區域活動與主題活動銜接的設計與實施

潘蕾

案例：

主題活動《懷古端午》與區域活動銜接設計及實施的案例研究

一、 一、設計思路：

端午節是我國的傳統節日，經過幾千年的傳承，形成了其獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等。隨著近幾年來時代的發展，越來越多的洋節充斥在孩子們周圍，他們知道圣誕節、萬圣節，卻對中國的傳統節日十分陌生。開展傳統文化進校園活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣，培養孩子們的民族自豪感。因此，我園利用端午契機，開展“懷古端午”系列主題活動與區域活動，讓幼兒在活動中了解、感受、表現咸寧當地端午節的習俗和傳統，激發幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

二、主題活動目標與課程體系

課程領域：語言、社會、科學、藝術、健康

（一） 主題目標：

小班：

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，知道端午節的風俗和來歷。

2、通過學習古詩、漢服裝扮、品嘗端午美食等活動，增進幼兒與同伴之間的交流與合作。

3、培養幼兒參加端午活動的興趣，通過感受傳統節日的氣氛來體驗節日的快樂。

中班：

1、知道端午節是我國的傳統節日的來歷及風俗習慣，了解中華民族基本傳統禮儀。

2、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發愛國愛家鄉的情感。

3、通過體驗、制作、分享等活動，感知粽子、綠豆糕、咸蛋的形狀品種及味道。

大班：

1、知道農歷五月初五是端午節，進一步了解端午節的來歷及當地風俗習慣，如：賽龍舟、掛艾草、包粽子、點雄黃、吃咸蛋、戴香包等。

2、積極參與調查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對端午節的了解與感受，不斷豐富主題經驗。

3、具有較強的集體意識與合作意識，體驗與同伴及弟弟妹妹們齊心協力迎接傳統節日的快樂。

（二）主題課程實施情況

三、主題小結：

端午節是中國傳統的四大節日之一，幼兒對端午節的印象只停留在吃粽子上，對于其它習俗不是十分了解。本主題活動的設計旨在通過集體或小組活動讓幼兒深入認識端午節，利用區域活動，在游戲的過程中真正感受體驗端午節的各種習俗。

看著孩子們一個個身著漢服投入角色的樣子，我想我們的活動是成功的。通過此次“懷古端午”主題教育活動，讓幼兒在傳統節日中體會到了民族自豪感，體會了我國淵遠流長的傳統文化，積累了幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主動參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。同時家長們也通過我們的活動重溫了端午習俗，弘揚了我國傳統文化在社會中的影響。