讓我們在春天啟程

趙敏敏

讓我們在春天啟程——

讓我們化蝶飛舞，借著春天的第一縷微風;讓我們做一顆深入泥土的種子，沖破黑暗，迎接春天的第一縷光明;讓我們伸出雙手，擁抱春天，擁抱嶄新的生命。

春天來了，陽光那溫暖的小手伸過來了;春天來了，花草樹木的笑容綻開了;春天來了，收獲的希望也跟著來了。

讓我們攜手走進春天。

讓我們迎接每一個生長著希望的早晨。

有了早晨，我們才能看到霜雪晶瑩和朝露圓潤;有了早晨，古人才吟出了“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的詩句;有了早晨，才有了欣賞朝陽噴薄、落霞熔金的絕美緣分;有了早晨，我們這些塵世中的人們，才能在告別黑夜之后呼吸到清新的空氣。

讓我們在春天啟程——

讓我們走進生命的春天——少年人那絢麗多彩的夢中。少年，美麗人生的開始。少年人，天真爛漫，神采奕奕。少年人，總盼著自己能快快長大，渴望著去追求心中神圣的夢想。少年的我們從春天啟程，開始學著面對風雨雷電，并永遠滿懷憧憬，寒冷的季節里向溫暖靠近，試著在迷茫與失措后找到自己的啟明星。

少年人，本身就是春天，是春天就不可戰勝！

親愛的朋友，讓我們在春天啟程——

褪去少年的青澀與稚嫩，邁入青年的熱烈與成熟，風雨雷電已經成為生命中必不可少的歷練與鍛打，挑戰舊我，咀嚼苦澀，風雨兼程。黑夜過后，讓我們伴著太陽走出家門。當失敗的刀鋒劃過青春的腳掌，我們已經變得堅強，我們絕對不會說痛，因為青春的列車在春天啟程。

當我們再次相遇，朋友，那將會是多么美麗的一次相逢。

年輕的生命已經在春天啟程，不斷前行，一路美景……

（山東陽信縣河流鎮中學）

點評

內容上，小作者抓住了中學生這一年齡段充滿朝氣的特點，運用抒情的筆法、比喻的修辭手法，歌詠了中學生漸漸褪去青澀，走向堅強的生命之旅。表達上，“在春天啟程”這一具有隱喻性質的抒寫，體現了小作者駕馭語言和情感的能力。結構上，小作者采用一線串珠的手法，以“讓我們在春天啟程”貫串全文，最后點題并回扣“前行”這一話題。