幼兒園表演游戲實施現狀的調查研究

祝紅月

一、 表演游戲實施過程中存在的問題

（一）表演游戲開展時間較短，頻率較低

華愛華教授曾指出，幼兒園表演游戲開展的時間至少需要半個小時以上，幼兒游戲的時間越充分，游戲水平的提高就越快。通過筆者在實習期間的調查發現，幼兒園開展表演游戲的次數相對較少。集體表演游戲在幼兒園中開展的次數比較少，頻率較低，幾乎一個學期開展一次;幼兒園進行自主表演游戲的時間一般都是十五分鐘左右，集體表演游戲的時間在二十分鐘左右，對幼兒而言時間不是很充足，在這樣短的游戲時間里還要包括教師的指導評價環節，這使得幼兒剛剛進入游戲角色卻被宣布游戲結束

（二）表演游戲環境創設場景布置簡單

幼兒園進行環境創設的原因是讓幼兒有身在其中的感覺，進而吸引幼兒的注意力，使其產生興趣。表演游戲中的環境創設更應該精心設計，這樣才能將幼兒的表演欲望激發出來。但根據筆者的發現，幼兒園表演游戲的環境創設比較簡單，有的班級表演區沒有幕布，有的班級表演區沒有舞臺，還有的班級表演區只有“表演區”這三個字，甚至有的班級沒有表演區。在表演游戲的環境創設中，有的班級主題墻不隨著表演游戲的主題進行更換，有的班級還忽視了空間的布置。

（三）游戲道具多為成品且更新不及時

幼兒園的道具大部分是購買的成品，幼兒和家長幾乎很少有機會制作道具，例如，在《小熊請客》中，小熊、狐貍等小動物的頭飾都是教師在網上購買的。這樣就會減少幼兒參與制作道具的機會，就不能給幼兒提供更多的機會去享受動手制作的成就以及體驗動手操作的快樂。

二、幼兒園表演游戲實施策略

（一）適當的增加游戲的時間和游戲的次數

游戲時間的長短對游戲的質量有一定的影響。在表演游戲中教師的指導評價環節所占用的時間不能包括在幼兒的游戲時間內。教師每天要給幼兒安排固定的自主游戲時間，大概在30～40分鐘左右。教師還可以利用幼兒的零散時間讓幼兒了解表演游戲的故事內容。

（二）加強表演區環境的創設和場景的布置

在表演區，環境創設一定要有自己的特色，可以利用一些廢舊材料，變廢為寶。如可以用礦泉水瓶裝飾墻面、用易拉罐做成簡單的裝飾等。在表演區舞臺和幕布是必不可少的，這會增加表演的氣氛，更容易帶動幼兒的情緒。墻面要根據表演游戲的主題而設置，要符合表演游戲的特點。環境創設還要注意空間布置，如在班級的屋頂掛上和主題相關的物品，也要注意利用空間，如在走廊提供表演區。另外場景的布置要確保幼兒的參與，可以引導幼兒相互合作共同進行場景布置并且要符合主題內容，教師要根據故事中的場景指導幼兒進行布置，給幼兒營造一種身在其中的氛圍。

（三）教師和幼兒共同制作道具并及時更新

教師盡量不要買成品的教具，應該增加半成品的數量，可以買一些半成品回來和幼兒一起制作教具或者利用一些廢舊材料引導幼兒一起制作道具，在制作的過程中一定要注意幼兒的安全。教師需要定期更新表演區的道具，如伴隨著表演游戲主題的變換而更新道具、表演區的道具可以一周更新一次。