如何提高高中英語課堂教學(xué)效率構(gòu)建高效課堂

尚美菊

摘 要隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高中英語的教學(xué)課堂也要隨之而進行改變，為學(xué)生營造出一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，才可以更好地幫助高中生提高英語的學(xué)習(xí)效率。本文就如何提高高中英語課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂進行探討，并分析出構(gòu)建措施。

關(guān)鍵詞高中英語;課堂教學(xué);教學(xué)效率;構(gòu)建措施

中圖分類號：G424.21 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0077-01

隨著我國的國際地位不斷提高，英語的學(xué)習(xí)也變得越來越重要，學(xué)習(xí)英語不僅可以讓學(xué)生的自身素質(zhì)與綜合水平全面發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生在語言表達能力上的素養(yǎng)，這對學(xué)生在未來的發(fā)展上有著重要意義。隨著新課標(biāo)的提出，教師應(yīng)該對自己的教學(xué)手段進行改進，制定出教學(xué)的方向以及教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)重視起課堂教學(xué)的效率，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個良好的環(huán)境，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量與水平，提高學(xué)生在英語專業(yè)上的綜合素質(zhì)，為學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

一、教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，構(gòu)建出高效的英語教學(xué)課堂

隨著新課標(biāo)的不斷深入，教師只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，才可以提高課堂教學(xué)的有效性。教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地開展高中英語課堂教學(xué)。但是，從目前來看，我國有很大一部分教師還受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，不能很好地改變教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師就不斷地將知識以“填鴨”的方式教于學(xué)生，卻沒有考慮到學(xué)生是否可以掌握英語知識點，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識一知半解。錯誤的教學(xué)觀念不僅會讓學(xué)生不能很好地開展學(xué)習(xí)，還會使我國的教育停滯不前。

高中作為我國教育體系中最重要的一個環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)更加重視教師的教學(xué)方式。高中學(xué)校需要對英語教師進行培訓(xùn)，強化英語教師的教學(xué)理念，建立起以學(xué)生為教學(xué)中心的理念，這樣不僅可以提高教學(xué)的質(zhì)量，還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師不但要將英語知識教授給學(xué)生，還要讓學(xué)生提高自己的創(chuàng)新能力，才可以讓學(xué)生滿足于社會發(fā)展的需求。

二、激發(fā)出學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，進而提高教學(xué)的效率

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，教師應(yīng)當(dāng)重點培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，運用豐富的教學(xué)手段，增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)上會融入較多的情感，只要讓其對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，才可以牢牢抓住學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的注意力，更加有利于在課外開展自主學(xué)習(xí)的活動。教師一定要重視起培養(yǎng)高中生在英語學(xué)習(xí)上的興趣，構(gòu)建出有效的課堂教學(xué)，這樣不僅可以幫助學(xué)生積極地融入到教學(xué)活動中，還可以為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

例如，教師在備課前，就可以結(jié)合課本知識，將音樂、視頻等融入其中，為學(xué)生營造出另一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的教學(xué)模式不僅可以加深學(xué)生對知識的印象，還可以使得整個教學(xué)過程變得更加活躍，從而提高了英語課堂的教學(xué)效率。

三、根據(jù)學(xué)生之間的差異，制定出有針對性的教學(xué)方案

對于大多學(xué)生來說學(xué)習(xí)英語是較為困難的，但是對于少部分學(xué)生來說又是較為簡單的，這樣就會導(dǎo)致在英語學(xué)習(xí)上的能力差異比較大。對此，教師就要重視起這樣的差異，制定出有針對性的教學(xué)方案。教師在制定教學(xué)方案時，就要將學(xué)生放在主要位置，按照每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平進行分層，將人數(shù)較多的作為教學(xué)的主要目標(biāo)，對于少部分的學(xué)生可以采取單獨講授的方式。利用這樣的方式可以讓學(xué)生在英語上的學(xué)習(xí)更加全面，從而提高高中英語教學(xué)的有效性。

四、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，充分利用多媒體技術(shù)

隨著時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)被廣泛運用到各個行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中。在課堂教學(xué)當(dāng)中融入多媒體技術(shù)，可以使得課堂教學(xué)變得豐富多樣，還可以緩解高中生緊張的情緒，緩解壓力。多媒體技術(shù)可以將教材中死板的英語知識變得生動形象，吸引學(xué)生的注意力，更好地幫助學(xué)生掌握英語知識。高中英語教學(xué)中融入多媒體的教學(xué)技術(shù)，可以調(diào)動起課堂的氣氛，提高學(xué)生在課堂上的參與性，使得學(xué)生可以更好地理解英語知識，從而提高了教學(xué)的質(zhì)量。

綜上所述，本文就新課標(biāo)下如何提高高中英語教學(xué)有效性進行探討與研究，主要從高中英語教學(xué)中存在的問題、提高高中英語教學(xué)有效性的方式展開討論。由此可知，新課標(biāo)的改革對于高中英語教學(xué)有很大好處。教師要根據(jù)新課標(biāo)制定出合理的教學(xué)目標(biāo)，同時，教師還要對自身的教學(xué)方式進行創(chuàng)新，只有這樣才提高高中英語教學(xué)的有效性。

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