淺談如何構(gòu)建孩子們喜歡的小學(xué)體育課

楊麗瓊

(四川省萬源市茶埡鄉(xiāng)中心小學(xué)校，四川 達州 636350)

前言：在實際教學(xué)中必須要培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。因此小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)對傳統(tǒng)體育教學(xué)進行改革與創(chuàng)新，以學(xué)生興趣培養(yǎng)為切入點對小學(xué)體育教學(xué)進行研究。

一、抓住根本，更新教學(xué)目標

隨著小學(xué)體育教學(xué)的改革，小學(xué)體育教學(xué)需將知識、技能的傳授與能力、習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。傳統(tǒng)體育教學(xué)中多數(shù)教師是將更多的精力放在動作的精雕細琢方面，采用技能測評、丈量等方式來對學(xué)生進行考核，這樣脫離了學(xué)生發(fā)展需求，與教育教學(xué)規(guī)律相背離。小學(xué)體育教學(xué)的目的傳授體育技能及方法，而是使學(xué)生具備對體育教育基本的認識和態(tài)度，讓學(xué)生明白體育學(xué)習(xí)的價值所在，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。當然，由于小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展不成熟，教師必須要發(fā)揮主動性，幫助學(xué)生認識正確的鍛煉方法和技巧。體育教學(xué)的目標應(yīng)該是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，以此為基礎(chǔ)，以知識技能傳授為媒介，通過體育教學(xué)幫助學(xué)生提升鍛煉興趣，實現(xiàn)體育教學(xué)的目的。

二、革故鼎新，組織開放性內(nèi)容

在體育課堂中，我們應(yīng)當結(jié)合實際情況，實事求是，科學(xué)處理教材。在體育課堂中，教材是制約學(xué)生興趣發(fā)展的關(guān)鍵因素，所以我們需要打破傳統(tǒng)體育教材的壓抑，減少體育教學(xué)內(nèi)容的枯燥性，挖掘教材中的開放元素讓學(xué)生感覺到新奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著我國素質(zhì)教育理念的推行，提出了“三級教學(xué)目標”，學(xué)校方面可以依據(jù)自己當?shù)氐陌l(fā)展情況，根據(jù)民風(fēng)民俗，融入當?shù)氐谋就临Y源建設(shè)體育校本課程，例如可以納入放風(fēng)箏、拔河、劃龍舟、滾鐵圈等民間游戲。教師需要認識到教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目標服務(wù)，深刻標為指導(dǎo)，重視教學(xué)內(nèi)容的功能和價值，突出當?shù)靥厣瑢⑿W(xué)體育教學(xué)變成“傳承文化，弘揚民族精神”的運動。總之，打造孩子們喜歡的體育課，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，因材施教，尊重學(xué)生的差異性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生主動參與到課堂之中，學(xué)好體育，鍛煉身體。