武術(shù)課程俱樂部教學(xué)模式探究

肖 波

隨著教育教學(xué)改革的全面推進(jìn)，素質(zhì)教育被越來(lái)越多的重視，所以體育教育的受重視程度也在不斷的上升。當(dāng)前的高校體育教學(xué)，尤其是體育類高校的體育教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容在不斷的豐富，教學(xué)的專業(yè)性也在持續(xù)性提升，關(guān)于體育教學(xué)的理論研究也有了顯著的發(fā)展。就現(xiàn)階段的發(fā)展成果來(lái)看，武術(shù)成為了體育教學(xué)的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式被打破，多元化的教學(xué)模式以及格局已經(jīng)形成，教學(xué)理論也有了突破性的進(jìn)展。武術(shù)作為體育教育納入的新內(nèi)容，各個(gè)院校在教學(xué)模式方面進(jìn)行了討論，發(fā)現(xiàn)利用俱樂部模式做武術(shù)課程教學(xué)有突出的現(xiàn)實(shí)意義，因此總結(jié)武術(shù)課程的俱樂部教學(xué)模式有重要的價(jià)值。

1 俱樂部教學(xué)模式分析

要了解俱樂部教學(xué)模式，首先需要對(duì)俱樂部進(jìn)行認(rèn)知。就目前的分析來(lái)看，所謂的俱樂部具體指的是人們聚集在一起進(jìn)行娛樂活動(dòng)的組織團(tuán)體或者其場(chǎng)所，嚴(yán)格解釋是具有某種相同興趣的人進(jìn)行社會(huì)交際、文化娛樂等活動(dòng)的團(tuán)體和場(chǎng)所，從而讓有興趣的人在一起聚集活動(dòng)，演變成俱樂部。對(duì)俱樂部做具體分析可知其有三個(gè)基本的屬性，分別是集中性、活動(dòng)交往性以及趣味性。俱樂部教學(xué)模式就是在俱樂部的基礎(chǔ)上開展的教學(xué)，這種教學(xué)模式充分的應(yīng)用了俱樂部的開放性、專業(yè)性以及趣味性特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了較為明顯的創(chuàng)新。目前，較多高校采用此種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)并取得了顯著的成績(jī)。

2 武術(shù)課程教學(xué)中利用俱樂部教學(xué)模式的意義

武術(shù)課程教學(xué)中利用俱樂部教學(xué)模式的意義主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是俱樂部教學(xué)模式的組織性和專業(yè)性比較強(qiáng)，利用該模式進(jìn)行武術(shù)課程教學(xué)能夠迅速的提升武術(shù)教學(xué)的專業(yè)性。而且俱樂部的吸引力比較強(qiáng)，在教學(xué)中積極的利用俱樂部做教學(xué)開展，學(xué)生的參與熱情和積極性均會(huì)提升。其二是俱樂部教學(xué)模式的自由化程度相對(duì)較高，對(duì)學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮有利。就實(shí)踐總結(jié)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)關(guān)注比較感興趣的內(nèi)容，而俱樂部教學(xué)模式能夠通過(guò)整體展示等讓學(xué)生對(duì)武術(shù)充滿興趣進(jìn)而參與進(jìn)來(lái)，這對(duì)于維持武術(shù)課程教學(xué)的持續(xù)性和穩(wěn)定性是有顯著幫助的。總的來(lái)講，武術(shù)課程中利用俱樂部教學(xué)模式能夠有效的提升教育教學(xué)的專業(yè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的提升，從而為學(xué)生的就業(yè)提供更有效的支持。

3 階段武術(shù)課程教學(xué)中俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用存在的問題

就現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)來(lái)看，雖然俱樂部教學(xué)模式在武術(shù)教學(xué)中有應(yīng)用，但是具體的應(yīng)用存在著顯著問題，這些問題影響了該模式價(jià)值的發(fā)揮，所以要做具體問題的討論與分析。

3.1 俱樂部模式的應(yīng)用成熟性問題

目前的武術(shù)課程教學(xué)中存在的突出問題是俱樂部的應(yīng)用成熟性問題。俱樂部模式在教學(xué)中要發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，必須要有成熟的運(yùn)作，這樣，俱樂部教學(xué)模式的專業(yè)性、效率性和質(zhì)量性才會(huì)表現(xiàn)的更加突出，但是目前的高校體育教學(xué)，雖然引入了俱樂部教學(xué)模式，但是卻沒有相應(yīng)的人員組織和運(yùn)用，更沒有對(duì)俱樂部教學(xué)模式的研究和分析，因此造成了俱樂部教學(xué)模式價(jià)值發(fā)揮的弱化，資源浪費(fèi)情況也比較顯著。要解決此問題，深化理論研究，加強(qiáng)俱樂部的運(yùn)行和管理學(xué)習(xí)是非常必要的。

3.2 教學(xué)專業(yè)性問題

俱樂部教學(xué)模式在具體的利用中存在的第二個(gè)突出問題是教學(xué)的專業(yè)性不足。俱樂部教學(xué)模式的突出價(jià)值是專業(yè)性強(qiáng)，所以其才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的體育人才，但是就高校的武術(shù)教學(xué)俱樂部分析來(lái)看，一方面是缺乏專業(yè)的老師做輔導(dǎo)，另一方面是缺少專業(yè)的制度以及運(yùn)營(yíng)體制幫助俱樂部運(yùn)行，所以整個(gè)俱樂部呈現(xiàn)比較松散的狀態(tài)，在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，老師的教學(xué)熱情也大受打擊，因此俱樂部教學(xué)模式呈現(xiàn)了比較一般的效果。簡(jiǎn)言之，俱樂部教學(xué)模式最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在目前的教學(xué)中沒有體現(xiàn)出來(lái)。

3.3 對(duì)外交流和合作問題

俱樂部教學(xué)模式在具體利用中表現(xiàn)的第三個(gè)問題在對(duì)外的交流和合作方面。教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能發(fā)展更多對(duì)教育教學(xué)有幫助的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)自我的豐富與提升。俱樂部教學(xué)模式的利用主要是利用俱樂部的專業(yè)性以及對(duì)外交流與合作實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的專業(yè)化培養(yǎng)，但是目前的較多高校武術(shù)俱樂部，固步自封，沒有積極的和其他高校的俱樂部形成聯(lián)系，所以外向型的學(xué)習(xí)較少，這影響了俱樂部的整體進(jìn)步，從而影響了最終的教學(xué)成績(jī)。總之，要在教學(xué)實(shí)踐中很好的利用俱樂部教學(xué)模式需要構(gòu)建對(duì)外交流合作體系，以此來(lái)激勵(lì)自身的進(jìn)步和發(fā)展。

3.4 教學(xué)人員與學(xué)生的參與問題

教學(xué)人員和學(xué)生的參與問題是當(dāng)前俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用中存在的第四個(gè)普遍性問題。一方面，目前參與到武術(shù)教學(xué)俱樂部的教職工人員比較少，而且教職工的專業(yè)性比較一般，對(duì)具體部的具體經(jīng)營(yíng)和管理認(rèn)知也有限，所以俱樂部的運(yùn)轉(zhuǎn)沒有表現(xiàn)出強(qiáng)勁的吸引力。俱樂部的吸引力不夠，人員的參與度不強(qiáng)，這使得目前的俱樂部學(xué)習(xí)模式開展只能在小范圍內(nèi)進(jìn)行，所以其具體的價(jià)值表現(xiàn)受限。簡(jiǎn)言之，教學(xué)人員以及學(xué)生的參與問題成為了俱樂部教學(xué)模式利用不可忽略的問題。

4 解決現(xiàn)階段武術(shù)課程教學(xué)中俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用存在問題的措施

從上文的分析可知目前的武術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐利用俱樂部教學(xué)模式還存在著比較明顯的問題，而且這些問題的存在嚴(yán)重的影響了俱樂部教學(xué)模式的綜合價(jià)值發(fā)揮，因此要對(duì)此模式利用中的具體問題進(jìn)行解決，以下是具體的解決策略分析。

4.1 深化研究，實(shí)現(xiàn)俱樂部模式的運(yùn)行管理成熟

就具體的解決對(duì)策來(lái)看，第一項(xiàng)重要的內(nèi)容是深化研究，實(shí)現(xiàn)俱樂部模式的運(yùn)行管理成熟。從具體分析來(lái)看，如果對(duì)俱樂部的組織形式、管理方式有熟練地掌握，采用俱樂部教學(xué)模式不僅發(fā)揮不了該種教學(xué)模式的價(jià)值，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)，因此需要通過(guò)研究的深化對(duì)此問題進(jìn)行解決。就研究的深化來(lái)講主要有兩方面的內(nèi)容：其一是相關(guān)的教學(xué)人員需要從目前的教學(xué)實(shí)踐以及社會(huì)競(jìng)技體育俱樂部的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐尋找資料并做分析，深入認(rèn)知成熟的俱樂部運(yùn)轉(zhuǎn)需要的因素，并基于此因素做相關(guān)條件完善。其二是教學(xué)人員需要對(duì)俱樂部的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行全面性的學(xué)習(xí)，這樣，其能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)俱樂部組織存在的顯著缺陷進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行改善。總而言之，俱樂部教學(xué)模式要在實(shí)際教學(xué)中有充分的利用，組織者需要對(duì)其的運(yùn)行和管理有準(zhǔn)確的掌握和了解，這樣才能夠完整的實(shí)現(xiàn)俱樂部的運(yùn)行并將其利用與教學(xué)實(shí)踐。

4.2 強(qiáng)調(diào)教學(xué)的專業(yè)性

俱樂部教學(xué)模式在武術(shù)課程的具體教學(xué)實(shí)踐中做利用，第二項(xiàng)重要的措施是強(qiáng)調(diào)教學(xué)的專業(yè)性。俱樂部教學(xué)模式的突出價(jià)值在于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)專業(yè)性，而學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)性與教學(xué)模式的專業(yè)性，教學(xué)人員的專業(yè)性有顯著的聯(lián)系，因此為了實(shí)現(xiàn)俱樂部教學(xué)模式的專業(yè)性發(fā)揮，需要在教學(xué)中做專業(yè)強(qiáng)調(diào)。就專業(yè)的具體強(qiáng)調(diào)而言，主要有兩方面的內(nèi)容：其一是組織的專業(yè)，即俱樂部的具體組織要有專業(yè)性，要能夠充分的將俱樂部的價(jià)值以及優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，如果其不能體現(xiàn)專業(yè)性，那么俱樂部的實(shí)際意義會(huì)大打折扣。其二是制度以及體制的專業(yè)性。俱樂部教學(xué)模式在當(dāng)前的教學(xué)中備受推崇，效果也好是因?yàn)槠渚哂袑I(yè)的培養(yǎng)體制和運(yùn)營(yíng)體制，這能夠激發(fā)學(xué)生的斗志，從而使其變得更強(qiáng)。總之，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，這可以讓學(xué)生變得更為專業(yè)，其在就業(yè)的過(guò)程中業(yè)務(wù)能力會(huì)更受歡迎，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)明顯的提升。

4.3 積極做好對(duì)外的交流與合作

俱樂部教學(xué)模式在武術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行利用，需要解決的第三個(gè)問題是積極的做好對(duì)外的交流與合作。從俱樂部教學(xué)這種模式的具體分析來(lái)看，其優(yōu)勢(shì)不僅是能夠?qū)崿F(xiàn)俱樂部?jī)?nèi)部的專業(yè)性提升，而且能夠通過(guò)俱樂部之間的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)彼此的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)而為教學(xué)效果提升提供保障，所以在俱樂部教學(xué)模式下，教學(xué)組織者和管理者需要積極的搭建對(duì)外聯(lián)系的窗口，實(shí)現(xiàn)本校和其他學(xué)校的溝通性交流以及對(duì)抗性學(xué)習(xí)。一方面，通過(guò)溝通性交流可以就教育理念、思想以及方法進(jìn)行改變和完善，這樣能夠保證教育實(shí)踐得以不斷的補(bǔ)充和完善。另一方面，通過(guò)俱樂部之間的對(duì)抗性交流能夠更好的看到本身所具有的不足與差距，這會(huì)讓俱樂部的發(fā)展更有針對(duì)性，也會(huì)讓俱樂部成員的訓(xùn)練更有方向性和目的性。總而言之，利用俱樂部模式做武術(shù)教學(xué)并積極的強(qiáng)調(diào)外向型交流，學(xué)校可以更好的掌握其他院校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，從而獲取市場(chǎng)培養(yǎng)方向信息，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我培養(yǎng)的針對(duì)性計(jì)劃制定和提升。

4.4 提升教師專業(yè)性，動(dòng)員學(xué)生參與其中

教師是教學(xué)中的重要要素，學(xué)生是教學(xué)的重要主體，雖然要采用俱樂部教學(xué)模式，但是教育教學(xué)的主體和指導(dǎo)者不會(huì)發(fā)生改變，因此無(wú)論是學(xué)生還是老師均有重要的價(jià)值。從現(xiàn)實(shí)分析來(lái)看，老師的水準(zhǔn)影響教學(xué)的成績(jī)，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也會(huì)影響教學(xué)成績(jī)，因此在俱樂部教學(xué)模式下積極的對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提升，使其具有更強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)能力和分析能力，這樣，其對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)會(huì)加強(qiáng)，武術(shù)課程的專業(yè)性教學(xué)提升會(huì)更加的顯著。再者，積極的動(dòng)員學(xué)生參與到俱樂部當(dāng)中來(lái)， 實(shí)現(xiàn)基本課程與對(duì)抗實(shí)踐等課程的綜合性學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生的 整體實(shí)力會(huì)有明顯的提升。總而言之，提升教師的專業(yè)性，并 對(duì)學(xué)生加入此模式的教學(xué)，俱樂部教學(xué)模式的綜合價(jià)值發(fā)揮會(huì) 更加的顯著。

結(jié)束語(yǔ)

武術(shù)教學(xué)作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容受到了目前體育教育的重視，因此積極的討論關(guān)于武術(shù)教育的模式以及方法現(xiàn)實(shí)意義顯著。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)俱樂部教學(xué)模式于武術(shù)課程的開展有積極的意義，所以文章就武術(shù)課程教學(xué)中的俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用做討論，旨在為實(shí)踐提供參考。