簡析新聞文本中幾種符號的使用偏誤

在當(dāng)代，新聞已成為人們看世界的窗口，影響著大眾輿論的走向。因新聞文本接觸面的特殊性，給從業(yè)者提出了特定的編輯要求，而被稱為“文之眉目”的標(biāo)點，其在新聞文本中的規(guī)范運用，有利于暢通傳播和發(fā)揚語言文字表達(dá)魅力，更顯意義重大。通過對部分主流媒體新聞文本的應(yīng)用語言學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，使用頻次比較高的是問號、頓號、引號、冒號、逗號和句號6種標(biāo)點。本著問題導(dǎo)向，本文將對問號、頓號、引號3種高頻標(biāo)點使用偏誤情況作具體分析。

一、標(biāo)點在新聞文本中的重要作用

《辭海》中把標(biāo)點解釋為“書面語里用來表示停頓、語調(diào)以及語詞的性質(zhì)和作用的符號，是書面語的有機組成部分。”郭沫若在《沸羹集·正標(biāo)點》中稱：“標(biāo)點之于言文有同等的重要，甚至有時還在其上。”正確地使用標(biāo)點，能幫助人們確切、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，準(zhǔn)確精密地記錄語言。承載著對社會公眾傳播的重要信息的新聞文本，更應(yīng)該注意規(guī)范使用標(biāo)點，以免產(chǎn)生歧義、表意錯誤、表達(dá)不清等，影響公眾對信息的接收理解。

二、三種標(biāo)點常用用法及偏誤

（一）問號

問號主要用于句子末尾，表示疑問語氣。使用問號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調(diào)，并不取決于句子長短。新聞文本中的問號一方面可以表達(dá)作者對新聞事件的質(zhì)疑，另一方面可以引起讀者強烈關(guān)注或者思考。如：（1）總統(tǒng)？總理？普京可以隨便挑選（《長江商報》2007年12月4日），為強調(diào)語意和疑問語氣，這個選擇問句在兩個選項后都用了問號。后一個問號作為書面符號標(biāo)志，兼表疑問語氣；前一個問號用在兩個選項之間，既強調(diào)前一個選擇的內(nèi)容，同時強調(diào)有疑問語氣。（2）天麻為何又被稱之為定風(fēng)草？（搜狐新聞2017年12月23日）含有疑問詞的非疑問句，不能使用問號。該文內(nèi)容主要介紹天麻稱之為定風(fēng)草的原因，雖含有疑問詞，但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)了一個陳述語氣，不是疑問句，因此不能用問號。

（二）頓號

頓號用于并列詞語、需要停頓的重復(fù)詞語之間，或者某些序次語（不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語）之后，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。新聞文本中的頓號絕大多數(shù)情況下應(yīng)遵循其基本用法。如：（3）赫山區(qū)通過“一會一約一隊三書”吹響了移風(fēng)易俗，破舊立新，樹立新風(fēng)尚，倡導(dǎo)新生活，打造文明鄉(xiāng)風(fēng)的集結(jié)號。（《益陽日報》2018年3月8日）移風(fēng)易俗、破舊立新、樹立新風(fēng)尚、倡導(dǎo)新生活、打造文明鄉(xiāng)風(fēng)五個詞組均是并列詞語，應(yīng)使用頓號。（4）學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第三次全體會議公報》、全國和全省組織部長會議等文件會議精神（《益陽日報》2018年3月26日），“文件會議精神”實際上指“文件精神和會議精神”，“文件”“會議”中間應(yīng)使用頓號。（5）黨的十九屆一中全會選舉習(xí)近平、李克強、栗戰(zhàn)書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正為中央政治局常委（新華網(wǎng)2017年10月25日）新聞報道標(biāo)題中出現(xiàn)一連串國家領(lǐng)導(dǎo)人名字時不使用頓號。（6）會議審議通過了《海南省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施方案》、《海南省建設(shè)國際旅游消費中心的實施方案》……（新華網(wǎng)《習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會第五次會議》2018年11月14日），標(biāo)有引號的并列成分之間，標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。

（三）引號

引號基本用法是標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容、需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容、具有特殊含義而需要特別指出的成分等。（7）“散戶炒股，只能給別人埋單”（《長江商報》2009年3月4日）（8）劉定安認(rèn)為：“不能單純以產(chǎn)品做企業(yè)，做企業(yè)要有思想、有文化、有品位”。（《益陽日報》2018年3月26日）直接引用的相關(guān)人士的話語，是引號在新聞文本中最多最普遍的用法。例（7）為標(biāo)題，句末可不用標(biāo)點。例（8）為新聞文本正文內(nèi)容，引文是陳述的相關(guān)人士觀點，獨立成句，意思完整，引號應(yīng)把引文句末的句號引進(jìn)來。（9）我市4050靈活就業(yè)人員社保補貼發(fā)放工作已完成（東陽新聞網(wǎng)2017年7月13日）“4050靈活就業(yè)人員”指處于勞動年齡段中女40歲以上、男50歲以上的，難以競爭就業(yè)的勞動者，屬簡稱，需要用引號將其引起來。

三、標(biāo)點錯誤使用的風(fēng)險簡析

一段時間以來，標(biāo)點在新聞文本中獨特的表達(dá)作用被忽視，亂用錯用現(xiàn)象較為突出，存在一定的文化風(fēng)險。

一是誤導(dǎo)讀者固化錯誤知識。新聞文本是權(quán)威的文字表達(dá)形式，其傳達(dá)的知識被許多忠誠讀者無條件接受。新聞文本中標(biāo)點的錯誤用法一并被讀者接受，一旦在大腦中固化，要予以糾正往往費力，甚至徒勞。錯誤傳播的人群越多，產(chǎn)生的文化貽害越廣。

二是削弱媒體權(quán)威，破壞新聞生態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)”時代，相較傳統(tǒng)紙媒，新媒體報道時效快、角度維度立體、內(nèi)容版面無限制、聲像兼?zhèn)洹D文并茂、秒傳發(fā)布、無限鏈接，優(yōu)勢巨大，因而快速崛起。一些網(wǎng)絡(luò)媒體編輯為吸引眼球，故意錯用標(biāo)點，如多個嘆號重復(fù)疊加，動不動用問號作懸疑，誤導(dǎo)大眾，破壞新聞生態(tài)。

三是沖擊國家標(biāo)準(zhǔn)，形成文化傳播障礙。新聞文本標(biāo)點使用錯誤會削弱標(biāo)點拓展文字內(nèi)涵的藝術(shù)張力，給讀者閱讀造成不必要的麻煩，進(jìn)而可能沖擊《標(biāo)點符號用法》國家標(biāo)準(zhǔn)，對文化傳播、權(quán)威聲音發(fā)布、輿論陣地的守護(hù)產(chǎn)生消極影響等。

四、如何遏止標(biāo)點使用偏誤蔓延

筆者以為，我們應(yīng)該從以下幾個方面努力：

（一）新聞從業(yè)者進(jìn)一步加強對標(biāo)點用法的學(xué)習(xí)。記者、編輯等新聞從業(yè)者是新聞文本的“把關(guān)者”。有道德操守的新聞工作者必須正視、思考和身體力行，切實加強學(xué)習(xí)，不讓錯誤的內(nèi)容在自己的筆下產(chǎn)生、從自己的眼前溜過。在我國，標(biāo)點的使用有著較為詳細(xì)的國家標(biāo)準(zhǔn)。2011年再次修訂的《標(biāo)點符號用法》（GB/T 15834—2011），對漢語書面語中的常見的標(biāo)點符號用法進(jìn)行了規(guī)定和說明。新聞從業(yè)者應(yīng)該在案頭常備這本手冊，時時翻閱，正確掌握標(biāo)點符號用法，準(zhǔn)確表達(dá)文意，推動漢語書面語言的規(guī)范化。

（二）高等院校新聞專業(yè)進(jìn)一步加強對標(biāo)點用法的傳授和考核。標(biāo)點是最基礎(chǔ)的語言知識之一，但恰恰因此而被一些學(xué)校所忽略，認(rèn)為高校應(yīng)該“研究學(xué)習(xí)高級的知識”。高等院校新聞專業(yè)的學(xué)生如果不能掌握好標(biāo)點的用法，所著之文，詞難達(dá)意，這樣的畢業(yè)生難言合格。只有在學(xué)校學(xué)好了標(biāo)點用法，才能在工作中得心應(yīng)手，而不必在使用標(biāo)點時糾結(jié)、心虛，甚至惶恐。首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明確知道各個標(biāo)點符號的用法，再在具體的寫作中體現(xiàn)領(lǐng)悟。通過利用標(biāo)點，適當(dāng)表明新聞?wù)Z句中的各類情感，句子的分句斷句等情況。其次，在區(qū)別各類標(biāo)點不同含義時，可適當(dāng)運用對比法，也就是對比分析標(biāo)點常用現(xiàn)象和活用現(xiàn)象，找到不同點，然后歸納出規(guī)律。這樣就容易掌握牢一些疑難點，收到事半功倍的效果。

（三）新聞管理機構(gòu)進(jìn)一步加強日常監(jiān)管。新聞特別是時政新聞的政治性、嚴(yán)肅性、權(quán)威性，決定了新聞文本的規(guī)范性。各級黨委政府的新聞管理機構(gòu)除了對新聞的政治審查之外，還應(yīng)該進(jìn)一步加強對新聞文本文字、標(biāo)點等的日常監(jiān)管，對各新聞媒體出現(xiàn)的差錯及時予以通報提醒、“糾偏反正”，督促其更加精益求精、細(xì)上加細(xì)，避免再次發(fā)生類似錯誤。同時，開辟讀者挑刺類的通道，鼓勵群眾參與，共同維護(hù)標(biāo)點正確使用的良好寫作環(huán)境、閱讀環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境。