孫紹華
(云南省祿豐縣仁興鎮小學,云南 楚雄 651205)
《新課程標準》對小學生寫硬筆字提出了階段性要求:低段要“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔,中段能使用硬筆熟練地書寫楷字。做到規范、端正、整潔”,高段用“硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定速度。”小學生的硬筆字常常是低年級比高年級寫得端正、整潔。有的學生到了高年級卻寫不出端正、整潔的漢字。這是什么原因?我在多年教育實踐中得到了以下經驗:
身體坐正,兩腿自然平放,頭和上身稍向前傾,胸部離桌子一拳,兩臂平放在桌面。右手執筆寫字,左手按紙,紙要放正。要配備高矮合適的桌椅。寫字時,首先注意姿勢,糾正錯誤姿勢。只要持之以恒,就一定能掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。
正確的執筆方法是:拇指、食指、中指分別用第一節從三個方向合力捏住筆桿下端,即拇指、食指從筆桿的前部左右夾住筆桿,食指稍前伸,而中指以指甲的上后側抵住筆桿的后下方。距離筆尖約寸左右,筆尖低于拇指、食指。無名指和小指依次自然向手心彎曲,緊靠中指下方,對中指起運筆協調作用,不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節的最高骨處,向右后方傾斜,和紙面呈50度左右的角度。執筆要做到“指實掌虛”,就是下指握筆要實,掌心要空,空若蛋形。這樣,書寫時才能靈活運筆,提高書寫效果。另外,值得提出的是,不少人認為握筆要用比較大的力度,其實不然。握比的力度過大,書寫起來就不夠順暢,也容易累。所以握筆力度應該適中或稍小,只要筆不會從手中滑落,就好;盡量讓自己寫得輕松自然些。
字帖和書體的問題解決以后,面臨的問題就是摹寫和臨寫。
摹,就是描,即可以在 印好的紅模字上描,也可用透明度好的薄紙蒙在帖上描。也有人用平滑的膠片、塑料薄膜代替紙來摹,這樣做,既不會使墨漬透過紙污染字帖,也可以洗滌 反復使用。摹寫的過程主要是讓初學者通過比較準確地描劃,熟悉字的結構形態和筆畫變化,從而進一步向臨寫過渡。摹寫速成的好辦法。
臨,可以說是每個學寫字的人都必須經過的歷程。有些功成名就的老書法家,雖然造詣卓深,但每日仍臨池不輟,沒有天生不臨帖就會寫好字的人。臨習是練字和從事書法創作的不二法門,誰也不可能另腔踩徑。
字是人的另一張臉,所以要把寫字看成主要的作業,每天一篇持之以恒,然后慢慢提高寫字的美觀,當然要先鍛煉腕部力量要不然是寫不出好字的。