《牧童》教學(xué)設(shè)計

王迎秋

【教學(xué)內(nèi)容】

《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。這首詩形象、鮮明的表現(xiàn)了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活。文字淺近，用意卻深。是一首膾炙人口的七言絕句。

【設(shè)計理念】

教學(xué)思路：“淡化詩意，品析詩句，反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟詩情，自創(chuàng)古詩，感情升華。”著力體現(xiàn)六個方面。

【教學(xué)目標】

1.學(xué)會本課生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。

2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。

3.想象古詩所描繪的情景。

4.通過古詩的學(xué)習(xí)，寫詩，感受童年生活的情趣和快樂。

【教學(xué)重難點：】

結(jié)合圖畫和注釋了解詩句大意，感受牧童自在快活的生活，體會牧童悠然自得的心情。以及通過寫詩來感受自己的童年生活是那樣的美好。

【教學(xué)過程】

<<課前三分鐘>>PPT

由主持人分享唐詩宋詞中的一首詩。其他同學(xué)搜集古詩詞并分享給大家！

一、激趣導(dǎo)入

1、上課，同學(xué)們好。今天，我們將進入第二單元的學(xué)習(xí)，首先我們先來看一看單元導(dǎo)讀。

2、本單元的學(xué)習(xí)主題是多彩的童年生活。誰能說一說本組課文的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？今天，我們來學(xué)習(xí)一首童年生活的古詩《牧童》。齊讀課題。

3、板書課題，講解牧字。

二、定向?qū)W習(xí)：

老師：快速打開課本22頁，這首詩的作者是？學(xué)生：呂巖。

師：他就是我們熟悉的八仙之一的呂洞賓。你知道八位仙人的名字嗎：鐵拐李，鐘離權(quán)，張果老，呂洞賓，何仙姑，藍采和，韓湘子，曹國舅。

師：那你知道八仙與鳳凰山有怎樣的聯(lián)系呢？（介紹本地名山鳳凰山）

（鳳凰山中 “仙人湖”的由來。）

師：我們來介紹一下作者：

師：”好了，我們已經(jīng)認識了這首詩的作者，其實呂洞賓到底是不是神仙老師也不知道，但是歷史上確實有呂洞賓這個人。接下來用自己喜歡的方式讀一讀這首詩。

自讀提示：出示PPT

師：誰來讀。

師：誰來評一評，他們讀的怎么樣？

師：我們現(xiàn)在讀的可是古詩，古詩在朗讀的時候有顯著的特點，就是講究節(jié)奏，韻律美。大堡是古詩詞的故鄉(xiāng)，作為詩詞故鄉(xiāng)的孩子我們一定要把詩讀的更美。請同學(xué)們閉上眼睛聽一聽，她是怎么讀的。

出示：好，誰能有節(jié)奏的讀一讀這首古詩。兩名：找學(xué)生讀，我們一起讀。

三、研討探究（自讀提示）出示PPT

老師：這是一首描寫牧童的詩，牧童出現(xiàn)之前，詩人首先描寫看到了什么？

學(xué)生：草原

老師：聽到了什么？

學(xué)生：笛聲

老師：你從那兩句詩句知道的？問兩遍

學(xué)生：

老師：表揚學(xué)生，你們真會讀書

老師：請你在讀一讀第一句，你還知道了什么？（這里是怎樣的原野）

學(xué)生：遼闊的原野。

老師：你是從詩句哪些詞知道的？

學(xué)生：六七里，橫

老師：里是長度單位。六七里指：它是形容原野從一頭到原野的另一頭很廣很廣。所以，這六七里不是確切的數(shù)字，是虛指。古詩中像用這類虛指的詩句很多。

出示PPT

……

過度：晚風(fēng)中的牧童騎在牛背上，不停地逗弄著手中的笛子，伴隨著晚風(fēng)的吹來，那笛聲，時而高，時而低，時而快，時而慢，時而長，時而短，讓我們一起讀一讀這句古詩。你覺得他是一個怎樣的牧童？

學(xué)生：可愛，天真。

老師：多么可愛的牧童啊，起......多么天真的牧童啊......

老師：（我們把這兩行詩連起來讀一讀）男生讀，女生讀，齊讀

牧童除了吹笛子，他還在干什么？從圖中看一看

學(xué)生：他穿著蓑衣躺在地上睡覺

學(xué)生：躺在草地上欣賞月光

老師：這種情景，詩中怎樣寫的（詩句）你是怎樣理解這兩句詩的。

學(xué)生：理解詩意

老師：是啊！牧童放牛歸來，不脫蓑衣就仰躺在地上，誰能再讀一讀。

老師：蓑衣指的是，有什么作用？

老師：請你美美的再讀一遍嗎？我也想讀一讀

如果我把臥字改成睡字好不好？

學(xué)生：臥指的是躺，睡就是指睡覺。

老師：掌聲送給他

牧童選擇這種舒適的姿勢欣賞月光，此時此刻他會想些什么？（小練筆）

老師：如果用一個詞來概括牧童的生活，你會用那個詞？

學(xué)生：悠閑

老師：牧童的生活是多么的悠閑啊！（讀后兩句）

老師：白天有牛，笛為伴，晚上明月作伴，如世外桃源，難怪詩人呂巖會有感而發(fā) ?齊讀古詩

四、拓展延伸

助理（分享名人古詩）及老師自創(chuàng)的詩詞

學(xué)生創(chuàng)作有關(guān)童年生活的古詩（分享3-5首古詩）

分享散文和視頻《我的相冊》回憶美好的童年！出示PPT。師生齊唱《童年》

五、課后作業(yè)

小練筆：將《牧童》改寫成一個小故事。