音樂在小學英語教學中的應用分析

楊紅平

摘 要：音樂在小學英語教學中的應用，既有助于調動學生的學習積極性，提升他們的英語學習水平，同時還能夠大大地提高教學效率，從而能夠幫助學生充分了解其他國家的文化背景。因此，在開展小學英語教學的過程中，教師應該結合教學內容，將音樂巧妙地滲透在教學中，以優美的旋律幫助學生形成良好的精神狀態，激活其大腦皮層?；诖耍闹兄攸c分析了音樂在小學英語教學中的應用。

關鍵詞：音樂;小學英語教學;應用

在以往開展小學英語教學的過程中，由于教師仍然采用傳統的教學方法，因此，不僅打消了學生的學習積極性，而且還難以達到理想的教學效果。然而，音樂在小學英語教學中的應用，既能夠為人們帶來一種精神享受，同時還活躍了課堂氛圍。另外，在英語課堂中向學生播放英文歌曲，還有助于激發他們的英語學習熱情?；诖耍闹嗅槍σ魳吩谛W英語教學中的應用展開了分析。

一、激發學生的學習熱情，增強課堂教學的趣味性

音樂屬于一種非常奇妙的語言，并且其感染性較強，既有助于學生深入理解知識點，提升他們的音樂鑒賞能力，同時還能夠陶冶其情操，激發其學習熱情。另外，音樂作為一種藝術表現形式，還能夠有效地集中學生的注意力，推動他們獲得全面發展。大部分歌曲的歌詞都朗朗上口，不僅有音樂的享受，而且還是文化的渲染[1]。此外，音樂的包容性也較強，能夠將抽象的英語知識轉化為音樂的形式展示出來，從而既增強了課堂教學的趣味性，調動了學生的學習積極性，同時還能夠引導他們積極探究有關的知識。只要激發出了學生的英語學習興趣，就一定能夠提高他們的英語學習效果。比方說，以二年級上冊Unit 9 A birthday party.這一單元的教學為例，課前，教師可以為學生播放一曲生日歌，以此來活躍課堂氛圍，集中學生的注意力，從而讓學生更加喜歡學習英語。

二、音樂在各個小學英語教學環節中的應用

（一）利用英文歌曲活躍課堂氣氛

英文兒童歌曲節奏歡快，曲調優美，并且大多數歌曲均能夠配以相應的動作。比方說，“hello！”，“pens and pencils”等，學生一邊唱歌，一邊做動作，不僅符合小學英語課本對“TPR”提出的基本要求，而且還有助于調動學生的學習積極性，從而實現了英語新課標中培養學生綜合語言運用能力的目標。

（二）利用英文歌曲讓學生深刻體驗異國文化

大部分英文歌曲都帶有濃烈的民族與文化色彩，無論是在中國，還是在西方國家均非常流行。另外，此種形式的歌曲曲調優美，通俗易學，民族文化色彩濃厚，并且歌曲內容還能夠將民族風俗文化充分地體現出來，從而有助于學生深入理解中西文化差異[2]。比方說，圣誕節到來之前，教師可以教授學生演唱“We wish you a Merry Christmase”或者是“jingle bell”，除此之外，還可以基于對西方文化的講解，適當地滲透圣經故事，讓學生在音樂的熏陶下體驗西方節日氣氛，進而能夠幫助他們充分了解中西文化差異。

（三）利用英文歌曲增強學生對英語詞匯句型的記憶

以“Ten little Indian boys”，“This is the way”等英文歌曲為例，雖然這些歌曲就小學生而言存在著一定的難度，但是，如果教師要求他們反復唱，就會變得更加容易。另外，在開展常規的英語教學時，教師也可以加入節奏，以此來愉悅學生的身心，增強他們的記憶。比方說，學習句子“How old are you？”時，教師就可以讓學生一邊拍手，一邊跟著節奏進行哼唱。除此之外，基于音樂的引導，不僅能夠提高學生舌頭的靈活性，而且還有利于鍛煉他們的語言模仿能力。采用此種方法，大部分學生都能夠做到流利地朗讀英語，就算某些朗讀結結巴巴，時而停頓重復的學生也都獲得了一定程度的提升。最值得一提的是還充分調動了農村小學生的英語學習積極性，進而幫助他們形成了穩定而持久的學習興趣。這也是小學生學好英語的一種最重要的非智力因素。

三、利用音樂提升學生的聽、說能力

從某種程度上來看，在開展小學英語教學的過程中，播放語音能夠明顯地提高教學效率，另外，不僅能夠對學生的發音方式加以糾正，而且還能夠提升他們的口語表達能力。發音是否正確直接決定著學生的英語水平。英語本身的節奏感和旋律感均較強，地域不同，發音方式也有所不同，比方說，以Good afternoon！這個句子為例，配上節奏，并對尾音的長度加以調整，就成為了一句歌詞，因此，可以采用此種方法訓練學生的語言音素。

結束語：

綜上所述，音樂在小學英語教學中的應用，既能夠提高學生的英語學習積極性，促進他們主動參與課堂教學活動，同時還能夠在體驗音樂的過程中提升其英語技能，豐富其知識內容，從而有助于培養小學生的英語素養。為此，廣大小學英語教師應該注重對音樂教學方法的運用，以此來提升教學效率。

參考文獻：

[1]許帥帥.音樂在小學英語課堂教學中的應用[J].校園英語， 2016（31）：151-151.

[2]嚴慧紅.英語歌曲在小學英語教學中的應用探究[J].吉林教育， 2017（18）.