書桌設(shè)計的調(diào)研與分析

王玥?鐘世祿

摘 要：本文以書桌為研究對象，通過市場調(diào)研分析了書桌的設(shè)計要素，根據(jù)學(xué)齡兒童、青年及中老年群體的特征，分別對書桌進行需求分析，探索出不同年齡群體的書桌針對性設(shè)計策略。

關(guān)鍵詞：書桌;需求分析;設(shè)計策略

隨著時代的發(fā)展、生活方式的改變，人們使用書桌的習(xí)慣發(fā)生了很大變化。本文通過調(diào)研網(wǎng)絡(luò)上102張不同款式的書桌，結(jié)合不同人群的需求，對書桌的設(shè)計要點進行探索分析。

1 書桌設(shè)計要素分析

1.1 書桌形式

書桌形式有固定式和不固定式。市場上以固定式書桌居多，在本次調(diào)研中占91%。不固定式書桌有可伸縮和可升降兩種。橫向伸縮方式有面板折疊伸縮和活動面板滑動伸縮。通過面板折疊伸縮的書桌一般與書架或柜體結(jié)合，面板展開后形成桌面，桌面寬度固定。滑動伸縮書桌的面板寬度在最大范圍內(nèi)可任意調(diào)節(jié)。升降書桌有木質(zhì)支架和金屬支架。木質(zhì)支架通過檔位調(diào)節(jié)來改變書桌高度，只可調(diào)節(jié)到幾個固定的高度，操作煩瑣。金屬支架通過機械裝置、液壓棒或氣壓棒來手動轉(zhuǎn)動或電動調(diào)節(jié)書桌高度，可在最大范圍內(nèi)固定到任意高度，操作簡單。[1]

1.2 書桌尺寸

調(diào)研的書桌寬度在73～165cm之間，其中占比最多的是120cm左右。有的同款式書桌會有2～3種寬度，用戶可以根據(jù)自身的需求進行選擇。書桌的可伸縮距離一般在20cm、30cm左右，但也有伸縮距離過大的情況。寬度過大的書桌占用空間大，且臺面使用率低，用戶一般也不會將書桌延伸至最大寬度，過多地調(diào)節(jié)距離也是材料上的浪費。書桌深度跨度小，在40～85cm之間，55%的深度都是在60cm左右。固定式書桌高度基本在75cm左右。可升降書桌針對使用人群的不同，高度也有所不同，但書桌可調(diào)節(jié)范圍一般都在20cm以內(nèi)。調(diào)研中有兩款可升降書桌：第一款是為兒童設(shè)計的書桌，書桌最小高度為53cm，最大高度略低于普通書桌的高度。兒童身體發(fā)育快、變化大，升降書桌可根據(jù)兒童自身情況來調(diào)節(jié)使用高度。第二款書桌高度可從65cm調(diào)至85cm，可提供坐、站兩種方式，有效解決久坐疲勞的問題。

1.3 書桌結(jié)構(gòu)

書桌主要由面板和支架構(gòu)成，大多數(shù)書桌會備有抽屜。[2]面板起到伏案書寫、放置物品的作用，表面須平整、不易變形。支架用來支撐桌面，需要有一定的強度和剛度來保持書桌的穩(wěn)定性。抽屜具有貯存物品和提高裝飾性的作用，不僅要推拉自如，而且要注意限位，以至抽屜拉至最大時不會掉落。

（1）書桌面板。面板材質(zhì)主要有實木、人造板和鋼化玻璃。實木面板最多，占77%;鋼化玻璃最少。本次調(diào)研中的實木有白蠟?zāi)尽⒑夷尽迥尽文尽⑺⑺赡尽踅鹉尽⑾鹉竞陀苣镜取Ｄ静募y理優(yōu)美，而且給人的感覺比較溫和，觸感舒適，受到主流人群的青睞。用具有通透感的鋼化玻璃作面板雖然看上去輕盈簡潔，但給人一種冰涼感且不易清理，所以市場占有較少。97%的書桌面板為長方形，還有少數(shù)如L型、三角形、弧形這樣的特殊形狀。L型和三角形面板的書桌多置于墻角，可充分利用墻角空間。弧形面板的曲線由兩端向內(nèi)凹，可對使用者肘部起更好的支撐作用，減少疲勞。調(diào)研中80%的面板無附加配件，8%有書架，6%有擋板，6%有置物架。擋板能阻隔物品與墻接觸，保護墻，而且放置物品時不易傾倒。置物架和書架利用了面板上方的空間，便于儲物、收納。

（2）書桌支架。支撐書桌的支架有板式、框式、桌腿、柜體和金屬支架。調(diào)研中，書桌兩端都為框式支架的形式最多，其次是金屬支架。框式支架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、用材少，視覺上給人簡潔輕盈之感，所以很受市場歡迎。金屬堅固、易加工，所以金屬支架具有輕、穩(wěn)定性高、形式多變的特點，很多人造板面板的書桌都用金屬支架。

2 書桌需求分析

2.1 學(xué)齡兒童需求分析

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的劃分，學(xué)齡兒童指6～12歲符合入學(xué)年齡階段的兒童。學(xué)齡兒童活潑好動、身體容易受傷，書桌在結(jié)構(gòu)材料上要安全穩(wěn)固。他們的身體生長發(fā)育速度快，書桌要能適應(yīng)身體的變化。學(xué)齡兒童骨骼容易彎曲變形，書桌要引導(dǎo)兒童用正確坐姿來書寫、閱讀，這樣不僅能保護兒童的脊柱，而且可有效預(yù)防近視。學(xué)齡兒童一般用書桌看書寫字，但他們易分心且自制力差，書桌要增強學(xué)習(xí)氛圍和做好書籍和文具的收納。[3]

2.2 青年需求分析

青年群體多是學(xué)生或上班族，他們經(jīng)常長時間使用書桌，不僅身體疲勞，而且腰椎、頸椎還容易受傷。青年使用電腦、手機、音響等電子設(shè)備的頻率更高，但電子設(shè)備線多易纏繞，會造成桌面十分雜亂，所以要注意電線收納及充電問題。青年喜歡新事物，追求品質(zhì)生活，所以書桌外觀結(jié)構(gòu)上要新穎、功能上可結(jié)合電子設(shè)備更智能化。[4]

2.3 中老年需求分析

隨著年齡增長，中老年身體逐漸衰弱，書桌材料要天然環(huán)保，結(jié)構(gòu)要穩(wěn)固安全。他們退休后有更多時間培養(yǎng)興趣愛好，除了閱讀寫字、書法畫畫外，也會使用電腦、單反等電子設(shè)備。[5]由于視力下降，多數(shù)人都要在使用書桌的過程中佩戴眼鏡。還有很多人日常服用藥品，他們習(xí)慣在書桌上放置水杯。中老年人記憶力逐漸下降而且彎腰、蹲起時較吃力，所以書桌儲物方面要加強收納分區(qū)和開合方式的優(yōu)化。[6]

3 書桌設(shè)計策略

3.1 學(xué)齡兒童書桌設(shè)計策略

學(xué)齡兒童書桌最基礎(chǔ)的就是保證安全性，除了結(jié)構(gòu)穩(wěn)固外，面板邊緣和支架都要用圓弧實現(xiàn)過渡處理，以免兒童意外磕碰或劃傷。書桌材質(zhì)要選用天然實木或符合更高環(huán)保要求的板式材料。學(xué)齡兒童書桌尺寸要與體型互相配合，一般采用可升降書桌;桌面傾斜角度可調(diào)，引導(dǎo)兒童用正確的姿勢來書寫、閱讀。學(xué)齡兒童書桌設(shè)計不僅要滿足書寫的要求，還要利于兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其審美情趣，擴展思維，激發(fā)想象力。[7]

3.2 青年書桌設(shè)計策略

針對青年設(shè)計的書桌，要處理好書桌與電子設(shè)備之間的關(guān)系，考慮電子設(shè)備的放置、使用及充電問題。比如可以在面板上裝置無線充電設(shè)備，或在面板邊緣設(shè)置線的卡槽。多種材料之間碰撞或者運用新材料，都會讓書桌更加個性、時尚。針對需要長時間使用書桌的青年人群，可以通過可升降書桌改變使用方式，或通過智能傳感器記錄已使用時間，并定期提醒用戶休息、放松。

3.3 中老年書桌設(shè)計策略

中老年人對生活有較高的質(zhì)量追求，材質(zhì)以天然實木為主。他們的書桌一般用來使用電腦、閱讀、書畫等，所以面板幅面不能太小。書桌要擁有簡明的收納空間，能夠分別放置不同類別、不同體量的物品;相對于帶隔板的柜體要多設(shè)置抽屜，可選用較為省力的一鍵彈開的打開方式。桌面面板上專門設(shè)置放水杯、藥品、眼鏡的區(qū)域，不僅便于收納，而且能起到提示作用。

4 結(jié)語

本文通過對市場上現(xiàn)有書桌的調(diào)研分析，得出了書桌在形式、尺寸和結(jié)構(gòu)上的普遍特征。對書桌不同年齡群體的用戶進行針對性分析，得出學(xué)齡兒童書桌要注意安全性、成長性、趣味性，青年群體書桌要個性化、能處理好書桌與電子設(shè)備之間的關(guān)系，中老年群體書桌要注意安全性及書桌的空間功能布局。

參考文獻：

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[5] 滕依林，沈杰.成功老齡化視角下“新老年”產(chǎn)品設(shè)計趨勢研究[J].設(shè)計，2018（1）.

[6] 商楊楊，姜勇.基于提升用戶體驗的中老年智能電視遙控器設(shè)計探索[J].設(shè)計，2018（1）：23-25.

[7] 趙雯.兒童家具設(shè)計中成長性理念的應(yīng)用研究[J].設(shè)計，2018（22）：116-117.

作者簡介：王玥（1995—），女，江蘇南京人，碩士研究生，研究方向：工業(yè)設(shè)計工程。

通訊作者：鐘世祿（1971—），男，江蘇南京人，博士，副教授，研究方向：家具設(shè)計與工程，人體工程學(xué)，數(shù)字化設(shè)計與制造及信息管理。