小學語文教學中學生自主學習能力的培養方法

梁曉雯

摘要：在新課改的背景下，教學目標對于學生的自我學習能力要求越來越高，隨著社會不斷的發展，人才自我學習能力成為綜合能力的重要一環。小學時期是培養學生自主學習能力最好的時期，在此期間通過科學合理的指導與培養也有效的提高學生的自主學習能力。小學語文在小學的課程當中占據的重要地位，對傳統的教學模式進行現代化的改革，不斷地強化學生獨自探究的能力，可有效滿足社會對于人才的需求。文章主要介紹培養學生自主學習能力的重要價值與意義，并且提出如何在小學語文教學中培養與激發學生自主學習能力的策略，期望可給我國小學語文教學提供建議與參考。

關鍵詞：小學語文;自主學習;培養

當前，獨自探究學習能力已然成為新時代的社會人才的主要需求，新課改也明確指出，教師應加強學生獨自探究能力層面的培養。在新課改的背景下，教師應盡量拋棄傳統的教學方法，從傳統的課堂教學轉變成培養學生的學習能力，通過科學且合理的教學方法，讓學生逐漸學會獨自對知識進行學習與探究的能力，切實推動我國教育體系的發展。目前，傳統的小學語文課堂教學模式已經無法滿足當下學生需求，因此教師應積極對小學語文課堂教學進行改革與創新，讓學生成為課堂的主體，教師將自身轉變成引導和指導的角色，讓學生獨自對課內外的內容進行探究，不斷提高學生的綜合素質水平。

一、自主學習能力的重要價值與意義

學生的小學時期是培養自主學習能力的重要階段，由于小學的學習任務較輕，沒有類似高考或中考等較大的學習壓力以及約束，因此，培養學生積極主動進行學習是小學的主要教學目標。

自主學習能力對于學生的學習效率、思維方式、行為舉止、未來發展等均有著積極正面的作用。小學生的生理以及心理能力都尚未發育完善，在日常的學習過程中難以全神貫注，自主學習能力的培養對于學生的發展有著深刻的影響[1]。

二、自主學習能力培養策略措施

（一）充分激發學生的問題意識

所有的思考都是源于問題，缺乏問題單純的學習只會導致課程內容枯燥無味，在學習的過程中會由于缺乏興趣導致自主學習的欲望不足。但是問題意識并非是天生具有的，而是需要教學對學生進行針對性的培養與激發。

例如：在進行《鳥的天堂》課堂教學是，教師可以給緊扣課堂題目，在進行課程教學前給學生提出鳥的天堂指的是什么？具體地點在哪里？為什么會被稱呼為鳥的天堂？通過設置問題讓學生對于課堂內容充滿了興趣，從而不斷的培養學生的問題意識。教師仔細研究小學語文課程內容，選取與學生生活相近的，有趣的內容，通過設置問題的方式讓學生對問題進行探討與學習，問題應該具有一定的難度，并且在課堂上無需徹底解決，在教學過程中，通過對問題進行進一步的拓展，讓學生在課堂去不斷的對問題進行思考與探索，從而不斷地的提高對問題的思索能力以及探究能力，在小學語文的課堂教學中，逐漸加強學生對知識的閱讀能力與理解能力[2]。

（二）對課堂形式進行改革與創新

教師應根據學生的實際情況，針對性的對課堂形式進行改革與創新，提高學生對于自我學習能力培養的積極性。在對課堂形式進行創新前，教師應構建一個輕松的、和諧的教學課堂更有利于自主學習能力的培養。

例如：在進行《桂林山水》教學時，教師可讓學生先自行學習以及閱讀課文，然后再進行教學，并且在當堂進行訓練以及練習。通過讓學生自主學習文章內出現的新字、新詞，并且在閱讀過程中，讓學生獨自學習與領悟作者對于景物描寫的特點以及手法。閱讀過后舉行分組探究，讓學生相互之間討論與溝通，文章的語言之美，風景之秀等，通過分組學習不斷加強對課堂內容的理解。通過堅持讓學生認真閱讀文章，無論是簡單亦或者復雜的問題都要讓自行探究，促進學生獨自探究能力的提高。

（三）重視學習方法的指導

在培養學生的自主學習能力大致可分為以下幾個方向：1.讓學生自行設計以及執行自主學習實驗;2.學生通過觀察他人的自我學習方法來獲取策略;3.教師針對性進行學習方法指導。其中最為常見，最為高效的是學習方法的指導。學習方法是自主學習能力的重要核心，因此教師必須要重視自主學習方法的指導。

例如：在進行《春曉》時，在進行教學前，教師可讓學生在課堂上分享自己以往在春游時的所見所聞，以此來營造出一個良好的課堂氛圍，然后通過在課堂上讓學生深入的閱讀課文，進一步培養學生的自主學習能力。教師應在課堂教學前充分研究與分析學生的知識基礎，制定針對性的指導方法，有效的提升學生對于課堂內容的掌握與理解，通過科學且合理的方法知道，逐漸培養學生對于新知識的學習能力，與此同時，教師還可通過選擇合適的教學方法開展高效學習的課堂教學活動。

結語：培養學生的自主學習能力是當下課程改革與學生發展的核心需求，教師應在實際教學過程中對創新教學手段的深入應用，營造出一個良好的自主學習氣氛，積極采取充分激發學生的問題意識、對課堂形式進行改革與創新、重視學習方法的指導等策略措施，不斷地加強對學生獨自探究能力的培養。

參考文獻

[1]田麗紅. 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養[J]. 學周刊， 2018（3）：111-112.

[2]葉柳. 淺析小學語文教學中學生自主學習能力的培養[J]. 新課程（小學）， 2017（4）