校園安全無小事～預(yù)防最重要

章雨苗

（浙江省諸暨市陶朱街道教育辦公室，浙江 諸暨 311816）

引言：

在現(xiàn)代社會(huì)中每一個(gè)孩子都代表著一個(gè)家庭的幸福和希望，所以保證小學(xué)生在學(xué)習(xí)中的安全，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。校園安全無小事，學(xué)校做好校園安全預(yù)防是最重要也是最有效的措施，做好校園安全的預(yù)防措施，就能提升小學(xué)的安全意識(shí)，從根本上杜絕校園安全事故的發(fā)生。

一、建立校園安全管理隊(duì)伍，明確職責(zé)

為了切實(shí)的加強(qiáng)對(duì)于校園安全的管理，學(xué)校要從上到下健全校園安全管理的隊(duì)伍，明確各個(gè)層次人員的具體職責(zé)，相互監(jiān)督，在校園內(nèi)實(shí)行“值日制度”，“公約制度”。所謂“值日制度”就是由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任巡邏值班任務(wù)，負(fù)責(zé)值日的領(lǐng)導(dǎo)人員按時(shí)到校，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全保障工作，防止學(xué)生在樓道內(nèi)嬉戲打鬧造成互相傷害，防止學(xué)生跑到校門外受到傷害。“公約制度”就是每個(gè)班主任都在班級(jí)內(nèi)簽訂安全公約，將安全兩個(gè)字印入學(xué)生腦海之中，讓他們時(shí)刻關(guān)注校園安全。簽訂安全協(xié)議書，將具體的任務(wù)落實(shí)到具體的人員上面，實(shí)行“落實(shí)責(zé)任制”。我們將全校師生完全納入管理工作中來,使每個(gè)人既成為管理者,同時(shí)又是被管理者。這樣更利于教師與學(xué)生積極配合學(xué)校的安全管理工作,使廣大師生共同認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性與責(zé)任性,從而使學(xué)校的各項(xiàng)安全管理工作得以順利實(shí)施,為全校師生共同營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、健全完善安全管理制度的內(nèi)容

想要從根本上杜絕校園安全事故，就要健全和完善校園安全制度的內(nèi)容，不要讓制度成為一句口號(hào)。很多時(shí)候校園安全事故頻發(fā)的主要原因就是學(xué)校雖然制定了安全管理的制度，但是卻沒有完善具體的內(nèi)容，沒有具體的人員負(fù)責(zé)，導(dǎo)致無人監(jiān)管學(xué)生的安全。所以學(xué)校不僅要制定安全管理制度，還要完善制度內(nèi)容，做到“誰(shuí)值班，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)保證”的內(nèi)容具體落實(shí)。讓每一個(gè)校園安全存在隱患的方面都有具體的人員負(fù)責(zé)，都有具體的負(fù)責(zé)內(nèi)容可以追究。

三、加強(qiáng)安全教育，普及安全防范常識(shí)

提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范能力和自救能力是保證學(xué)生校園安全的重要前提，所以學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生安全意識(shí)方面的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和自救能力。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況，展開安全教育，比如在“國(guó)際消防日”可以邀請(qǐng)消防官兵來到學(xué)校為學(xué)生做關(guān)于火災(zāi)的消防演練，讓學(xué)生在演練過程中切實(shí)體會(huì)安全知識(shí)，掌握自救的安全技能。比如在防震減災(zāi)日學(xué)校也可以自行組織學(xué)生進(jìn)行地震演練，通過演練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生自救能力，讓他們?cè)谖ｋU(xiǎn)來臨時(shí)不會(huì)過于慌張導(dǎo)致更加混亂造成更加嚴(yán)重的后果。在學(xué)校也可以利用黑板報(bào)、班會(huì)、手抄等各種形式進(jìn)行安全教育的宣傳工作，通過發(fā)放《學(xué)生安全手冊(cè)》等方式來宣傳校園安全工作，讓學(xué)生在潛移默化的影響中明白校園安全的重要性。

四、正確分析危險(xiǎn)來源，從根本上杜絕傷害

在小學(xué)校園中危險(xiǎn)來源是多個(gè)方面的，比如學(xué)生之間課余的打鬧行為；校外不良人員對(duì)于小學(xué)生的侵害行為；校園內(nèi)的小商店、小買部食品安全危害；學(xué)生體育活動(dòng)或體育課的意外傷害；校門外的交通事故；自然災(zāi)害，如地震火災(zāi)；學(xué)生由于年齡較小自控能力減弱容易沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全等。所以學(xué)校想要從根本上杜絕校園安全事故的發(fā)生，就要掌握和了解以上的校園危險(xiǎn)來源，只有充分了解了危險(xiǎn)來源才能有針對(duì)性有計(jì)劃性的展開教育和預(yù)防措施。對(duì)于學(xué)生課余的打鬧行為可以加強(qiáng)教師在課堂中的教育，讓學(xué)生了解到危險(xiǎn)性，才能杜絕這種危險(xiǎn)；對(duì)于不良校外人員的侵害學(xué)校可以加強(qiáng)巡邏人員，在學(xué)生上下學(xué)時(shí)做好保護(hù)工作；對(duì)于校園內(nèi)的小商店小賣部的食品安全問題，學(xué)校可以加強(qiáng)監(jiān)管，也可以制定相應(yīng)的制度和加派監(jiān)督人員，防止學(xué)生課間去購(gòu)買；針對(duì)自然災(zāi)害來源，學(xué)校可以加強(qiáng)演練，讓學(xué)生掌握最基本的逃生技能等。了解學(xué)校安全事故的危險(xiǎn)來源，從根本上杜絕校園安全事故的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全的環(huán)境。

結(jié)束語(yǔ)：

小學(xué)校園安全無小事，只要學(xué)校做好了預(yù)防工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。采取安全措施，做好安全預(yù)防，將所有小學(xué)校園中的不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作,進(jìn)一步深化和細(xì)化學(xué)校安全管理工作,避免安全意外事故發(fā)生,提出加強(qiáng)校園安全管理的政策和措施,提高學(xué)校工作人員的安全管理水平,杜絕和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生,為小學(xué)營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。