小學(xué)計(jì)算機(jī)有效教學(xué)策略探究

胡 敏

（貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)放珠鎮(zhèn)哩東小學(xué)，貴州 畢節(jié) 551700）

一、提升教師專業(yè)水平

從主觀因素上講，教學(xué)效率的提高有兩個(gè)決定因素，一個(gè)是教師，一個(gè)是學(xué)生，其中教師是首要因素。確實(shí)，教師作為學(xué)生的領(lǐng)頭羊，作為學(xué)生前進(jìn)路上的指路明燈，如果教師以其昏昏，又怎么能夠使學(xué)生昭昭，所以提升教師自身的專業(yè)水平是提升教學(xué)效率的第一步。其實(shí)，如果單純的從專業(yè)知識(shí)的層面去講，教師大多都能滿足教學(xué)的需求，但教師的專業(yè)能力還包括其教育理念、教學(xué)能力、科研能力等，這些也是影響教學(xué)效率的重要因素。因此，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，教師還需要通過(guò)多個(gè)渠道去提升自我，從而使自身的專業(yè)水平不斷得到提升，進(jìn)而用自身的進(jìn)步帶動(dòng)教學(xué)效率的提升。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，在任何學(xué)科中都一樣，一旦學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，便會(huì)積極的投入到學(xué)習(xí)之中，那教學(xué)效率自然會(huì)隨之得到提升。因此，激發(fā)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣是教師要思考的第二步。其實(shí)，相對(duì)于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)而言，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)更能吸引學(xué)生，所以教師只要稍加引導(dǎo)，便可以將學(xué)生的興趣放大。例如，關(guān)于計(jì)算機(jī)的故事有很多，比如鍵盤26個(gè)字母排列的故事，掃雷小游戲發(fā)明的故事，都和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，教師在講到相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，完全可以借助這些故事來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而更好的引入后續(xù)的教學(xué)。

三、豐富課堂教學(xué)方法

顧名思義，教學(xué)方法就是教師在教學(xué)中所采用的方法，這些方法是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的主要手段，所以在很大程度上影響著教學(xué)效率。然而，由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，很多教師的教學(xué)方法陳舊且單一，這是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的一個(gè)重要原因。因此，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，采取更加多樣化的教學(xué)方法，無(wú)疑也是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑。

總之，面對(duì)信息技術(shù)快速發(fā)展的趨勢(shì)，教師要積極的展開(kāi)探究，不斷提高小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的效率，從而為小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的形成打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。