讓興趣伴我們成功學習體育課程
——培養體育學習興趣之我見

盧福平 宜春百樹外國語學校袁山校區

初中體育是一門被公認為基礎性強、運動負荷大的學科。進入初中，有一部分學生會越來越害怕參與體育運動，隨之會產生厭學情緒，不愿上體育課。要改變這一狀況，那就要求我們體育老師想方設法培養和提高學生參與體育運動的興趣，因為我們都知道無論學什么，興趣是最好的老師，就更別說需要自主鍛煉和運動負荷大的體育學科了，所以每次繼續教育學習選工作室和課題研修時，我都會毫不猶豫地選擇有關體育學習興趣的培養的課題。但是如何培養學生的興趣卻是一個難題呀，值得我們的深入探討研究。

通過閱讀繼續教育工作室里面的有關文章、參與論壇討論以及平時和同行的交流，我了解到了很多老師不同的想法和觀點，有些老師說興趣是學生本身有的，也有老師說興趣是要通過老師培養的，還有老師說有些學生無論怎樣都不會有興趣，都在各抒己見。在此，我也談談我的想法。

一、學生如果天生就對體育運動感興趣那是最好的事，老師只需在平時的教學中多引導和鼓勵這些學生，讓他們越來越喜歡學習體育運動，也讓他們帶動其他同學參與體育運動，營造良好的學習氛圍。

二、有些學生對體育課有一點興趣，但是如果他碰到一個討厭的體育老師，他的這份興趣會變得沒有的，對于這種情況，我深有體會。由此，我認為作為老師最起碼要不能讓那些對體育課稍有興趣的學生討厭你，而是要做好一個老師該做的事情，著力改善師生關系，創造和諧情感氣氛，使教學環境處于最優化，讓學生感覺到輕松愉快，從而跟著老師的步伐學習。一般在開學的第一節課，我不會講新課，而是給孩子們做思想工作，我會講體育課的重要性，學好體育是必須的，要學好體育就要先喜歡上體育，而要喜歡體育先要喜歡體育老師，所以我說“你們都要喜歡我”，每次說到這，孩子們都會笑一下，說明他們對這一點也是有感觸的吧，然后在日后的教學中，我都力求讓每一個孩子喜歡我的教學風格，從而喜歡體育課程，主動參與體育鍛煉。

三、大問題是碰到那些根本就不喜歡體育運動的學生該用什么樣的辦法去培養他們的興趣呢？不同的老師有不同的方法吧，我是經常在體育課堂上講些有趣的話題，或是笑話，或是游戲等，首先讓學生不畏懼上體育課，而是渴望我的到來。另外，我也會時不時地單獨輔導學生，針對他的實際情況，教他一些適合他的運動方法，讓他感受到老師對他的重視。還有，我為了讓學生對體育感興趣，經常會簡化一些運動技巧和編一些口訣，在此和大家分享一下。

(一)初中體育課本當中有很多的運動技巧需要記憶，尤其是那些重要的技巧，而且這些技巧又是必須記住的，否則就達不到體育課堂的效率了，可是很多學生根本就記不住這些技巧，他們說文字太多，理不清，所以我在講這些技巧和方法時都會將它們簡化，方便學生記憶，例如：籃球移動技術：

1.進攻基本姿勢

屈膝開立降重心，上體前傾而放松；雙眼注視場上情，隨時移動和接球。

2.防守基本姿勢

兩腳開立比肩寬，屈膝重心在中間；體微前傾手前放，隨時移動搶斷球。

體育運動概念當中有很多都是可以簡化的，我就不一一列出了，其實只要我們在教學當中多動動腦就可以方便很多學生，讓學生喜歡體育，對體育課感興趣，他們就會主動去努力參與體育運動，那么體育課效果自然會提高。

(二)很多學生理解能力差，記憶能力也不行，又不會自己觀察歸納，往往一些簡單的運動技巧都掌握不了，我就會編口訣給他們，引起他們的注意，增強學習興趣，例如：

1.齊步走的口訣

聽到口令左腳邁，重心前移兩臂擺，挺胸抬頭直線走，腳臂協調體不彎

2.魚躍前滾翻直腿起的口訣

(1)躍起魚騰空，撐地做緩沖，低頭快收腹，兩腿直似柱，上體跟得緊，推手用上勁。

(2)半蹲振臂腳蹬地，身體騰空腿并齊，屈髖含胸手撐墊，團身前滾成蹲立。

3.立正

兩手貼著褲縫線，挺胸抬頭向前看。腳跟靠攏尖成八，站直不動是關鍵。

類似上面，我們把一些本來讓學生難以理解并記住的技巧，編一些通俗易懂，容易記住的口訣，既可以幫助他們記憶，又可以因此激發他們學習體育的興趣呢，體育課堂也更活躍。

總之，真正要讓學生對體育感興趣并非易事，有多方面因素影響，不過在教學中，我們應常與學生溝通，尤其是那些不愿運動的學生，多站在學生的角度想問題，把教學語言轉化為學生更好理解和掌握的語言，常鼓勵學生的點滴進步，讓他們快樂自信地學習。最后，在我的教學生涯中我定會竭盡全力，做一個讓學生喜歡的體育老師！