我國運動人體科學專業發展現狀分析

付彥 江西工業貿易職業技術學院

運動人體科學專業不是狹義觀念中教人如何運動的一門學科，其是由體育、醫學、生物、教育、社會等多種學科知識交織融合而形成的一門專業學科，我國想要提高全體國民身體健康素質，必定離不開運動人體科學專業的幫助，只有建設好此專業才能推動國民體育事業的穩定前進。

一、我國運動人體科學專業存在的問題

雖然我國的運動人體科學專業已經發展了許多年，也進行了多次改革，但是仍遺留了許多問題，其中有一些問題如不及時的解決將會導致嚴重后果[1]。

（一）運動人體科學招生困難、就業形勢嚴峻

雖然在大部分的體育院校以及小部分其他院校中設立了運動人體科學專業，但是每年愿意進入該專業進行學習的學生少之又少，專業的體育生往往會選擇自己特長所屬專業，而不會選擇這樣一個看起來極為復雜的學科，再者其他類型的考生往往也不會對與體育相關的專業產生興趣，雖然每年都會有政策扶持，但是真心實意想要進行運動人體科學專業學習的學生屈指可數。除此之外，不同于體育專業如田徑、籃球之類的專業可以在畢業后可以進入市省級體育隊或者加入相關俱樂部參加比賽，運動人體科學專業畢業生的就業范圍極為狹窄，該專業的學生大多只能選擇去各級院校當體育老師，但是現如今的學校招收老師的標準也在逐年升高，該專業畢業生的優勢越來越小。

（二）教材老舊，教學模式較為傳統

由于運動人體科學專業的特殊性，從事該專業的高級人才與專家較少，愿意對該專業進行教材改編的人員更是鳳毛麟角，這就導致運動人體科學專業依舊在使用過時老舊的教材課本，其中的內容已經不符合當今時代的發展特點，某些觀念也早就被現今科學界推翻。這些過時落后的知識導致學生在畢業工作后頻頻受挫，只能花費大量時間去查找資料以更新自身的知識庫。而在學校的學習過程中，該專業的教師往往也不愿意創新改進自身的教學模式，通常就是拿著課本對著PPT 照本宣科，學生進行大量的記憶工作，這就導致該專業的學生越來越覺得運動人體科學枯燥無味，甚至有的學生會轉到其他專業。

（三）教資力量薄弱，設備落后

由于運動人體專業的特殊性，在學習的過程中需要使用到大量的實操設備和人體模型之類的教學工具。因為該專業的冷門，院校領導層不愿意投撥資金采購，這就導致該專業的設備工具模型等物品越用越破，直至徹底損壞，嚴重影響了學生在學習相關知識的成效，而專業教師想要進行一些相關的科研實驗也因為資金不足設備短缺等原因不得不提前終止。

二、針對運動人體科學專業存在問題的解決對策

（一）科學制定運動人體科學專業的培養目標

在進行專業改革之前，相關人員必須明晰該專業與當今社會經濟發展形式的關系，還要保障該專業改革是不偏離國家、社會對于體育事業與體育人才需求為目標導向的，要以此為基礎科學培養具有較高運動水平，較強運動科學理論與運動科研能力、較深厚專業知識儲配的高素質、高水平人才。結合自身院校的發展特點和學生意愿有重點傾向性的發展運動人體科學專業，爭取讓學生有側重偏向性的去學習，如偏向體育健康和體育運動損傷康復，再比如傾向于體育教育和運動醫生方向，以此來解決學生在畢業后的就業問題[2]。

（二）加強學科教材課程建設

國家教育部門應當積極號召運動人體科學專業的專家學者共同編撰新時期下的人體運動科學教材，結合大學階段學生的興趣特點和接收知識的能力將當前時代下對于運動、體育、醫學、生物、教育、社會等方面最新的研究成果和理論知識編撰成書，各個開設運動人體科學專業的院校也要根據最新版的教材課本重新構建專業課程體系，將一些價值不大的課程設置為選修課，有興趣的同學可以自行選擇學習，再結合國內外其他院校的經驗教訓對教學內容、教學方法、科研實驗等方面進行改革，切實與學生的學習需求與學習興趣相掛鉤。

（三）加強教師隊伍建設，加大資金扶持力度

院校領導要加大對專業教師現代化教學培訓力度，加強教師隊伍現代化建設水平，提高該專業教師崗位的薪資福利，以此來吸引更多國內外高素質高水平人才前來應聘，此外還要根據該專業師生規模撥發資金采購先進的教學用具，以此來提高學生學習效率。

三、結語

運動人體科學專業對于我國的體育事業來說較為重要，隨著新時代的到來，必須摒棄過去輕視忽視該專業的思維，要仔細研究該專業所存在的問題，及時進行解決，只有如此才能為我國體育事業長遠發展保駕護航。本文簡要對運動人體科學專業中的部分問題及相關對策進行了概述，如有不足之處望相關人士予以斧正。