淺議新時(shí)代國(guó)有企業(yè)基層黨支部黨員教育方式轉(zhuǎn)變

文/張帆

我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)有企業(yè)對(duì)促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平提升具有至關(guān)重要作用。企業(yè)內(nèi)部基層黨組織是集結(jié)職工群眾建設(shè)國(guó)家的主要平臺(tái)，在黨的政治生活中占據(jù)不可替代的位置。黨支部作為基層黨員教育的基礎(chǔ)，必須發(fā)揮其作用，對(duì)黨員進(jìn)行規(guī)范性、針對(duì)性教育，使黨員政治素質(zhì)得到全面提升，才能充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。因此，對(duì)國(guó)有企業(yè)基層黨支部黨員教育方式進(jìn)行研究十分必要。

一、新時(shí)代國(guó)有企業(yè)基層黨支部黨員教育存在的問題

黨課是對(duì)黨員進(jìn)行教育的主要方式，該方法已經(jīng)沿用多年，堅(jiān)持照本宣科，非常的刻板、單調(diào)。基層黨支部書記雖然對(duì)黨員教育問題始終非常重視，但是針對(duì)目前黨課形式的單一性也沒有切實(shí)有效的方法進(jìn)行改進(jìn)[1]。在實(shí)際工作中，因?yàn)樯a(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)繁重，事務(wù)性工作多且雜，沒有足夠的時(shí)間精力思考黨課內(nèi)容，導(dǎo)致黨課開展比較隨意，如沒有固定的教材或隨機(jī)選擇某篇文章或文件照本宣科。即使支部書記思想與時(shí)俱進(jìn)，也因沒有足夠經(jīng)費(fèi)，黨員教育工作落地面臨阻礙和困難[2]。

黨員自身原因也制約著黨員教育開展的有效性。一些基層黨員文化水平低，忽視教育的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有作用，只有在實(shí)踐中才能得到成長(zhǎng)；有些黨員沒有較高的覺悟，為了個(gè)人利益經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違反黨員教育規(guī)定的問題[3]。

另外，黨員教育管理力度不夠也是黨員教育管理中存在的主要問題。對(duì)黨員進(jìn)行教育管理的方式不夠科學(xué)，只是停留在形式上，沒有深入落實(shí)，導(dǎo)致即使發(fā)現(xiàn)問題，也沒有采取切實(shí)有效的措施解決。

二、新時(shí)代國(guó)有企業(yè)基層黨支部黨員教育方式轉(zhuǎn)變的辦法

（一）提高教育針對(duì)性

基層黨員教育必須緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展需要，以新時(shí)代黨建工作要求為教育原則，突出時(shí)代性，將黨員思想教育與工作實(shí)際進(jìn)行緊密的結(jié)合，制定科學(xué)、規(guī)范、有效的黨員教育方案，對(duì)黨的新理論進(jìn)行深入淺出的分析和研究，使黨員可以深刻理解理論知識(shí)。各支部在教育的過程中需要區(qū)分黨員的學(xué)歷職稱、年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)崗位，明確黨員隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)、黨員的個(gè)人表現(xiàn)和價(jià)值觀念等；同時(shí)需要對(duì)黨員工作完成程度有詳細(xì)的了解；明確教育管理過程中存在的難點(diǎn)和問題，如此才能進(jìn)行針對(duì)性的黨員教育[4]。

（二）準(zhǔn)確選擇教育內(nèi)容

根據(jù)黨員的個(gè)人特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的進(jìn)行教育。同時(shí)在教育內(nèi)容上需要合理進(jìn)行選擇，突出創(chuàng)新性，準(zhǔn)確把握黨組織在現(xiàn)階段的主要任務(wù)，明確支部教育的具體內(nèi)容，以大道理蘊(yùn)含小道理，從細(xì)小的事物中梳理整體的教育方針，教育黨員更加注重細(xì)節(jié)，使大道理可以與小道理進(jìn)行緊密的融合，互相影響，互相促進(jìn)，使黨員思想可以得到全面的創(chuàng)新，擁有較強(qiáng)的覺悟。

（三）改進(jìn)方法、靈活施教

在教育方法上，黨員教育與其他教育有著明顯的不同，需要結(jié)合黨員隊(duì)伍實(shí)際，堅(jiān)持民主教育，改變以往直接傳授的方法，避免教育的強(qiáng)硬性，使被教育者充分感受到被尊重、被認(rèn)可，使教育與被教育者可以保持平衡的關(guān)系。同時(shí)需要積極開展多層次的民主對(duì)話渠道，在對(duì)話中解答黨員的疑惑，使思想可以更加統(tǒng)一。同時(shí)需要注重保持教育形式的多元化，上黨課只是黨員教育方法的一種，需要與黨內(nèi)生活進(jìn)行有效的結(jié)合，開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先，經(jīng)常組織黨員參觀學(xué)習(xí)，開展黨務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，使黨員思想教育可以與豐富的活動(dòng)進(jìn)行有效的結(jié)合，改變黨員教育的單調(diào)形式[5]。

（四）更加重視黨員教育形象化

需要注重黨員教育的形象化，可以組織所有黨員對(duì)新時(shí)代黨員形象展開討論，使黨員可以在討論的過程中積極發(fā)表個(gè)人意見，在實(shí)踐的過程中提升個(gè)人覺悟，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。此外，黨員教育也可以與文化娛樂活動(dòng)相結(jié)合，使黨員可以在輕松的氛圍中陶冶情操，從根本上提升思想道德水平，以達(dá)到黨員教育的目的，強(qiáng)化黨員教育效果。

（五）嚴(yán)格制度，狠抓落實(shí)

落實(shí)黨員教育制度，是強(qiáng)化黨員組織觀念的穩(wěn)定基礎(chǔ)，同時(shí)也可以使黨員教育煥發(fā)更多的生機(jī)。因此，必須嚴(yán)格落實(shí)黨課教育制度，以黨支部工作條例為依據(jù)，每年不能少于兩次。同時(shí)，黨課必須具有實(shí)用性，理論不能脫離實(shí)際單獨(dú)存在，要使形式更加豐富多元。為了充分滿足現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需要，可以適當(dāng)延長(zhǎng)黨課的時(shí)間和次數(shù)等，但是總體不能少于每年四次，合理安排可以使黨課教育質(zhì)量得到提高，避免安排不合理影響黨員學(xué)習(xí)。同時(shí)需要對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行完善，全面優(yōu)化黨員教育形式。支部需要結(jié)合不同的內(nèi)容和形勢(shì)，采取科學(xué)的方式加強(qiáng)黨員教育，使黨員素質(zhì)可以得到提升。要制定黨員教育考勤制度、黨員學(xué)習(xí)制度等多種制度，使黨員教育更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。另外還需要落實(shí)黨員教育責(zé)任制。將黨員教育作為黨支部工作開展的核心，經(jīng)常走訪基層黨員，加強(qiáng)黨內(nèi)關(guān)懷，對(duì)其思想動(dòng)態(tài)有及時(shí)的了解，為黨員教育工作開展提供明確的依據(jù)。

（六）提高素質(zhì)、突出重點(diǎn)

基層黨支部書記素質(zhì)直接影響黨員教育的效果，必須切實(shí)加強(qiáng)基層黨支部書記的整體素質(zhì)提升。近幾年來，隨著人才的不斷引進(jìn)，基層黨支部書記普遍年輕化，其擁有創(chuàng)新的思想和活力，但是在基層黨支部黨員教育工作方面，還缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)。上級(jí)部門必須加強(qiáng)教育者素質(zhì)提升，對(duì)基層黨支部書記進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)，使其可以掌握更多的黨務(wù)技能。因此，每年要安排在固定時(shí)間進(jìn)行支部隨機(jī)培訓(xùn)，以黨務(wù)知識(shí)和黨員教育管理為主要的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間不能少于半個(gè)月，以提高黨支部書記的黨員教育能力。

以黨員活動(dòng)室為主要的教育陣地，建立多層次的黨員教育網(wǎng)絡(luò)。將提升黨員政治素質(zhì)作為黨員教育的主要內(nèi)容，從整體方面統(tǒng)一籌劃，合理部署，加快落實(shí)，使黨員可以與輪訓(xùn)進(jìn)行緊密的結(jié)合，使黨員教育網(wǎng)絡(luò)更加完善。每年都需要對(duì)黨員隊(duì)伍進(jìn)行政治方面的培訓(xùn)，使其可以對(duì)黨務(wù)知識(shí)有更加清晰的了解，學(xué)會(huì)做人和做事的方法，使黨員思想政治素質(zhì)得到顯著的提升。

（七）完善黨員教育考核體系

在實(shí)際工作中，需要對(duì)現(xiàn)有的黨員教育考核體系進(jìn)行完善，不僅需要對(duì)黨員進(jìn)行年度輪訓(xùn)，同時(shí)還要注重教育考核力度，使基層操作更加規(guī)范，對(duì)黨員進(jìn)行有效的激勵(lì)。黨員個(gè)體考核體系需要對(duì)黨員的思想、業(yè)務(wù)等多方面的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一的考核，并依據(jù)考核結(jié)果分成不同的等級(jí)進(jìn)行區(qū)分，使黨員可以在此過程中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)模范，對(duì)黨員進(jìn)行引領(lǐng)，充分展現(xiàn)廣大黨員在企業(yè)發(fā)展中的模范創(chuàng)新作用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代黨員教育工作的重要性日益凸顯，已經(jīng)成為黨建工作的重中之重。為了使黨員教育工作落實(shí)到位，提升黨員的整體素質(zhì)，必須對(duì)現(xiàn)有的教育方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在為黨員學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境的同時(shí)，采取多樣化且行之有效的方式，促使黨員教育扎根，真正落到實(shí)處，以黨員教育帶動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。