基于校園的大學生兼職服務平臺在桂林地區的發展及其展望

楊羽馳，葛 金，李繼紅，崔 涵

(桂林理工大學 藝術學院，廣西 桂林 541006)

1 引言

大學生兼職群體，在以前往往局限于家庭經濟困難的學生，而現在，隨著人民普遍生活水平的提升，大部分大學生都曾參加或想要參加兼職活動。隨著基數的擴大，大學生兼職活動也逐漸暴露出一些問題。根據互聯網上公布的多項調查表明，國內許多大學生選擇的兼職與其所學專業不相關，導致他們在兼職中并不能得到應有發展，反而在重復的工作中荒廢了光陰，久而久之，會造成其個人價值受到壓制。同時調查發現，大學生兼職的目的也不同，主要分為以下幾類：一是部分學生消費觀念超前，父母給予的生活費無法滿足其對“高質量”生活的追求，于是通過兼職來掙取零花錢；二是為了豐富課余生活，利用課余時間增加社會閱歷，通過提前接觸社會，為就業打下基礎；三是為了提高交際能力，一些有益的兼職可以鍛煉大學生溝通協調能力和應對突發事件能力；四是學以致用，不但可以靠自己勞動獲得報酬帶來自我滿足，同時在兼職過程中運用自己學到的專業知識，將知識與實踐結合起來，達到學以致用的目的。盡管有各種不同的目的，但有一個橫亙尋找兼職道路上的困難卻是共同的，即尋找安全帶兼職渠道，更進一步講，雖然目前的兼職平臺眾多，但針對大學生，專業對口強，有安全保障的兼職平臺還未出現。

目前，關于兼職的爭論主要集中在是否會影響大學生學業和能否對未來工作起積極作用這兩個問題上。大部分受調查大學生對此是持中立態度，他們認為，兼職會對占用學習的時間，會對學業造成一定的影響；但適合的兼職會對未來的工作有幫助。不過，無論是從以上調查中還是對身邊的同學的詢問中，都可以發現，大學生所選擇的兼職普遍與本專業無直接關系，一般都是發傳單和服務員以及導購比較多。而這些同學中，一部分覺得現在的工作對以后有幫助，她們認為可以幫助他們積累工作經驗，早些了解工作環境，適應社會；當然也有同學認為完全沒有幫助，僅僅是因為賺取生活費或零花錢而選擇該工作。還有一大部分表示是為了賺取生活費或零花錢，其次才是增強自己的交際能力。

2 大學生兼職的利弊

大學生做兼職必須從利弊兩方面去辯證地看待。利的一面，主要表現在以下幾個方面：一是，大部分同學認為做兼職可以增長見識和積累經驗，為自己日后步入社會積累經驗，打下一定的人脈基礎，并提升自己的交際能力。即使對日后的工作沒有直接聯系，但正所謂技多不壓身，也能提高自己在社會上生存能力。二是，對于一些家庭相對比較貧困的同學來說，他們選擇參與兼職活動也是為了減輕家庭負擔，為家庭貢獻出自己的一份力量。也有家庭情況較好的同學想早些實現經濟獨立，不伸手向家里要錢，他們認為，自己既然已經步入大學，就可以自己努力去賺錢生活。可見，兼職能培養大學生自強不息，獨立自主的精神。三是，很多家庭優越的同學為了感受生活而去參與兼職，經歷過兼職的同學更能體會到錢財的來之不易，對比沒有兼職經歷的同學，他們對日常收入的管理意識會增強，并能更好地規劃日常生活費，消費行為上也更為成熟。

大學生兼職弊的一面，主要在以下幾方面：一是在對學業的影響。根據一項對桂林地區高校學生所做的調查表明，兼職的確會占用大學生一部分學業時間，甚至在兼職時間與上課時間沖突時，部分學生會選擇逃課去參與兼職活動。需要明確的是，大學生的首要任務必然是學業，舍本逐末不可取。如果實在是經濟困難，也應該在保證學業的前提下參與兼職活動。造成這種情況的原因之一是找不到適合的兼職渠道。二是，不僅對學業有影響，現今存在許多無良中介公司，使用花招將學生騙至工作崗位，他們收取高昂的中介費用，甚至是工資抽成，大部分學生受騙而不知情。第三，由于找不到對口專業或對自身專業能力不自信，又迫切想去兼職，大學生往往會選擇商品促銷員，酒吧、KTV服務員，夜場模特等對文化要求較低、報酬又較為豐厚的工作。這些工作存在一定的安全問題，且勞動保障隱患巨大，從業人員雜亂，甚至一些無良老板會隨意扣錢罰款等，而大學生對此往往很難維護自己權益。調查發現，兼職大學生在工作前與雇傭者簽訂勞動合同的極少。因此，在開始一份兼職前，大學生也應該多留個心眼，學會保護自己，以簽訂勞動合同的方式來保障自身合法權益，而此時，一個可靠的、能提供就業法規指導和安全保障的兼職平臺就尤為重要。

3 大學生兼職服務平臺的作用

目前，已有幾個大型兼職網站的發展相當不錯，都有各自的發展領域和運營方式。我們認為一個優秀的大學生兼職服務平臺要滿足多方面需求：對于大學求職者方面，要能為他們提供多樣化，安全可靠的兼職信息，并給予兼職指導，培訓服務。對于接受兼職者的企業，要能為他們推薦對接合格，有相關專業背景，或有較強學習能力的大學兼職者，能夠為企業創造一定利益。

對于企業來說，一個立足校園，能提供相較更高素質員工的平臺是很具有吸引力的。當今，市場經濟發展迅速，各行各業瞬息萬變，使很多企業在不斷儲備人才的基礎上，仍然會出現短時間臨時大量增加用人的需求。此時，所有企業都希望在最短時間內找到大量的高素質、專業性強、適應能力強的兼職員工。而此時，一個有充足對口專業人才儲備的平臺就能擔負及時雨的使命。此外，平臺起到的校企橋梁作用也能讓企業品牌扎根高校、深入大學生群體，培育潛在的人才。

對于平臺所立足的學校來說，一個連接社會上正規、有資質企業和本校優秀學生的平臺，能保障學生在兼職過程中的安全，構建起多個實習平臺，也能對其畢業生就業率、創業率提高也有一定幫助。通過與各級團委及高校就業指導部門合作，以支持大學生創業活動的公益目標為出發點，協同校方培養出更多與社會接軌的人才。

大學生的兼職平臺成立后，要事先對接好實習單位，在了解單位相關資質和招聘需求后，商談工資條件，在保證安全的前提下將信息發布在平臺上。根據大學生專業方向與自身興趣愛好推薦兼職工作，在兼職前也會給同學上一門安全普及課程，增強大學生自我防范意識和法律保護意識。使其對身邊的基本法律關系、基本權利有比較明確的認識,能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權行為,以及如何處理。然后仔細介紹其意向公司，讓其在兼職前做到知己知彼，提供免費的企業實戰培訓老師資源，提高學生就業率和學生創業成功率，并最終簽訂正規工作合同。入職后也會定期進行反饋。理想中，大學生應該在兼職過程中增長知識,開拓視野,陶冶情操,養成美德,告別陋習,學有所長,學有所樂,全面提高綜合素質，為以后的就業打下一個堅實的基礎。

此外，平臺還會設立兼職積分信譽等級制度，完善的信譽機制，保障學生與企業的共同利益。主要針對兩個方面。一是營建招聘公司聘職等級體系，由參與兼職的同學定期(每月，以及實習期滿后)對提供兼職崗位的企業做出反饋。對信譽好的企業給予星級評價。二是建立應聘求職雙向打分系統，不僅參加兼職的同學能打分，企業也能反向評價參與實習的同學，如果合作良好，雙方也能在此基礎按自愿原則提前進行雙選。

4 結語

在短暫的大學時光里既學到知識又讓自己的社會生存能力得到鍛煉是大多數大學生的期望。而既讓自己的專業掌握又能夠更多的在社會上得到鍛煉機會的最好方法就是尋找符合自己專業取向的兼職。要反對盲目的去做苦力，為了錢而兼職。提倡大學生找一份兼職，不僅應該可以得到一定的經濟收入，更為重要的是使自身的專業知識得到輸出和應用。由此得到的實現自我價值的滿足感對其自信心建立大有裨益。以協助培育優秀大學生為使命，平臺在協調好各方訴求的基礎上，建立起牢固、長期穩定的合作橋梁，踏踏實實地完善平臺的日常運作機制，使得平臺及其服務步入正軌。從發展桂林本地高等學校的在校大學生人群開始，擴大品牌影響力，以期進入更多城市的高校。這種商業企業、高校、學生、項目運營商四方共贏的商業模式一定會有廣闊的前景。