如何利用英語教學進行心理健康的疏導？

肖玲

由于現在整個社會及教育的畸形發展，越來越多的孩子心理不健康，出現了各種各樣的問題，更需要整個社會，尤其是教育界把孩子的心理健康，健全的人格發展放在首位。只有這樣，才會成就孩子蓬勃發展的未來。

2019年4月17號晚上10點， 一個17歲的花季少年，因為和自己母親的一次爭吵，跳下了盧浦大橋，永遠地離開了這個世界。當我從朋友圈看到這個短視頻，得知這條消息時，除了驚愕就是深深的惋惜，母子吵架的原因僅僅是因為他的一個同學，本來是一件小事，但到底是什么促使這個少年做出了如此偏激的行為？我們的身邊還有多少因為和父母的吵架而離家出走的孩子？又有多少因為壓力太大而尋死覓活的孩子？可見培養孩子健康的心理成了當務之急！作為一個英語老師，你如何利用英語教學和現有的多媒體網絡培養樹立孩子正確的人生觀、價值觀？如何讓孩子懂得珍愛生命，敢于面對問題，擁有不斷戰勝困難，挑戰困難的勇氣和擔當？作為老師，在孩子健全人格，健康心理的培養方面，有著不容推辭的責任。我們不能一味地追求分數，拼命地刷題講題考試，而要密切關注學生的思想動態，抓住一切可利用的資源，見縫插針地疏導他們的困惑、迷茫等一切負面情緒，培養他們積極樂觀的人生態度，永無止境的奮斗精神。

本人根據自己近二十年的一線英語教學經驗，挖掘發現了很多網絡資源，并運用于自己平時的英語教學中，收到了很好的效果，現將其整理和大家一起研究探討。

1. 英語動畫電影

動畫電影是很好的心理健康素材，我們應該充分挖掘利用。比如《蜘蛛俠：平行宇宙》、《尋夢環游記》、《奇幻森林》、《瘋狂動物城》、《無敵破壞王1，2》、《玩具總動員1，2，3》、《馴龍高手》、《超能陸戰隊》、《超人總動員1，2》、《頭腦特工隊》、《神偷奶爸1，2，3》、《黑暗騎士歸來1，2》、《正義聯盟：閃點行動》、《守護者聯盟》、《冰川時代1，2，3，4》、《里約大冒險》、《怪獸大學》、《功夫熊貓》、《精靈旅社》、《超級大壞蛋》、《機器人動員》、《飛屋環游記》、《花木蘭》、《冰雪奇緣》、《海洋奇緣》、《獅子王1，2，3》、《瘋狂原始人》、《勇敢傳說》、《怪物史瑞克1，2，3，4》、《白雪公主和七個小矮人》、《美女與野獸》、《泰山1，2》、《阿拉丁》、《小熊維尼1，2，3，4》、《睡美人》、《長發公主》、《愛麗絲夢游仙境》、《貓和老鼠》、《幻想曲2000》、《穿靴子的貓》、《海綿寶寶》、《科學怪狗》、《丁丁歷險記》、《生命之書》、《鬼媽媽》、《藍精靈1，2》、《馬達加斯加》、《恐龍》、《熊的傳說》、《亞特蘭蒂斯：失落的帝國》、《蝙蝠俠》、《極地特快》、《快樂的大腳》、《魔法奇緣》、《風中奇緣》、《忍者神龜》、《史努比》、《美女與野獸》、《小美人魚》……通過欣賞這一部又一部符合孩子心理和成長的動畫電影，讓孩子們學會感恩、懂得責任、與擔當、深刻理解其真、善、美與邪惡、丑的本質區別，更學會了在學習生活中不斷克服困難，戰勝困難，執著追求夢想，從而養成樂觀向上的優秀品質。

2. 哈利波特系列

《哈利波特1：哈利波特與魔法石》、《哈利波特2：消失的密室》、《哈利波特3：阿茲卡班的囚徒》、《哈利波特4：火焰杯》、《哈利波特5：鳳凰社》、《哈利波特6：混血王子的背叛》、《哈利波特與死亡圣器（上）》、《哈利波特與死亡圣器（下）》。

這八部電影，同一批演員，歷經十年才拍攝完成，這種十年磨一劍的工匠精神，這種有始有終的做事態度，這份執著，深深地震撼到了學生。自然對他們今后的專注專一，精益求精的做事態度產生積極影響。哈利波特系列不僅很好保護了孩子們天馬行空的想象力，也鼓勵他們不斷跟邪惡作斗爭，勇于戰勝自我，并且深刻體會到：只有極盡全力刻苦學習，虛心請教和反復訓練，堅持不懈才能創造奇跡！

3. 英劇美劇

英美劇需要甄別和引導，剔除暴力黃毒賭等還是有很多適合學生看的，比如經典反校園暴力的感人之作《十三個原因》，斯皮爾伯格科幻燒腦片《怪奇物語1，2，3》，涉及美國歷史的《藍皮書》，科幻片《星際之門：亞特蘭蒂斯1，2，3，4，5》、《火星時代1，2》、《真實的人類1，2，3》、《西部世界1，2》、《升天號》、《蒼穹浩瀚》、《黑鏡1，2，3，4》，以及《權利的游戲1，2，3，4，5，6，7，8》、《最后的王國1，2，3》、《唐頓莊園》、《維多利亞1，2，3》、《維京傳奇1，2，3，4，5》、《美國恐怖故事1，2，3，4，5，6，7，8》、《網絡犯罪調查1，2》、《硅谷1，2，3》、《黑名單1，2，3，4，5，6》、《神探夏洛克1，2，3》、《閃電俠1，2，3，4，5》、《少年犯》、《相對無言1，2》、《盲點1，2，3》、《飛天大盜1，2，3，4，5，6，7，8》、《摩登家庭1，2，3，4，5，6，》、《妙警賊探1，2，3，4，5，6》、《東區女巫1，2》、《丑女貝蒂1，2，3，4》、《如果還有明天1，2，3，4》、《破產姐妹1，2，3，4，5，6》、《歡樂合唱團1，2，3，4，5，6》、《老友記1，2，3，4，5，6，7，8，9，10》、《太平洋戰爭》等等，到社會的各個層面，讓孩子在扣人心弦的劇情中學會分辨：美與丑，善于惡，真與假，同時近距離的了解感知體會現實社會，遠比想像的要復雜得多，更加提升他們的安全意識，幫助他們形成正確的擇友觀，明白必須要遠離黃賭毒等一切不健康的人和物。

4. 英語電影

有很多優秀的英文電影，比如《綠皮書》、《波斯米亞狂想曲》、《愛樂之城》、《血戰鋼鋸嶺》、《當幸福來敲門》、《鋼琴家》、《國王的演講》、《貧民窟的百萬富翁》、《舞出我人生》、《七磅》、《朱諾》、《百萬美元寶貝》、《蒙娜麗莎的微笑》、《點球成金》、《鐵甲鋼拳》、《奔騰年代》、《我們這樣的人》、《我是山姆》、《荒野生存》、《黑暗中的舞者》、《南極大冒險》、《心靈捕手》、《8英里》、《美麗心靈》、《更好的生活》、《大魚》、《跳出我天地》、《勇敢的心》、《127小時》等等，徜徉在這些優秀的電影世界里，孩子們所感悟領會到的，遠遠超出我們的想象。

5. 歐美綜藝節目

比如一年一度的格萊美頒獎典禮，奧斯卡頒獎典禮，公告牌頒獎盛典，美國達人秀等，都能讓孩子們感悟到：人外有人，天外有天。心有多大，舞臺就有多大。

6. 紀錄片

比如BBC的紀錄片系列：《藍色星球》、《地球脈動》、《太陽系的秘密》、《進入動物的思想》、《生命的故事》、《海洋》、《獨闖荒野》等，讓我們學會敬畏大自然，敬畏生命，尊重自然規律，熱愛地球，保護地球，熱愛生命，珍愛生命……

7. 英語勵志演講

比如《Its never too late》、《Life without limits》、《Everybody dies， but not lives》、《態度決定高度》、《影響你一生的名人勵志演講》、《全國大學生英語演講比賽》等，讓孩子們感受到夢想與責任的重要性，進一步明確：我們唯一害怕的是自己本身，我們內心必須強大，做到永不疲憊、永不氣餒、永不完竭，為成功做好一切必要的準備，同時要了解自己，我滿懷自信，用心做好我們需要做的每一件事情，釋放激情，積極進取，選擇塑造人生……

8. 聽看英語幽默小故事

比如《懲罰的原因》、《干凈的杯子》、《真正便宜的東西》、《浪費還是節約》、《委婉的提醒》、《讓人無奈的孩子》、《可是老師哭了》、《不會犯兩次同樣的錯誤》等等。

9. 聽唱英文歌

比如《Hand in hand》、《I believe I can fly》、《Better man》、《Follow your heart》、《Promises dont come easy》、《Keep on moving》、《When you believe》、《Be what you wanna be》、《Can you feel the love tonight》、《Believe me》、《Born to try》、《Dream on》、《Tell me why》、《Hope》、《I can do better》、《My way》、《Life is a highway》、《Hero》、《The second coming》、《The journey》、《Dare to dream》、《You raise me up》、《Just stand up》、《Keep holding on》、《Let the river run》、《Anything but ordinary》、《this is me》、《up》、《Thats my goal》、《Light the passion share the dream》、《Dont cry for me， Argentina》、《Proud》、《A whole new world》、《May it be》、《Together we are one》、《Someones watching over me》、《Cry on my shoulder》等等，激發孩子們相信自己能力，信仰指引方向，決不放棄。

10. 聽網上英文電臺

比如VOA， BBC， 喜馬拉雅FM：《世界因你而改變》、《談簡單生活法則》、《為夢想執著》、《在所有失敗者里我做得最好》、《跟隨自己的愛好》、《并非人人都能成名》等等。

11. 閱讀歐美經典名著，欣賞妙語短篇。

12. 合理使用Facebook， Youtube， Wechat， QQ等社交軟件

還有很多其他方式：比如結交志同道合的國外友人，發e-mail， 視頻，下載一些比較好的APP……形式多種多樣，只要是有利于形成積極人生觀的正能量飽滿的資源都可以充分使用。

現在的孩子是伴隨著互聯網長大的，傳統的說教已經在這幫孩子面前顯得蒼白無力，這就需要我們與時俱進，只要我們加強對孩子上網的指導，正面積極地引導學生去看聽學，學會刪選甄別，學會選擇和拒絕，學會抵制并自動屏蔽網絡會有負面消極內容，學會吸收積極傳遞一切具有正能量的一切美好事物營養豐富自己。那么我們將會有永不枯竭的豐富網絡資源，只要我們不斷發掘，選擇有利于學生身心健康發展的網絡資源運用到我們的英語教學過程中，讓學生在潛移默化中，以他們更容易接受的方式形成健全的人格和健康的心理，擁有積極的人生。讓我們共同努力！

[1] 習近平. 把我國從網絡大國建設成為網絡強國[N]. 人民日報，2014-02-27（1）.

[2] 曾長秋，薄明華.網絡德育學：第2版[M]. 長沙：湖南人民出版社，2012.

[3] 李書華. 網絡德育──一個緊迫的時代課題[J]. 人民教育，2000（06）.

[4] 王惠民. 論網絡時代學校德育環境的優化[J]. 現代教育科學，2004（05）.

（作者單位：湖北省武漢市第二十五中學）