新時代高職學生體育核心素養體系構建

宋橋仔 江西工業貿易職業技術學院

習近平總書記對體育工作是非常重視的，多次提到了體育工作。習近平關于體育工作重要論述的豐富內涵包含體育功能、體育強國、全民健身、體育改革、體育外交等重要內容[1]。這體現了我國對體育教育發展的重視，高職學生正在處于體育鍛煉的黃金年齡，他們的體育教育更加應該得到重視。但是，在上學期間許多高職學生由于學習或貪玩的原因，并沒有得到充足的體育鍛煉，體育核心素養不達標。所以新時代高職學生體育核心素養體系構建是非常必要的，這有助于提高高職學生的身體素質，讓其在社會中發揮更大的價值。基于此，本文講述了新時代高職學生體育核心素養體系構建的重要性和必要性，介紹了當代高職學生的身體素質和在提升體育核心素養中普遍存在的問題，并對新時代高職學生體育核心素養體系構建提出了自己的觀點。

一、新時代高職學生體育核心素養體系構建的意義

國家是非常注重學生的健康和提倡人們鍛煉的，這對高職學生體育核心素養體系的構建來說是一個絕佳的機遇。習近平總書記非常關心學生的健康，提出要樹立“健康第一”的教育理念，要求開齊開足體育課，讓學生享受體育鍛煉的樂趣，增強體質，健全人格，錘煉意志[2]。新時代高職學生體育核心素養體系構建既響應了國家號召，又能提升學生的身體素質。學生擁有了強健的身體素質才能更好地學習和生活，將來以強健的體魄投入社會，為社會作出更多的貢獻，新時代高職學生體育核心素養體系的構建對提高全民身體素質來說是一個強有力的推動。

二、構建體育核心素養體系遇到的問題

（一）體育設施利用不當，個別學校設施不齊全

這里的體育設施不僅僅包括學校內的，還包括學校周邊配套的體育設施。根據調查表明，大部分高職院校的設施還是能夠滿足學生們需求的，但部分在郊區的學校，周邊配套設施不夠健全。但是體育設施健全的學校情況也不容樂觀，會出現許多體育設施大部分時間閑置的問題，而籃球在周末會出現沒有場地打球的狀況。

（二）高職學生對鍛煉興致不高

高職學生剛剛遠離父母的監控，許多學生放松了對自己的約束，迷上網絡游戲，除了教室，宿舍和餐廳以外不愿意去別的地方；沉迷于學習的同學亦是如此。三點一線的生活，導致他們的鍛煉時間嚴重不足，與學習和娛樂相比，他們在鍛煉上的興趣實在不高。

（三）體育課程開設較少且利用不充分

根據調查體育課程包含必修課和選修課，只需要修滿一定的學分就可以畢業，每個學生平均每周只有一節體育課，這種鍛煉量顯然是不夠的。在有限的一節課的課堂中，體育老師一般會留給學生一半的時間自由活動，這個時候就有少部分同學拿出手機來玩，這讓鍛煉的時間顯得更加不足。

三、新時代高職學生體育核心素養體系的構建

（一）健全并充分利用好體育設施

2012 年10 月，國務院轉發教育部等四部門《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》中明確規定：“要加快學校體育設施建設，加大學校體育設施的建設力度[3]。健全的體育設施是構建高職體育核心素養體系的基礎。所以在國家的政策扶持下，要健全高職學校的體育設施，加大投資的力度，提高改善的速度，還要保證設施的質量。同時還要盡力改善學校周圍的環境，營造出一個熱愛鍛煉的氛圍。與此同時，還要對不同類型的體育設施進行合理配置，避免造成資源上的浪費。

（二）加強引導，提升學生鍛煉熱情

高職中的學生在高職學生體育核心素養體系的構建中是重要的參與者，踐行者。部分學生對鍛煉的熱情不高，教師要起到引導和宣傳作用。不僅僅要教授他們如何鍛煉，還要讓他們深刻理解生命在于運動的觀念。與此同時，還要開展一些趣味運動會之類的活動，寓教于樂，讓他們從鍛煉中感覺到快樂。提升學生的鍛煉熱情，才能讓學生主動地進行鍛煉，這有利于新時代高職學生體育核心素養體系的構建。

（三）增添并充分發揮體育課堂的作用

學校可以適當增加體育課程在高職教育中所占的比重，提高在體育課堂上的效率。在選修課中，要在短時間內讓學生了解并喜愛上自己教授的這項運動。體育課堂中，內容要充實有趣，學生自由活動時要做好監督。還可以組織剛剛入學的學生進行晨跑或夜跑活動，幫助他們培養良好的習慣。

四、結語

本文就新時代高職學生體育核心素養體系構建展開討論，首先探討了新時代高職學生體育核心素養體系構建的意義，接著列舉了構建體育核心素養體系遇到的問題，最后針對問題為新時代高職學生體育核心素養體系構建提出建議。新時代高職學生體育核心素養體系構建有助于提高高職學生的體育核心素養，這對提升全民體育核心素養是一個強有力的推動。