《淡墨輕和玉露香》創(chuàng)作過程

一、緣起·緣來

2015年春，北京清和書屋，在莫曉松工作室里的寫生臺上擺滿一簇簇的水仙花，是莫老師在臘月親手種植的。水仙是“十大名花之一”，享有“早春第一花”之美譽。水仙花開時婷婷玉立，葉片青翠，花香撲鼻，花朵搖曳，飄然欲仙。在莫老師的指導(dǎo)下，開啟第一次用毛筆直接對花寫生，由生到熟，由差到好，通過由單幅到連幅再到長卷，反復(fù)地練習(xí)，逐漸掌握白描的表現(xiàn)技法，掌握寫生的構(gòu)圖方法，由此對水仙情有獨鐘。

二、寫生·心象

水仙花借水而生，冰清玉潔，淡淡幽香。水仙花的形象映現(xiàn)出文人雅士的品格追求。從那以后，每年春節(jié)前夕都會在家里養(yǎng)植水仙，精心澆灌，細心觀察水仙發(fā)芽，出葉，由骨朵到花開到衰落，寫生水仙的清素雅潔的生命歷程。明李東陽《詠水仙》詩云：“澹墨輕和玉露香，水中仙子素衣裳。風(fēng)鬟霧鬢無纏束，不是人間富貴妝。”體現(xiàn)“淡色幽香，清雅出塵，勃勃生機與自然的天趣”的意境。

三、創(chuàng)作·歷程

（一）構(gòu)思初稿

這幅長卷水仙是依據(jù)近三年來數(shù)張寫生稿創(chuàng)作而得。對歷代畫水仙的名作的研習(xí)，領(lǐng)悟其技法精髓，如宋趙孟堅《水仙圖卷》給人以“清而不凡，秀而雅淡”之感。明陳淳、陳洪綬，近代吳昌碩、張大千等對水仙都有不同的表現(xiàn)。中國美術(shù)學(xué)院劉海勇教授來指導(dǎo)初稿時說：“畫水仙長卷，需尋求表達一種詩意、詩境、詩性；布局上遠觀其勢，關(guān)注畫面起承轉(zhuǎn)合，聚散和宜的組合；尋求筆墨結(jié)構(gòu)上的表達方式；造型上力求典型化，繼而形成自己獨特的個性語言。”

（二）繪制白描稿

這是一幅傳統(tǒng)自然主義的工筆畫。是經(jīng)過冷靜提煉心中水仙的自然神韻與美感。幾組寫真水仙是連非連，山石貫穿期間，用飛舞的小蜜蜂虛勢意接。對畫面的節(jié)奏、空白、形式感等諸多因素的思考與推敲。空白不空，它包涵了天地之間的元氣，是霧是云、是水是光。線描的虛實剛?cè)帷獾旨殻P與筆之間有呼應(yīng)，線與線有聯(lián)系，達到精致工整、嚴(yán)謹(jǐn)細膩。

（三）繪制水墨稿

首先將白絹繃框，制作仿古絹底色（刷淡淡底色15遍）；然后用淡墨薄染葉片，蛤粉和白色畫花朵，這樣層層分染，整體罩染，正面薄染數(shù)遍，還需背托幾遍，已達飽滿厚實，幽閑清凈的意境之美。

四、創(chuàng)作·感悟

（一）悟，傳統(tǒng)與經(jīng)典之神韻；思，寫生與創(chuàng)作之意境。修藝悟道，圓夢國美。

（二）觀照、體悟、跡化，觸摸我追夢的心事，猶如一顆種子，找到屬于自己的金色土壤。

（三）水墨可以表現(xiàn)宇宙的生命本元，《淡墨輕和玉露香》采用水墨的黑白灰表現(xiàn)空間，使人進入虛靜淡遠的境界。

廖桂華

四川蓬溪人，畢業(yè)于西南師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)，現(xiàn)就職于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年進修于北京畫院莫曉松工作室研修班，2018年進修于由國家藝術(shù)基金資助、中國美術(shù)學(xué)院主辦“高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中國畫和書法專業(yè)教育人才培養(yǎng)研修班”。現(xiàn)為北京中國工筆花鳥畫院畫家、四川省美術(shù)家協(xié)會會員、四川省工筆畫學(xué)會會員、遂寧市美術(shù)家協(xié)會副主席。作品多次入選全國省市美展并獲獎，部分作品被美術(shù)館收藏。2017年由西南交通大學(xué)出版《花澗幽夢——廖桂華工筆畫作品集》。2018年在遂寧市美術(shù)館舉辦“花澗幽夢——廖桂華工筆畫作品展”。