小學體育賞識教育策略探究

?李朏佺

人性有善有惡，但是無論怎樣，他們都有一個共同的特點，那就是都愿意得到別人的肯定與贊賞，希望別人對自己贊賞有加。尤其是自我意識強烈的小學生，他們特別渴望得到他人的贊揚，哪怕是一點點的肯定，他們也會變得興奮異常，做起事來格外的有勁?？梢?，賞識學生是多么的重要。因此，在小學體育教學中，教師要樹立賞識教育的意識，培養學生的責任感，樹立學生的自信心，激發學生的創新力，從而調節體育課堂的氣氛，有效地提高小學體育的教學效果。

一、多多鼓勵，樹立學生自信心

如何讓學生在學習中體會到成功的喜悅？自信是一劑良藥。擁有自信的學生，會有滿滿的成就感，也更容易走向成功。而學生的自信與教師的表揚是分不開的。無論是什么樣的學生，他們在學習中都希望得到老師的表揚與肯定，只有這樣，學生的內心才會充滿勝利的希望，勇氣十足地走向勝利的彼岸。因此，在小學體育教學中，教師要及時發現學生身上的閃光點，哪怕是點滴的進步，教師也不要忽略，因為這有可能是學生走向成功的開始，是學生獲取成就的源泉。

在教學跳山羊基礎動作的時候，更加不能缺少老師的贊賞。這是一項要求很高的運動，在短時間以內，學生要將助跑、騰躍和落地這一系列動作干凈利落的完成。說起來簡單，聽著也很有趣，不過對于膽小的學生來說卻是一大難題。在教學過程中，教師先為學生展示了跳山羊的基本步驟，又為學生親自做了動作示范，這在一定程度上激發了學生的好奇心。有些膽大的學生開始躍躍欲試，而那些膽怯的學生卻露出了畏難的表情，還有體態微胖的學生，也是一副沮喪的神態。于是，教師在練習過程中，對這些學生降低了要求，鼓勵他們勇于面對困難，幫助他們順利的完成了練習動作。當看見每位學生的臉上都洋溢著成功的喜悅的時候，教師也是滿心歡喜。

可見，學生的成長離不開老師的鼓勵。每一個學生身上都有閃光點，在學習的過程中需要老師努力的捕捉。只有這樣，學生在學習中才會保持持久的熱情，在體育課上的表現更加出色。

二、充分尊重，保護學生自尊心

在學習過程中，教師對學生的信任是引導學生向前的橋梁，但是僅僅做到信任學生還不夠，如果只有信任沒有尊重，那么學生心中的自信會瞬間崩塌，這種居高臨下的信任變得是那么蒼白無力，更別說讓學生認可與接受了。賞識教育的本質就是尊重學生，保護學生的自尊。但是在實際教學中，教師有時候不會關注學生的內心需求，更不會傾聽學生的心聲，這樣的做法對學生很不利。在體育教學中，教師要運用賞識教育，尊重學生，關愛學生。

在帶領學生學習廣播體操的時候，需要學生在掌握正確的動作之外，還要保持優美的節奏與形體。在教學的過程中，教師首先用清晰的語言，介紹了本節體操需要注意的細節，接著又為學生進行了分節展示。學生聽得很認真，練習得也很努力。一些接受能力強的學生很快掌握了動作要領，但是有些學生，始終不開竅，動作不熟練，更別說形體優美了。面對這樣的情況，教師沒有惡意的批評，而是站在學生的立場上，對學生進行及時的教育、引導。這樣，學生感到了老師的關愛，心中也涌起了對老師的感激之情，學起來更加用心，更加努力。慢慢的，這些學生的動作更加優美，也變得更加自信。

可見，在教學中運用賞識教育，并不是無限制的遷就學生，姑息學生，而是要在講究策略的基礎上，在尊重學生的前提下，對學生進行恰當的批評與教導，這樣才會取得令人驚嘆的效果。

三、激勵賞識，挖掘學生內動力

潛能是一個人潛在的內動力，學生是學校教育的主要對象，因此，想要取得理想的教學效果，挖掘學生的潛能是最重要的任務。每位學生的能力不同，需要教師細心發現與挖掘，這樣必定會為課堂教學帶來可喜的改變。小學體育教學也是如此，這門以室外活動為主的運動學科，更需要學生具有十足的動力與信心。因此，在小學體育教學中，教師首先要樹立學生的自信，鼓勵學生勇往直前，為學生插上理想的翅膀，讓他們在體育的天空自由翱翔。

在進行立定跳遠的訓練時，不僅需要學生掌握動作技巧，其本身具備的爆發力也是很重要的。在訓練之前，教師為學生播放了《小青蛙找媽媽》的視頻，讓學生觀察小青蛙的跳法，從而領會立定跳遠的動過要領。待學生掌握基本動作之后，訓練開始了，教師將學生分成幾個小組，進行分組訓練。開始的時候，學生的興致很高，紛紛模仿小青蛙，認真的進行訓練?？墒墙處熀芸彀l現，有些學生只是掌握跳遠的動作，對跳得遠不遠根本不關心，甚至有些學生認為自己能力有限，根本就跳不遠了。于是，當這些學生跳出的時候，教師及時表揚了它們：“動作很標準，如果再遠一點就更好了?！薄袄蠋熛嘈拍阋欢軌蛱酶h。”……在老師的表揚與關注中，學生的動力似乎變得更強了，當然，跳得也更遠了。

學生是學習的主體，是教育的根本。在教育教學中，想要讓教學效果變得更加令人滿意，就需要教師獨具慧眼，發現學生的閃光點，挖掘學生的潛能。只有這樣，學生的心靈之門才會敞開，滿懷激情地投入到體育活動中。

總之，有了賞識教育，教師與學生之間的感情變得更濃了，課堂氛圍變得更溫馨了，學生的學習積極性變得更高了。因此，在小學體育教學中，教師絕對不能吝嗇自己的表揚與肯定，讓學生在老師的贊揚聲中快樂的前行！