“一帶一路”背景下國際經濟與貿易人才培養模式研究

摘?要：如今，跟隨著我國實施“一帶一路”倡議的步伐，我國同沿線國家的貿易也逐漸火熱。為打好我國和其他國家之間的友好國際合作關系，鄰邊國家貿易的省份要做到加大力度培養專業的貿易人才。文章將闡述鄉鎮服務轄區內的現狀和問題，并提出對策和方法，改善企業國際經濟與貿易人才培養模式，為我國提供更多的貿易綜合型人才。

關鍵詞：“一帶一路”;國際經濟;貿易人才;鄉鎮企業

一、 引言

“一帶一路”是在2013年我國領導人提出“絲綢之路經濟帶”的基礎上于2015年明確推動建設的，它加強了我國與各國之間的經濟合作關系。因此，綜合型國際經濟與貿易人才的多樣化、多層次培養組成了貿易發展的不可或缺的部分。所以，鄉鎮企業肩負著為“一帶一路”培養外貿人才的重要責任。

二、 鄉鎮企業國際經濟與貿易人才培養現狀及問題

（一）鄉鎮企業國家經濟與貿易人才培養現狀

1. 學習交際英語

鄉鎮企業在篩選國際經濟與貿易人才時重視其英語的能力和實際操作業務的能力。鄉鎮企業除了要重視員工國際經濟與貿易的核心課程外，還有國際貿易理論、商務英語等課程的成績與成效，培養員工的英語溝通能力，與外企交談就很更加容易。

2. 注重電子商務知識學習

如今，伴隨跨境電子商務平臺的快速發展，線上平臺支付、銷售、售后和通關已然成為一種新型貿易方式，其中海關通關的改革也使得外貿業務的物流漸漸與其他部門脫離，成為一種以跨境電商平臺為主要手段的外貿業務模式。因此，鄉鎮企業應積極開展跨境電子商務的專門課程來供員工學習，實訓室的建立也有助于員工提升自己的國際經濟與貿易的跨境電子商務的理論知識和實際應用能力。

3. 構建體系

分析鄉鎮企業的關于國際經濟與貿易的構建體系，不難發現其中的建設體系基本大同小異，基本參照水準為各大貿易院校，其構建體系相對而言更注重經濟的專業重視程度，與“一帶一路”方面的聯系極其稀缺，而我國的“一帶一路”與制造業等密切相關。故鄉鎮企業沒有充分利用自身優勢，忽略了自己本身的發展特點。

（二）鄉鎮企業國際經濟與貿易人才培養存在的問題

1. 重理論，輕應用

如今社會缺少的是應用型人才，也就是那些技能型人才和研究型人才的結合，這種人才可以將學習到的專業知識完全轉化為自身工作所需的技能屬性。雖然我國在2014年已經提出要加強對綜合型應用人才的培養方案，而且外貿專業也都是要求外貿行業的應用型人才，但是仍然有很多鄉鎮企業注重理論的學習程度，應用技術例如國際金融、國際貿易、國際合作交流等還有待提升。

2. 貿易特色不明顯

鄉鎮企業具有應用和發展工藝技術的特點，這是科學信息技術方面在學校學習中所無法代替的優點，而外貿專業需要結合我國國情和鄉鎮情況來進行發展，需要應對不同變化的時代，來培養不同的創新應用型人才。鄉鎮企業有著未來不可忽視的前景，它具有良好的發展背景，各種適應決策的人才，以及可遇不可得的機會。

三、 “一帶一路”背景下鄉鎮企業國際經濟與貿易人才培養模式優化對策

“一帶一路”決策的提出，意味著國際市場對貿易人才的要求也就有所改變。鄉鎮企業應牢牢掌握國家的發展戰略，不放棄“一帶一路”機遇，展現自身的優勢，積極培養多元化國際經濟與貿易人才。

（一）構建國際經濟與貿易專業人才培養模式目標

緊抓“一帶一路”和鄉鎮貿易核心，彌補市場空白?！耙粠б宦贰钡膰艺Z言文化各不相同，貿易產品也種類多樣，每個國家的貿易規則同樣是煩瑣復雜，因此，對于可以精通各個國家語言、熟悉國際貿易的流程和規則、了解國家文化、掌握貿易產品的種類和技術的綜合型人才的需求極度迫切。鄉鎮企業可以鼓勵員工參與小語種課程和文化性課程，以及國際經濟與貿易的跨境電商基礎及實訓課程等，再結合其他理工專業的知識相互融合，最后培養出滿足“一帶一路”需求的創新型外貿人才，彌補如今的市場空白。

發揮“外貿+企業+科技”發展模式，提升員工創新實踐能力。鄉鎮企業具有很好的優勢，它的許多工作方面例如冶金、鋼鐵產能、機械等都與外貿產品所需要的專業知識、互聯網的使用息息相關，所以，鄉鎮企業應讓員工以外貿專業為主，其余專業選修為輔，培養懂產品、會外語、懂銷售的綜合型外貿人才。另外，為了以后招聘的員工能夠有更好的社會國際的實際經歷，可以考慮開展校企合作，學校幫助學生尋找適合大學生的辦公場所、物流服務、電商培訓課程等，有助于學生完善實習條件，在結束實習后還可以與鄉鎮企業繼續達成合作意愿，到鄉鎮企業工作，既讓學生找到了自己適合的實習場所和滿足的工作，鄉鎮企業又招收到適合自身發展需求的人才，雙方得利，提高學生創新實踐能力。

（二）優化國際經濟與貿易人才培養模式方法

采用多樣化貿易管理方法。首先，要構建線上和線下的合作雙平臺，探索混合式貿易改革。線上貿易利用精美的短小視頻，通過網絡溝通平臺等，講授短而精煉的教學視頻，將有關“一帶一路”的貿易知識傳授給線上的每個員工，這樣可以培養員工在自主學習方面的意識和積極性，完成員工參與人才培養的全過程。其次，實現“時代性+創新性+多元性”，探索實踐貿易改革。隨著“一帶一路”的發展，跨境電商逐步擴大自身規模，通過校企合作中模擬實際外貿流程內容，將學校得到的知識與技能在實訓中融入實踐教學中，利用開發性訓練的活動，實現“時代性+創新性+多元性”，繼而實現培養國際經濟與貿易創新綜合型人才的目標。最后，探索人才需求、共同培養、就業反饋、教育完善的模式，實現校企雙贏的局面。

充分利用貿易院校內外教師資源和鄉鎮企業的各位前輩經驗。貿易經歷是不可忽略的一部分，豐富的貿易經驗的多元化是綜合型人才的根本，加強綜合型人才的思想道德素養，提高鄉鎮企業員工的業務能力，都對國際經濟與貿易人才的培養模式有關鍵作用。

四、 結語

綜上所述，我國“一帶一路”的決策決定了國際經濟與貿易人才的要求水準，而國際經濟與貿易人才也為“一帶一路”提供了新的活力。鄉鎮應大力發掘和培養綜合應用型人才，針對以上提出的問題積極提出解決辦法，為我國提供更多的貿易人才，延續“一帶一路”的輝煌成就。

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作者簡介：劉文婷，遷安市木廠口鎮人民政府。