運用昆蟲識圖工具快速鑒定常見昆蟲

謝琳純 鄭思東 黃勝琴，* ( 華南師范大學生命科學學院 廣州 5063； 廣東省廣州市真光中學 廣州 50380)

昆蟲是現存物種數量最大、種類最多的動物，與人類生活密切相關，也是學生日常容易接觸到的動物類群，是生命科學教育的重要內容。一般的昆蟲鑒定方法是觀察昆蟲的外部特征，借助昆蟲圖鑒書籍或模式標本鑒定識別。但是昆蟲類群多、數量大，鑒定起來較費時、費力，準確度還不高。昆蟲識圖App和微信小程序等工具的出現能夠解決這些問題，只要打開界面拍攝昆蟲，即可快速鑒定昆蟲。

1 昆蟲識圖工具的概述

昆蟲識圖工具，包括昆蟲識圖App和微信小程序，是一類對昆蟲拍照或者上傳昆蟲圖片、就能快速鑒定昆蟲的工具。經過嘗試，筆者發現“生防寶典”App、“見蟲”App(微信小程序)、“昆蟲百科”微信小程序和“昆蟲圖鑒”微信小程序等工具能快速地識別昆蟲，使用者體驗良好。使用時，只需打開App或小程序，對焦昆蟲進行拍照或上傳圖片后即可分析出所拍昆蟲的名稱。操作簡單，方便快捷。這些昆蟲識圖工具可隨手機等智能設備隨身攜帶，隨時可滿足教學識別昆蟲的需求。這4種昆蟲識圖工具都能識別昆蟲，但又各具特點(表1)。教師可根據實際需求選擇合適的昆蟲識圖工具。

2 昆蟲識圖工具的使用

2.1 “生防寶典”App “生防寶典”手機App僅支持Android系統使用?？赏ㄟ^在手機應用商店搜索“生防寶典”，或打開網址https： //www.25pp.com/android/detail_7930729/下載。使用時，點擊相機圖標，拍照識別或相冊上傳，等待幾秒即可獲得識別結果。識別結果包括名稱、相似度、簡介和百度百科的鏈接，該App尚不支持用戶對識別結果進行反饋和一鍵分享。此外，該App還具有病蟲害查詢、專家在線答疑、生防課堂、生防現狀和互動社區等功能，部分功能需登錄后才能使用。“生防寶典”是一款生物防治學習App,適用于鑒定常見的害蟲。筆者在使用過程中，發現該App最大的問題是當無法識別昆蟲時，界面無任何反應，用戶容易誤以為是操作無效，而繼續重復操作。

表1 4種昆蟲識圖工具的比較

2.2 “見蟲”App(微信小程序) “見蟲”可以安裝相應程序，也有微信小程序版本。App版本僅支持Android系統使用，可通過在手機應用商店搜索“見蟲”，或打開網址https： //www.zhibao17.cn/html/jswz/674.html下載；小程序版本不限系統，在微信搜索“見蟲”小程序，選擇該小程序便可使用。使用時必須登錄和打開手機GPS，操作步驟同“生防寶典”。識別結果包括昆蟲名稱、相似度和昆蟲檔案。昆蟲檔案包括名稱、形態特征、地理分布、生活習性、主要危害和防治要點等。用戶閱讀識別結果后，若認為正確，可點擊“確定并分享”，一鍵分享至QQ、微信或朋友圈；若認為錯誤，可點擊“識別錯了，我糾正”來糾正識別結果。同時，該App還具有收藏他人識別結果和搜索昆蟲名稱的功能。“見蟲”App適合鑒定蛾類、蟬類和蝗蟲等稻田、果園和茶園中常見的害蟲。但僅能識別70余種，通常需要其他工具的輔佐。

2.3 “昆蟲百科”微信小程序 “昆蟲百科”微信小程序，使用步驟同“見蟲”小程序。識別結果包括昆蟲名稱、可信度和昆蟲百科內容。點擊“百科”可觀看該昆蟲的簡介和圖集，識別結果可一鍵分享至微信好友，或生成海報圖片。用戶閱讀識別結果后，若認為正確，可點擊“贊同”；若認為錯誤，可點擊“反對”。用戶之間可互相發表意見，發布鑒定結果后可以收到昆蟲愛好者的反饋，關注“昆蟲百科”公眾號可實時收到通知。同時，該小程序的“資訊”部分包括科普、趣聞、農業、蟲食、蟲書和活動6大模塊。用戶不僅可以閱讀精美推文，還可參與熱門話題，參加“最美昆蟲攝影集”活動和“識蟲PK答題”等有趣活動。筆者在使用過程中，發現“昆蟲百科”基本能夠識別大多數生活中常見的昆蟲，而且交互性和趣味性較強，更適合學生群體的使用。

2.4 “昆蟲圖鑒”微信小程序 “昆蟲圖鑒”小程序，使用步驟同“見蟲”小程序，但無需打開GPS。識別結果包括昆蟲名稱和昆蟲介紹內容，介紹內容包括名稱、基本屬性、簡介、形態特征、棲息環境、生活習性、繁殖方式、分布范圍、亞種分化、種群現狀、保護級別、防治措施和物種文化等。該小程序尚不支持用戶對識別結果進行反饋和一鍵分享?？傮w來說，該小程序除了識蟲，基本不具備其他功能，使用滿意度較低。

3 反思和建議

昆蟲識圖工具可應用于農業防治、科研調查和科技教育活動。例如，人教版初中生物學教材七年級(上)第一單元第一章中的“調查周邊環境中的生物”一節的活動[1]，學生就可運用昆蟲識圖工具對昆蟲進行鑒定和記錄。在高中階段，2017版高中生物學課程標準中的選修課程選題就包括“校園動植物分類”一節的內容[2]，昆蟲識圖工具可為該類活動的開展提供技術上的支持。

昆蟲識圖工具為科技教育活動時的鑒定昆蟲創造了便利條件。但是，目前的昆蟲識圖工具尚不成熟，大部分昆蟲無法識別到“種”這一級的分類水平，僅鎖定在“科”這一水平上。

對于這部分昆蟲，建議拍照之后，可結合《中國昆蟲生態大圖鑒》《昆蟲家譜》和“臺灣嘎嘎昆蟲網”等相關書籍和網址再進一步鑒定。對于個體過小的昆蟲，可利用微距攝像或數碼顯微鏡拍攝，再傳至智能設備進行鑒定。