武漢地區大學生運動社交產品應用現狀與發展研究

吳超 湖北休閑體育發展研究中心 湖北大學體育學院

一、前言

隨著移動互聯網在各行各業的巨大創新與發展，各類移動終端的第三方應用軟件應運而生。運動社交軟件的出現給大學生的運動方式注入了新的活力，增強了大學生的運動樂趣。武漢地區，社會經濟發展水平高，人們對精神文化的需求也較高，武漢地區的大學生個性張揚、思想開放，生活方式時尚化、現代化、趨勢化明顯，運動社交產品在武漢地區的大學生中應用率較高，大學生應當合理利用運動社交產品，提升自己的身體素質，擴大社交范圍。

二、研究方法

采用問卷調查法，對武漢地區10所高校隨機發放問卷1500份，收回1260份，回收率為84%，其中有效問卷為1190份，有效率為94%。在有效問卷中，男生620人，女生570人。其中有920名學生使用過運動社交產品，使用率為77%，男生502人，占81%。女生418人，占73%。

三、結果與分析

經過對1260份調查問卷進行研究，發現當前武漢地區大學生運動社交產品存在以下應用現狀：

(一)運動社交產品在武漢地區的大學生中使用率分析

經調查分析，武漢地區大學生運動社交產品的使用率為77%，可見運動社交產品在武漢地區大學生中是相當受歡迎的。其中男生的使用率為81%，女生的使用率為73%，男生的使用率較女生略高一些，相差不大。運動社交產品在男生及女生中都受到了廣泛的關注與使用。

(二)運動社交產品在武漢地區大學生中的使用品牌分析

在眾多的運動社交產品中，微信運動最為受歡迎，有81%的大學生使用的是微信運動，其次為Keep，使用率為25%，再次為咕咚運動，使用率為20%，最后為悅跑圈，使用率為16%，還有一些其他運動社交產品，如Nike+Running、每日瑜伽、華為穿戴等，使用率約為12%，可見，微信運動以其便捷性在大學生中使用率最高。

(三)大學生每天使用運動社交產品的時間分析

經過調查分析，大學生使用運動社交產品以20分鐘以內為主，使用20分鐘以內的大學生約占79%，使用20—40分鐘的大學生約占25%，使用40-60分鐘的大學生約占11%，使用60分鐘以上的大學生約為5%。可見在大學生每日使用運動社交產品的時間較短，以20分鐘以內為主。

(四)武漢地區大學生使用運動社交產品的功能分析

經調查分析，武漢地區大學生對運動社交產品最常用的功能為記錄步數，使用率為91%，其次為記錄運動數據，使用率為72%，科學健身指導使用率為46%，學習運動技能使用率為37%，社交功能的使用率為30%，其它的為18%。可見大學生最常用的運動社交產品功能為記錄步數，而科學健身指導及學習運動技能的功能使用率并不高。

(五)武漢地區大學生使用運動社交產品的動機分析

經調查分析，武漢地區大學生使用運動社交產品的動機多為記錄自己的步數，了解自己每天的運動量，其次為減肥、健身及關注朋友的運動狀態。可見運動社交產品的健身指導功能和社交功能并沒有引起大學生的廣泛關注，并未取得預期的效果。

四、結論與建議

隨著信息時代的到來，體育與網絡科技相結合促進了我國體育事業的發展。各種運動社交產品的出現滿足了人們利用碎片化時間進行運動鍛煉的要求。運動社交產品受到了大學生的喜愛與關注，但目前，大學生使用運動社交產品主要是進行記錄步數、減肥、美體等。運動社交產品不能根據大學生的個體身體素質、運動需求、心理素質等進行有針對性地指導幫助，且各類運動產品社交功能不健全，不能滿足大學生的社交需求，大學生使用率較低，因此，運動社交產品應進行相應的改革發展，來滿足大學生的需求。

(一)提升運動社交產品數據監測的準確性

運動社交產品主要通過GPS傳感器發出運動信號，借助智能手機傳遞運動數據，記錄運動軌跡、步數、里程、運動中消耗的卡路里等，但一些處于運動靜止狀態的運動，如仰臥起坐、俯臥撐、瑜伽等，這些運動類產品不能準確的記錄運動數據，造成數據的偏差。因此運動類產品應該在這方面進行改善提升，確保數據的準確性，滿足大學生用戶的需求。

(二)創新運動社交產品的內容

目前，運動社交產品多是記錄步數、減肥、美體等，雖然，隨著信息時代的發展，越來越多的運動社交產品供人們選擇使用，但這些產品內容大同小異，缺乏創新，難以引起大學生的興趣，久而久之，大學生只把它當成一種記錄步數，向朋友曬步數的工具而已。所以運動社交類產品應當對其內容進行創新，增強大學生的粘合度。

(三)運動社交產品要根據大學生個體差異，進行差異化指導

目前，運動社交產品還不能滿足大學生的差異化需求。雖然各運動社交產品都會根據大學生的身高、體重等制定健身方案，但由于內容的局限性，身高、體重相當的大學生獲得的指導方案大體相同，不能滿足大學生的差異化需求，不能進行因材施教。因此，運動社交產品應當存儲制定更多的健身方案，并進行開發研究，滿足大學生的個體需要，提高使用率。

(四)增強運動社交產品的戰術指導功能

目前，運動社交產品主要是對跑步、健身、減肥等進行指導，而對競技性較高的運動，如籃球、足球等缺乏相應的指導，而這些運動卻深受大學生的喜愛，運動社交產品雖然在這方面有線上約教練，線下指導練習的功能，但這一功能因價格高、安全性較低等，大學生很少使用，因此運動社交產品應當開發相應的線上指導功能，對這些技術性要求高的運動進行指導，增強大學生的使用興趣。