特邀審題、點評老師:朱興華
(高級教師,溫嶺市方城小學)
審題要點分析
我們參加過不少活動,演出、游園、慰問老人、收集廢電池等等。怎樣寫好這關于活動的作文呢?我們可以從以下三個方面入手。
挑選一個好題材,是很重要的能力。活動很多,但你挑選的題材應該是印象深刻的一次。上個單元,我們已經學習了從萬花筒一般的生活中搜尋“印象深刻的題材”的方法,這次還要繼續用。這次的作文還要求我們“給習作擬一個好題目”。因為擬一個好題目,就好比畫龍點睛。這次的題目要求“最好能反映自己的感受”。自己的感受可以用“快樂”“傷心”“無聊”“緊張”等詞語表達。擬題目時,你要想想文章當中,哪些感受寫得最突出,就用一個詞語提煉這個感受。這里列舉幾個題目供你參考:《精彩的舞蹈表演》《有趣的盲人摸象》《開心的慰問活動》。
為了把活動內容寫清楚,必須把活動的要素寫清楚。這些要素,課文的題目中已經比較詳細地列出來,請你仔細審閱。一般來說,寫活動的時候,需要寫清楚這些要素:1.哪些人參加,主角是誰?2.開展活動的時間、地點各是什么?有無特殊的地方(如重陽節、養老院)?3.活動前做了哪些準備(物資、思想、能力等)?4.自己做了什么?印象最深的是什么——某人的動作、神態,還是外貌、對話?是某個精彩的場景嗎?
都說“好文章是改出來的”,所以文章寫完后一定要讀一讀,邊讀邊思考,怎樣修改。我們要使用簡單的修改符號來改錯別字,修改不通順的句子,還要思考以下問題。
1.標題
標題是否列好?運用表達自己感受的詞語了嗎?這些詞語表達的重點內容,在文章中哪些地方?
2.要素
各個要素寫清楚了嗎?有一些語句是否還可以更文雅一點?如要表達“秋到了”,可以改成“梧桐樹的一片黃葉飄了下來”。
3.順序與重點
是否按照一定的順序來寫?重點在哪里?題目中關于感受的關鍵詞的意思,在習作中已經落實到位了嗎?如果沒有落實,你可以補充相關的外貌、神態、動作、對話、心理活動,甚至還可以補充一些當時當地的環境。
希望你能把你印象最深刻的一次活動寫出來,并把它修改得更加通順、具體。