對高職足球日常訓練進攻戰術應用

黃斌 江西工業貿易職業技術學院

現如今人們的生活水平逐漸提升，而且在社會活動多元化的基礎上人們也意識到身體健康的重要性，高職作為直接向社會輸送綜合應用型人才的機構，也將學生的身體素質培養列入了重點教學規劃當中。足球是世界上影響力最廣的運動項目之一，而且在足球比賽盛行全世界的時候，各國對于足球運動員的挖掘和訓練逐漸重視，而高職院校在足球日常訓練時如何應用進攻戰術也是教育工作者所要考慮的問題。

一、高職日常足球訓練中戰術應用的意義

足球運動當中戰術的應用要想達到理想的效果，那么學生的戰術意識是必不可少的，它屬于人們的一種自然反應，在不斷成長的過程中有著至關重要的影響效果。足球運動員在比賽的時候可以根據賽事的實際情況來轉換自身的戰術，這些都是從他們心理上發揮出來的，而且在日常不斷訓練的過程中也能提高這一能力。足球戰術的整體意義就是可以提高運動員的個體能力和團隊協作能力，這樣才能在賽場上發揮出每個人的切身價值。所以高職在日常足球訓練當中必須要重視對學生的戰術意識培養，使他們能夠在潛意識里就有這種想法，如此才能在賽場上發揮出最佳的狀態與能力[1]。

二、高職院校足球日常足球戰術訓練的現狀

高職在足球的訓練上有著良好的環境與氛圍，但是大部分體育教師在對于學生日常的足球進攻戰術訓練并不加以重視，或者是因為教師的經驗不足，這些都會導致學生的足球戰術訓練無法進一步提升。從深入的分析會發現大部分高職學生在日常的足球訓練上都不是很用心，基本上都是根據自己的興趣去參與運動，再加上不同學生身體素質上的差異，這就給體育教師的足球訓練帶來了很多復雜性。而高職學生在初高中的時候能夠接觸足球的時間并不多，再加上學業上的壓力，所以當時的他們是很少有進行足球戰術訓練的，甚至連一些足球的基本知識與技巧也并不熟練。所以說高職在進行日常足球訓練的進攻戰術時，剛開始的確有很大的難度，而有些體育教師卻秉承著急于求成的態度，所以這也間接性的導致訓練的失敗。目前為止高職院校在足球訓練中隊員之間的配合并不是很理想，主要是因為互聯網的影響使很多學生都習慣于虛擬網絡世界，現實交流自然變少，就連同一個班級的學生交流都不多，所以從這些問題就能看出對于高職院校足球日常足球戰術訓練任務還是任重而道遠的[2]。

三、高職足球日常訓練進攻戰術的有效策略

要想為我國培養出足球人才，就要從更廣的范圍中去挖掘人才，但是對于人才的培養也是不可忽視的，所以在實際訓練的過程當中，教師必須要了解每一名學生的足球能力，然后做好詳細記錄，以此來為日后的學生進攻戰術培養打下良好的基礎。而在實際的訓練當中，教師需要先從理論入手，這其中可以借助于多媒體教學輔助系統在網上搜集一些圖片、視頻以及動態圖等，將一些規則、技巧等展現給學生，使他們更加形象與簡化的完成足球理論性質學習，而且教師也可以給學生播放足球賽事，這在很大程度上能夠提高他們的競爭意識與足球訓練的積極性。進入到日常的進攻戰術實踐訓練中教師可以從一些比賽的戰術分析中去培養學生的足球意識，這樣可以達到潛移默化的影響效果，因為在此其中教師可以將理論和實踐相結合，如此才能快速的提高學生的戰術意識。然后是組織一些實踐對抗賽，教師讓學生在比賽當中自行組織戰術，學生會根據自己的所學和戰術意識相搭配，在合作與討論中制定進攻戰術策略，而且賽場上重視瞬息萬變的，一旦出現了變化雙方都需要及時的更新戰術，所以這種實踐比賽的進攻戰術訓練效果相對來說比較可觀。再者就是足球教師在講課的時候就要把理論和實踐并用，只有這樣才能達到最佳的訓練效果，從而促進學生的足球技術綜合發展[3]。

四、總結

綜上所述，足球戰術不僅需要學生具備高技術和知識儲備，日常的訓練也能夠不斷的積累，而作為高職的體育教師，他們在組織學生日常足球訓練的時候要合理的利用進攻性戰術，因為對手會不斷更新防守和進攻計劃，那么學生也會在比賽當中根據自身的意識來更新進攻戰術方式，這樣的話才能快速有效的足球訓練的整體效率。