1.簡萬春 2.嚴明堂
(1 廣東省廣州外國語學校,廣東 廣州 511455;2 廣東省廣州外國語學校,廣東 廣州 511455)
在社會主義發展新時期,深入貫徹黨的十八大與十九大精神,落實習近平總書記關于新時代中國特色社會主義思想,堅持以健康第一的理念開展學校衛生與健康教育工作,是校醫院的首要任務與責任。為此,探究學校衛生與健康教育工作創新發展作為持續推動學生體質健康監測工作與評價工作進程的必然途徑,對衛生與健康教育工作的發展與進步有著重要的價值。
衛生與健康教育工作關系到我國人才的培養與社會的可持續發展,應站在社會主義新時期的歷史方位與“中國夢”的高度上,深刻認識衛生與健康教育工作的重要性與戰略意義,始終堅定決戰全面小康社會的目標,為21世紀人才的成長與發展提供堅實的健康保障。教育事業的發展是一個國家的根本,而完善的健康教育工作體系、工作制度、工作質量是衡量教育事業水平的重要指標,關系到人民對教育的滿意程度,更關系到我國人才的健康成長[1]。因此,學校衛生與健康教育工作并不單純的是民生工作,其也是一項政治工作,學校醫院以及校醫要明確自身的角色定位,著眼健康中國戰略的落實與中國健康發展的大局,在教育事業穩步前進的過程中,與時俱進,全面提升學校衛生與健康教育工作水平與質量。
在教育事業發展中以政策落實健康教育工作是我國素質教育發展中的重要任務,通過梳理衛生與教育工作體系、制度、政策,保障政策之間的連續性,滿足新時代發展的新要求,突出學校衛生與教育工作政策的實效性、前瞻性、創新性、針對性是學校衛生與教育工作的基礎性任務。因此,學校應不斷完善衛生與健康教育工作條例、管理規定、指導意見等文件條例的制定,保障衛生與健康教育工作的落實有可靠的依據,嚴格依照規定改進學校衛生與健康教育工作條件,明確工作落實主體與落實標準,有效采取監督激勵制度,對于在學校衛生與健康教育工作中有突出工作表現的工作人員要給予相應的鼓勵,定期通報突發公共衛生事件,追責相關責任人員,從而有效提升學校衛生與健康教育工作質量,為師生的健康發展提供堅實保障。
加強學生對健康營養的認知是促進學生健康教育有效落實的基礎。因此,在開展學校衛生與健康教育工作中應始終堅定以預防為主、治療為輔的宗旨,加大健康教育工作力度,引導學生健康文明生活,多做對身體有益以及個人健康發展有益的活動與行為;并在國家相關部門的指示下,針對學校衛生與健康教育工作情況,完善相關政策建設,依法落實健康教育指導綱要中的各項要求,完善健康教育課程體系、配備完善的師資隊伍與相關儀器設備,在健全的制度以及完善的評級體系基礎上,突破傳統教育模式的束縛,讓健康教育對學生產生更有效的作用[2]。同時,在校園活動中積極開展以健康教育為主題的實踐活動,讓學生通過親身實踐了解健康生活與成長的重要意義,從而給予學生更具針對性的指導,切實讓學生掌握健康生活與發展的本領以及技能。
近視、弱視、齲齒、營養不均衡、神經衰弱、寄生蟲、脊柱彎曲等都是校園內的常見疾病,在開展衛生與健康教育工作應加強常見疾病的預防,加強學生的健康管理,并向學生普及預防疾病的相關方法。同時,對于特大型疾病的預防應制定系統的計劃,如艾滋病、核病等重大疾病的預防,應結合近年來重大疾病的流行趨勢做好系統性的布控,在學校內建立試點,通過對試點的觀察與分析及時完善預防計劃,以此為基礎向全校內推廣;并積極借鑒其它高校的疾病預防經驗,定期展開疾病的專項檢查,保障衛生與健康教育工作的有效落實。需要注意的是,食品作為感染疾病的主要渠道也應被視為重點控制對象,嚴格檢查校園食品采購、制作、清洗、供應等環節的具體操作,保障校園食品安全,為師生創造安全、健康的校園環境。
綜上所述,學校衛生與健康教育工作是我國教育事業發展的重要內容,作為校醫應肩負起保障學生健康成長的責任,根據社會主義發展新時代提出的新要求,貫徹落實黨的指導精神,督促廣大學子養成健康文明的生活方式,打開衛生與健康教育工作的新局面,形成更全面的工作體系,切實實現校園衛生工作水平的提升。