小學生心理健康教育中存在的問題及對策探討

林鳳妮

摘 要在如今，隨著教育行業的發展，學生的心理健康狀況越來越受到社會各界的重視，小學生心理健康教育的重要性也越來越得到體現。在小學階段，學生的心理發育不完善，容易受到外界的影響而產生多種心理問題，影響學生的健康發展，教師必須要對這點加以重視。在目前小學心理健康教育的發展中仍然存在很多問題，本文針對這些問題，提出了幾點解決意見。

關鍵詞小學教學;心理健康教育;問題及對策

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0044-01

隨著經濟的發展，全民教育水平的提升，人們對教育問題也越來越重視。在如今，從小學開始，學生就會面臨沉重的學業壓力，若學生沒有良好的心理承受能力，可能會在高壓之下出現心理問題。我國的小學生心理健康教育由于起步較晚，在很多方面還不夠健全，并且部分學校并沒有將其重視起來，導致心理教育的效果不佳。所以小學教師在教學中應將學生的心理問題重視起來，要能做到及時發現，及時處理。

一、現階段小學心理健康教育存在的問題

（一）教師隊伍整體素質不高

由于心理問題具有隱秘性和復雜性，所以心理問題的發現與處理需要非常專業的技能，這就要求學校的從業教師需要有豐富的教學經驗和過硬的專業技能。教師團隊的整體教學能力直接影響了小學心理健康教育的教學效果。在西方發達國家中，其要求小學心理健康輔導教師在任職前必須取得相關從業資格證，并且要具備一定年限的教學經驗，而在我國，心理素質教育專業化的程度遠遠不足，各種心理輔導培訓的整體質量比較低下，很難給學生提供專業化的教學援助。

（二）學校重視不足，教學形式化嚴重

除了教師的資質之外，學校對心理健康教育的不重視，也是當前心理健康教育情況不樂觀的重要原因。一些學校的心理健康教育只是出于形式，而沒有真正將心理健康教育當做一種教育來進行。在教學教師的選取上，也往往是采用其他教師兼任的方式來進行，這些教師雖然具備豐富的教學經驗，但由于他們并沒有接受過專業化的心理輔導培訓，并不能針對學生個體提出有效的解決辦法。

（三）過于迷信心理測驗結果

心理測驗是心理健康教育中的重要手段，合理應用可以幫助心理健康教師了解學生的心理發展情況，找到學生的問題所在。但心理測驗不是萬能的，其只是從一個較為粗略的方面對學生的心理健康狀況進行評析，學生的心態、情緒、配合程度都會對心理測驗的結果產生很大的影響，造成測驗的結果出現偏差。若教師過度迷信心理測評的結果，就往往會造成誤診，根據測驗結果所制定的相關措施也就很難起到其作用了。

二、解決策略

（一）積極轉變教學觀念，重視心理健康教育

在2010年發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出，中小學要將心理健康教育作為一項基本的教育工作進行，重視學生心理健康發展。所以，心理健康教師要轉變自己以往的教學觀念，將小學生心理健康教育當作一項重要的教學工作來進行。除此之外，學校還要開展心理健康教育的宣傳，讓學生認識到心理問題的表現與危害，讓學生在出現心理問題時能及時找教師求助。同時學校要設立專門的心理咨詢室，保護學生隱私，以讓那些較為內向的學生敢于去提出自己的問題。

（二）重視教師培訓工作，豐富實踐教學經驗

心理健康教育是以教師作為行為主體的，教師專業水平的強弱，在很大程度上影響了心理健康教育的實施效果。所以面對復雜多變的小學生心理問題，心理健康教師必須要重視對專業知識的學習，在日常工作中，多記錄、多反思，找到解決學生心理問題的竅門。同時，教師還可以采用進修的方式來提升自己，利用閑余時間報一些專業的心理培訓課程，向心理專家學習其心理健康教育經驗。除此之外，學校也要將這一問題注意起來，努力為心理健康教師提供更多的學習機會，并給與教師一定的物質激勵，確保教師的工作動力。

（三）心理健康教育面向全體，重視個體

心理健康教育治不如防，學校在開展心理健康教育時要能明白，心理健康教育不能像傳統的心理干預一樣，在學生已經出現心理問題后，再通過心理干預手段來對學生進行治療，而應該通過有目標、有邏輯地提高對學生心理水平的計算，讓學生在心理健康教育中能更了解自己，擁有對事物和學習更成熟的看法，從而達成對心理疾病的預防。為了進一步提升心理健康教育的效果，學校還要能將所有學生的心理健康狀況重視起來，為每一個學生建立心理健康檔案，及時把握學生心里變化，實現心理健康教育的全體化。

綜上所述，在小學階段的教學中開展心理健康教育有非常重要的作用，為了提升心理健康教育的效果，心理健康教師要轉變教學觀念，將心理健康教育當做一種重要的教學來進行。學校也要將心理健康教師的培訓工作重視起來，盡可能地給心理健康教師提供培訓的機會，提升心理健康教師的專業技能，豐富其實踐教學的經驗。除此之外，在開展心理健康教育時，學校要能認識到心理健康教育治不如防，針對如何預防心理健康問題開展宣傳教育。

參考文獻：

[1]李雪潔.中小學生心理健康教育的問題及對策[J].文學教育（中），2014（02）：150.

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