高校教工通訊員隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)路徑研究

徐璟瑋 陸殿臣

一.建立高校教工通訊員隊(duì)伍的必要性和緊迫性

2016 年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話中指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。”①2018年9月10 日，習(xí)近平總書記又在全國(guó)教育大會(huì)上提到：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。”②而為了進(jìn)一步提高思想政治工作的效率，建立一支符合高校各自特點(diǎn)的宣傳工作隊(duì)伍非常重要。通過建立一支穩(wěn)定的通訊員隊(duì)伍，可以第一時(shí)間將前沿和核心的內(nèi)容擴(kuò)展到高校的各級(jí)層面；同時(shí)，利用多方位、多渠道的融媒體方式，占領(lǐng)宣傳工作的高地，正面引導(dǎo)高校宣傳思想工作朝著更加健康的方向發(fā)展。

二.高校宣傳工作與教工通訊員隊(duì)伍現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的高校宣傳工作方式一般是依托高校的宣傳部門，將上級(jí)的指導(dǎo)性意見和精神通過書面和召開各層次的會(huì)議等方式向下傳達(dá)。這樣的模式優(yōu)點(diǎn)在于可以全面將上級(jí)精神傳達(dá)，但是也存在一些不足：精神傳達(dá)的周期比較長(zhǎng)，導(dǎo)致很多中央精神傳達(dá)至基層時(shí)已失去其時(shí)效性；各層級(jí)對(duì)上級(jí)精神把握程度不一，師生們因各種客觀原因?qū)τ谶@些內(nèi)容的理解不盡相同。

很多高校也在思考如何建立一支通訊員隊(duì)伍來提升宣傳工作的效力，但是往往和信息員等一些類似概念混為一談。“通訊”一詞的國(guó)際通用語為“communication”，“信息”一詞的國(guó)際通用語為“information”。國(guó)內(nèi)對(duì)于通訊和信息化方面的研究和劃分的概念往往會(huì)產(chǎn)生相互混淆，常常會(huì)出現(xiàn)交叉和錯(cuò)位的情況。隨之帶來的問題是，在高校通訊員隊(duì)伍建設(shè)方面會(huì)出現(xiàn)一些問題。但是隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，以及新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)媒體變化和更新的頻率加快，如何正確引導(dǎo)高校融媒體、傳統(tǒng)媒體為宣傳工作服務(wù)成為了新的熱點(diǎn)。建立一支高水平、有擔(dān)當(dāng)、反應(yīng)迅速的高校通訊員隊(duì)伍自然是這種環(huán)境下的一個(gè)有效手段。而如何建立這樣一支隊(duì)伍，并保持這支隊(duì)伍的活力和專業(yè)性，值得研究人員深入思考。

一些高校對(duì)于通訊員隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)路徑方面的研究，國(guó)內(nèi)外都不太多見。國(guó)內(nèi)而言，北京航空航天大學(xué)黨委宣傳部曾在2017年發(fā)表了一篇《全媒體時(shí)代背景下高校新聞通訊員隊(duì)伍建設(shè)初探》；另外，四川大學(xué)黨委宣傳部在2018 年發(fā)表的《新形勢(shì)下高校新聞工作機(jī)制改革芻議》一文中也提及到高校通訊員的部分內(nèi)容。而國(guó)外對(duì)于此內(nèi)容的研究更為鳳毛麟角，國(guó)外高校一般不常設(shè)通訊員這樣的工作崗位。盡管這些研究有一定特殊性和合理性，但是推廣起來依然有一些瓶頸。上海理工大學(xué)在建立通訊員隊(duì)伍方面有自己一些獨(dú)到的見解，對(duì)很多同類高校的通訊員隊(duì)伍建設(shè)有一定借鑒意義。

三.高校教工通訊員隊(duì)伍建設(shè)路徑分析

高校的通訊員隊(duì)伍劃分有很多種。首先，專職和兼職的通訊員隊(duì)伍的劃分。專職通訊員一般是高校宣傳管理部門的專業(yè)人員，這支隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)同志都是高校工作中的骨干和富有經(jīng)驗(yàn)人士，成員一般都是科班出身，有著很好的文字書寫和處理能力；兼職通訊員成員一般是有著一定文字功底或者編輯特長(zhǎng)的一些普通師生。第二，教工和學(xué)生通訊員的劃分。除了專職的宣傳管理部門人員，其他的教工通訊員為各個(gè)機(jī)關(guān)及二級(jí)部門的行政業(yè)務(wù)骨干，包括一些特殊領(lǐng)域的專業(yè)教師，如醫(yī)工交叉領(lǐng)域、航空前沿科技等，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的宣傳通訊工作中起著很重要的作用；學(xué)生通訊員則為一些具有宣傳通訊興趣并且能夠合理安排學(xué)業(yè)和其他工作的學(xué)生志愿者組成。第三，實(shí)體通訊員和網(wǎng)絡(luò)通訊員。實(shí)體通訊員除了一些日常進(jìn)行文字編輯處理的教工學(xué)生骨干之外，包括一些特殊的通訊員工作者，如各類校級(jí)和以上大型活動(dòng)的主持人員，給學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行翻譯的教職工，代表學(xué)校處理各類官宣的發(fā)言人；網(wǎng)絡(luò)通訊員包括對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)、官方微博、網(wǎng)站群等各類校園新舊媒體進(jìn)行日常維護(hù)和編輯的各種類型人員。

盡管劃分類型不同，建設(shè)一支有經(jīng)驗(yàn)、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)母咝＝坦ねㄓ崋T隊(duì)伍尤為重要。教工通訊員有著其他類型通訊員所缺乏的特定優(yōu)勢(shì)：第一，成員延續(xù)性方面，教工通訊員隊(duì)伍不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生通訊員經(jīng)常會(huì)由升學(xué)畢業(yè)引起的人員變動(dòng)；第二，把握精神方面，教工通訊員均為受過高層次教育人士并且對(duì)于上級(jí)精神的理解方面肯定會(huì)優(yōu)于一般的學(xué)生成員；第三，自身的社會(huì)底蘊(yùn)和交流圈方面，教工通訊員在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和交流圈較之學(xué)生有很大優(yōu)勢(shì)，在處理一些突發(fā)的宣傳事件期間，有著學(xué)生無法比擬的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，教工通訊員在新媒體融合使用方面和學(xué)生通訊員相比，優(yōu)勢(shì)不大，這也是我們一直要提升教工通訊員能力的主要關(guān)注點(diǎn)和方向。

為了保持高校教工通訊員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗堡壘作用與活力，可以從以下幾方面來加強(qiáng)建設(shè)。第一，在思想上高度統(tǒng)一，完善制度建設(shè)，定期對(duì)教工通訊員進(jìn)行培訓(xùn)，多為教工通訊員提供交流平臺(tái)，組織拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)教工通訊員參加各類課題研究；第二，進(jìn)一步穩(wěn)定隊(duì)伍建設(shè)，做好傳幫帶，在機(jī)關(guān)及二級(jí)部門積極拓展后備力量，對(duì)現(xiàn)有的兼職教工通訊員提供各類保障和支持，不要讓他們的低調(diào)沉穩(wěn)變?yōu)槟瑹o聞；第三，進(jìn)一步明確高校通訊員隊(duì)伍的組織架構(gòu)，明確通訊員和信息員、新聞采編員等之間的關(guān)系，避免讓教工通訊員“逾界”工作、超負(fù)荷工作；第四，從校黨委層面和各級(jí)分黨委層面進(jìn)行引導(dǎo)，為教工通訊員和其他部門溝通時(shí)提供便利，提高工作效率；第五，積極應(yīng)對(duì)融媒體發(fā)展趨勢(shì)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步完善教工通訊員的工作軟硬件配置方案，解決通訊員們的后顧之憂。

當(dāng)然，高校教工通訊員隊(duì)伍建設(shè)也有其它一些思路和方法。希望通過本文的一些梳理和歸納，把握好與時(shí)俱進(jìn)的方法，努力調(diào)動(dòng)高校教工通訊員的積極性，從而為提高高校整體的思想政治建設(shè)，建成全員育人的新格局提供新的助力。

注 釋

①新華網(wǎng).如何做好宣傳思想工作習(xí)近平這樣說，資料來源：http://www.xinhuanet.com/politics/2018-08/20/c_11232 97087.htm，資料引用時(shí)間：2019年7月10日.

②人民網(wǎng).習(xí)近平全國(guó)教育大會(huì)重要講話金句速覽，http://edu.people.com.cn/n1/2018/0911/c1053-30286259.html，資料引用時(shí)間：2019年7月10日.