如何激發學生的語文學習興趣

閆復禮

（甘肅省武威市民勤縣南關小學，甘肅武威 733306）

引 言

“興趣是最好的老師。”興趣是學生認識事物和從事某項活動的意識傾向，也是學生集中注意力產生愉悅的心理狀態，關注某一事物的基礎和前提，更是推動學生認識事物、探求真理的強大內驅力。語文是語言和文字的綜合學科，集聽、說、讀、書、譯等語言文字的能力和語言知識及文化知識于一體，也是自己和他人的言論與文字的表現[1]。語文是一門博大精深的學科，學生要想學好語文，就必須對語文學習產生興趣，這是一把打開語文學習之門的“金鑰匙”。有了這把學好語文的“金鑰匙”，學生在學習的過程中，就會對語文產生濃厚的興趣，孜孜不倦，刻苦鉆研，努力學習語文。那怎樣才能激發學生學習語文的興趣呢？筆者回顧自己近四十年的教學實踐，談如下幾點有效的方法，希望與同人共勉。

一、運用先進的多媒體技術，激發學生的學習興趣

多媒體技術是傳輸、存儲和呈現視頻、音頻等的集成體，具有多樣性、交互性、控制性、非線性、互動性和動態性等特點。教師可根據自己教學設計的需要、任務要求、內容特點，制成集文字、圖形、聲音于一體的多媒體互動課件，授課時形象生動、自然逼真地將知識有序地展現給學生，使學生將復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，使原本枯燥的教學活動充滿了樂趣，極大地激發了學生的學習興趣，進而使學生產生無窮的學習動力，取得意想不到的教學效果[2]。例如，筆者在講《日月潭》一文時，將我國臺灣著名的風景區日月潭的地理位置、四周的優美風光、名稱由來以及日月潭清晨與中午各異的動態美景有機地制成集音、形、義于一體的多媒體互動課件，圖文并茂，生動形象地展示給學生，使學生情感交融，興趣倍增，想象極豐。學生不僅領略到日月潭景色之美，而且對日月潭充滿喜愛，飽覽原文的好詞佳句，極大地提升了學生學習語文的興趣。

二、營造輕松愉悅的課堂氛圍，激發學生的學習興趣

課堂教學是教師在課堂上向學生傳授知識和技能的全過程，也是學生認知和思維能力發展的全過程。創設民主、和諧和師生平等的課堂氛圍，會使學生心情愉悅，思維活躍，求知欲強，學習興趣濃，學習效率更高。為此，教師應在課堂上對學生曉理動情，以和藹的微笑、贊許的目光，平等地對待每一位學生，使學生感受到教師對自己的肯定與鼓勵。教師成了學生的良師密友，使學生敢想、敢說，在肯定中獲取動力，師生關系更和諧、更融洽，課堂氣氛更活躍，學生注意力更集中，使學習不再是學生的負擔，而變成一種享受。學生從抽象、被動的“要我學”的接受者轉變為形象、主動的“我要學”的求學者，使學生更善于學習語文。

三、創設恰當的教學情境，激發學生的學習興趣

蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不懂感情的腦力勞動就會帶來疲倦?！币蚨?，教師通過提問、圖片展示、生活再現、模擬表演等方式，營造一種讓學生能夠更好地理解語文課堂教學內容的情境，能夠點燃學生的學習激情，激發學生的學習熱情，從而培養學生的創新、創造能力和邏輯思維、想象能力，使學生在不知不覺中巧妙地學習知識，使學習與情感活動有機“滲透”和“融洽”，讓學生在課堂學習中始終處于最佳的興奮狀態，全身心地投入到語文課堂的學習中，更好地喜語文、學語文。例如，筆者在講《小鹿的玫瑰花》一課時，課始出示玫瑰花實物讓學生觀賞，創設情境，帶領學生進入清新的大自然中，激發學生探求新知的興趣。再如，學習二年級語文下冊《語文園地一》的口語交際《春天里的發現》時，筆者播放《找春天》的錄音，創設情境，讓學生從《找春天》的歌詞中，激發對春天的新發現和新感知的強烈欲望，進而依著課文之脈準確地把握課文內容，很快地實現知識的遷移和應用。學生對春天智美德情感體驗更加深厚，從而深刻領會語言表達之妙，激發學生學好語文的恒心。

此外，聯系實際、談話、講故事、猜謎、提問導入新課以及以課文內容設置游戲等，都能激發學生的學習興趣，使學生始終處于主動樂學、愿學的興奮狀態，自覺地根據教師的指導，積極地探求感知、理解語文教材，發揮自身潛能。學生在與師生互動的學習中主動、創造性地將教學內容變成自身精神財富，展現自己的豐富想象，不斷提升自己主動靈活獲取知識的能力，并及時將這一能力應用于實踐，產生喜學、樂研語文的興趣，極大地豐富了自己的語文知識積累，不斷提高自身語文素養。

結 語

總之，雖然語文學習面廣量大，但要學透、學精語文知識也并非難事。只要教師在語文課堂教學中運用現代多媒體教學手段，營造平等、民主、和諧的課堂教學氛圍，充分發揮學生課堂學習的主體地位，日積月累，就一定能使學生學習語文的興趣更濃，從而更好地挖掘學生潛力[3]。教師運用多媒體設備采取情境教學法不僅能點燃學生渴求語文知識的導火索，開啟學生學習語文知識的大門，還能使學生具備學習語文的強大動力，使學生在語文天地中讀萬卷書，用無窮的知識深感語文知識的魅力，成就無限輝煌的愛學語文人生。