這篇課文，來深刻體會作者的情感，有利于運用到日后寫作中。

二、為學生營造一個英語學習的氛圍

教師為學生營造一個學習英語的氛圍是很重要的，因為在這個氛圍的影響下，學生會在潛移默化中提升對英語的感知程度和靈敏度。在一節課開始之前，教師可以利用多媒體給學生們放一首英文歌曲，將同學們帶入到這堂課當中來，使他們盡快進入課堂狀態，并且英文歌曲對學生練習聽力也會有幫助。在課堂上，教師盡量用英文和學生進行交流與對話，學生回答問題也要習慣使用英文，逐漸鍛煉聽力和口語能力。而當學生可以用英文表達出自己想說的內容時，寫作能力自然也就會隨之提高。

例如，在學習《Robots》這篇課文時，教師鼓勵學生用英文來表達他們現如今科技快速發展的感受，也可以是組織小組活動，同學之間互相交流彼此的感受或是對機器人的認識，暢所欲言，讓課堂更為輕松活躍，學生會感覺學習英語是一種樂趣而非負擔，在這樣一種氛圍下學習，記憶力也會提升。

三、利用課外素材擴大學生閱讀量

要想積累寫作素材，只靠課上所學知識還遠遠不夠，所以我們教師應該重視對學生課外素材的擴展。在學習完一篇課文之后，教師可以找一些相似的或是與之相反的素材來豐富學生的大腦，這不僅可以加深他們對課文的印象，還可以擴大他們的閱讀量。因為學生普遍覺得課外讀物更豐富有趣，自然也就更愿意去讀去學習，而此時恰好為寫作積累素材，運用的時候得心應手。

例如，《Travelling abroad》這篇課文是關于作者只身一人到國外生活學習的內容，而此刻教師就可以給學生擴展一些在國外應該注意的問題，提前找好關于這些問題的素材，在課上通過多媒體向學生展示，圖片加之英文解說，使學生對這些問題有一個較為全面的了解，這有助于他們在寫作中素材更加多樣化。

總而言之，在核心素養這一理念的指導下，學生在英語這門學科中的閱讀和寫作能力都有一定程度的提高，所以，教師要逐漸重視起這一理念，在課堂上注重以學生為本，使同學們充分地發揮出自主學習的潛能，從而提高自主學習能力，這就需要教師不僅要關注同學們在閱讀和寫作方面技巧的提高，也要注重同學們核心素養的提升，所以我們廣大英語教師在培養學生們閱讀與寫作能力的時候，要不斷地創新教學方式，挖掘學生潛能，充分激發起學生的學習興趣，使他們在英語這門學科上的成績有所突破和提高，也使他們的人格更加完善。

[參考文獻]

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