李怡雙
近年來,隨著我國對教育的重視力度不斷加強,從而推動我國教育不斷發展進步。改革開放以后,我國的教育類型逐漸多樣化,從而不斷健全了我國的教育教學體系。體育作為我國重要的教育模式之一,不僅有利于提升學生的身體素質,還可以提升學生的實踐能力和綜合能力。STEAM教育以項目學習為主要的學習方式,這是在STEAM教育基礎上延伸的新教育模式,是技術與工程教育和藝術人文教育的融合,旨在推動技術驅動的教學創新。steam教育框架在我國高職體育教學中的應用研究取得了不錯的應用效果,但是由于受到一些不確定外界因素的影響,例如師資力量比較薄弱以及一些教育工作者接受新興事物比較困難,從而影響了教育教學的進程。從另一方面來說,體育教育對于當代社會人們的身體素質以及文化素質有突出貢獻。新的教育教學模式的融入,可以吸引學生學習專業課程的興趣,從而更好的提升學生的實踐能力以及解決問題的能力。整體來說,steam教育框架在高職體育教學中的應用,很好的推動了我國高職教育的發展。
steam教育框架在高職體育教學中取得了不錯的應用效果,在實際應用中,對于學生的作用是比較大的。首先,對steam教育框架做出一個具體的介紹。STEAM教育具有跨學科、趣味性、體驗性、情境性、協作性、設計性、藝術性、實證性、技術增強性等特征。對學生具有一定的吸引力,而且可以很快的讓學生投入到學習中去。其次,steam教育框架可以有效提升學生解決問題的能力,并且經過有規律的日常訓練,可以提升學生的實踐能力。就高職體育教學來說,是非常重要的課程。利用steam教育框架,可以有效改善學生接受傳統體育教學中的束縛,認為體育課程可有可無,而是體育課程對于學生未來的發展具有重要意義。為了加強學生對專業課程的學習,需要培養學生解決問題的能力,從而更好的促進學生全方位的發展。
steam教育框架在高職體育教學中應用的第二個優勢特征就是豐富了課堂的教學形式,吸引了學生學習專業課程的興趣。俗話說,興趣是最好的老師。為了提升學生的學習能力,讓學生形成良好的學習習慣,利用steam教育框架,很好的將學生的思維能力構建起來,從而不斷吸引學生投入到專業課程的學習中去。steam教育框架在高職體育教學中的應用,很好的引導學生從基本的訓練內容開始,踏實好學生的基本功,從而在此基礎上對學生進行興趣教學、實踐教學以及情景教學等,讓學生在輕松愉悅的氛圍中,感受學習體育課程的樂趣,從而也加強了對學習專業課程的興趣和學習能力。
由于受到一些外界因素的影響,steam教育框架在高職體育教學的應用中也存在一些問題。因為一些教師對新的教育教學方式接受困難,從而教學內容受到傳統觀念的限制。由于我國長期的教學體制的束縛,一些年齡比較大的教師接受新事物的能力比較差,而且對于現代化的教學方式不想過多的了解,從而也不利于學生的學習以及接受新事物。另外,傳統觀念的束縛導致學生思維能力受到了限制,從而不利于解決體育訓練中存在的一些問題。
通過對上述steam教育框架在高職體育教學中的應用的優勢及存在問題進行分析,接下來將提出改進策略。第一,要不斷健全師資隊伍建設,提高高職體育教學水平。學校在招收教師時要對教師提出更高的要求,教師必須掌握現代化的教育教學模式,并且還有具有創新意識,讓學生更好的接受現代化事物。
關于steam教育框架在高職體育教學中的應用研究前景分析主要從兩個方面做出具體的介紹。一方面,要充分利用目前的steam教育體系的優勢特征,為學生創造一個良好的學習環境。學校要鼓勵教師在現有的教學模式以及教學方法方面進行積極的創新。另一方面,要加強對國外相關方面的教學經驗的學習,從而讓教師更好的掌握現代化的教學方法。教育對推動我國各行業的發展都存在積極意義,對于體育教學來說更是如此,因此需要不斷探索新的教育教學模式,實現我國教育大跨步發展。
本文通過對steam教育框架在高職體育教學中的應用研究現狀及前景進行具體的描述,并且針對steam教育框架在高職體育教學中的應用的優勢及存在問題提出了改進策略。綜上所述,自從改革開放以來,我國經濟發展水平不斷提高,各行業都取得了長足的發展。尤其是在教育行業,自二十一世紀以來,教育事業的發展不容小覷,不僅為國家培養了先進的專業性、全能型人才,還很好的推動了我國整體的發展。在教育行業中,除了普通教育外,體育教育也是十分必要的?;谀壳暗膕team教育框架,還需要進行不斷的完善和改進,不斷創新教學模式和教學內容,從而推動高職體育教育以及我國的教育事業更好的發展。