“互聯網+”視域下專業群和產業群的對接與論證
——以權籍信息化管理專業為代表

馬莉 天津國土資源和房屋職業學院

專業群建設就技術路徑而言一般采取“核心-外圍”的雁型建構模式，且專業群建設涵蓋了師資隊伍建設、專業核心課程建設、專業群共性資源整合等諸多內容。權籍信息化管理專業作為新興專業在以此為代表的專業群建設過程中，需要著重解決該專業的人才培養目標問題，以該問題為導向去進一步解決師資隊伍建設、專業核心課程建設、專業群共性資源整合等衍生問題。在權籍信息化管理專業建設實踐中應積極的與產業群之間建立對接和互動關系，使之在建設中能夠被產業群發展的內在技術要求鎖定，進而為專業群建設提供收斂的技術路徑。本文在“互聯網+”視域下去論證專業群與產業群的對接和互動問題，歸因于“互聯網+”不僅與權籍信息化管理為代表的專業群形成了技術融合，并因該技術融合改變了專業群建設形態。基于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。

一、二者對接與互動的內在邏輯

1.產業群發展為專業群建設提供目標導向

不動產營銷產業群在發展進程中依然遵循著“創新驅動”的技術要求，創新驅動的技術要求根源于產業群中各微觀主體間所形成的創新競爭態勢，以及在追求超額利潤的內生激勵下所涌現出的具有創新性的集群行為模式。在創新驅動的影響下，產業群發展將沿著創新共生的動態路徑前行，而這就為專業群建設提供了目標導向。由于產業群發展內含有豐富的演化元素，所以其為專業群建設所提供的目標導向應定為在人才培養的方向之中。

2.產業群發展為專業群建設提供共享資源

基于產業鏈、價值鏈的不動產營銷產業群，其在發展過程中必然形成了“核心企業—外圍企業”的分工格局，在這種分工格局下核心企業擁有強勢的人力資源、物力資源、財力資源的配置權限，該權限主要由核心企業的市場地位所決定。這就意味著，權籍信息化管理專業為代表的專業群在建設中具有與產業群建立“點對點”的對接和互動模式的可能，即著力與產業群中的核心企業建立對接和互動關系，并從核心企業中獲得可供專業群建設的共享資源。

3.專業群建設為產業群發展提供人才資源

對接與互動都應建立在共享和共贏的基礎之上，所以權籍信息化管理專業為代表的專業群建設應能為產業群發展提供人才資源。或者說，二者之間的對接與互動可延伸到權籍信息化管理專業學生的就業層面。站在推動區域社會經濟發展的高度，權籍信息化管理專業為代表的專業群、不動產營銷產業群在建設和發展中都需植根于區域社會經濟發展的需要之中，二者在區域社會經濟發展之中又形成了一種分工協作姿態，進而使專業群建設為產業發展提供人才資源，成為了二者共同促進區域社會經濟發展的對接和互動形態。

二、二者對接與互動所面臨的挑戰

1.二者目標函數間存在著離心力

在社會主義市場經濟體制下，不動產營銷產業群在生成、成型過程中不僅由市場所決定，還受到政府宏觀調控的影響。這就決定了在產業群發展目標函數中，存在著經濟效益、社會效益、生態效益等三類目標子體系。然而在對權籍信息化管理專業為代表的專業群建設中，則主要聚焦于產業群的經濟效益目標，使之在人才培養中極易扭曲學生的專業意識。這里也需正視這樣的問題，即產業群在發展中所追求的社會效益和生態效益目標，難以在專業群建設中得到有效“化解”并滲透到理論和實訓建設中去。如，滲透至《土地調查技術》、《不動產規范集成》、《土地問題調查》、《公地權屬權利治理 》、《工程制圖》、《測量技術》等課程中去。

2.二者資源共享間存在利益壁壘

在專業群建設目標的導引下，接下來的實踐環節又面臨著二者資源共享的利益壁壘挑戰。這里需要拓寬對“利益壁壘”的認識，即不能單純理解為經濟層面的利益，在本文中利益壁壘還可以由機會成本、不對等交換所引致。具體反映為，專業群建設與產業群發展之間所形成的對接和互動關系，依賴于資源共享與合作共贏成效的維系，但在對接和互動中高校方面則難以為產業群（核心企業）發展所需的共享資源，這就導致了在對接和互動中存在著不利于產業群（核心企業）的不對等交換現象。同時，二者對接和互動的本質在于雙方人員之間的交互，這又會因增大了產業群（核心企業）人員的機會成本而抑制他們的交互意愿。

3.二者能量交換間存在信息偏在

“信息偏在”又稱為“信息不對稱”，在專業群與產業群對接和互動中專業群所在的高校處于議價的劣勢方，由該合作地位所決定在專業群建設中存在著信息偏在現象，即難以全面掌握產業群發展中的所需信息，這就制約了專業群建設中基于工作過程的課程資源庫建設效果。其中最為關鍵的便是課程結構調整，在專業群建設中需設置若干的共性課程，這對于整合師資資源和打通學生專業知識壁壘具有積極意義，但因信息偏在現象的存在便使專業群建設中的核心工作難以順利展開。

三、二者對接與互動的策略

1.以“互聯網+”降低二者對接和互動的交易成本

減低二者在對接和互動中的交易成本，將有助于專業群建設的持續性和穩定性，以“互聯網+”為技術手段則能起到降低交易成本的作用。作為構建以下三個策略的前置性準備工作，筆者建議應將專業群與產業群之間的對接和互動具化為二者人員之間的對接和互動，雙方人員依托互聯網平臺展開信息交互，并在共享和共贏的基礎上推動合作的深入。為此，首先應鎖定產業群中的核心企業或者代表性企業，權籍信息化管理專業為代表的專業群建設團隊應主動與之聯系，必要時可請求地方政府給予協助。隨著意向的達成，雙方應建立對接和互動的長效機制和確定雙方聯絡人員。

2.以課程資源庫建設提升專業群對接和互動的能力

在提升專業群與產業群之間的對接和互動質量時，應解決不對等交換問題。上文已經指出，高校資源難以被產業群所充分利用，這就會抑制產業群中核心企業的參與意愿。因此，當前需以課程資源庫建設為契機提升專業群對接和互動能力。具體措施為：課程資源庫建設應涵蓋課程標準的制訂、校本核心教材編撰、在線學習資源平臺搭建等工作內容，在課程資源庫建設過程中應采取校企合作、委派骨干師資頂崗鍛煉、鼓勵師資參與行業標準制訂等辦法，使專業群建設團隊能夠與市場保持緊密接觸，并在接觸中提升職教意識并增強服務企業的能力。

3.線上與線下相互協同打破資源共享間的利益壁壘

隨著“互聯網+”平臺的搭建，接下來便需要形成線上與線下相互協同的對接和互動模式，以期打破資源在共享中的利益壁壘。這里需要強調的是，不動產營銷產業群發展受到市場決定和政府調控雙重作用的影響，所以產業群發展必然需符合經濟發展方式轉變的時代要求，也需要在產業群內部展開供給側結構性改革，所以產業群在發展中面臨著知識型員工隊伍建設和終身學習系統構建的時代任務，而這項時代任務便能與權籍信息化管理專業為代表的專業群課程資源庫建設目標相契合，通過在線實現課程資源庫校企共享，便能滿足產業群中員工隊伍建設和終身學習系統建設的需要。從而，打破資源共享間的利益壁壘。

4.多渠道獲得產業群發展信息降低信息不對稱風險

在不動產市場宏觀調控背景下，以及受到國內外宏觀經濟環境的影響，處于不動產營銷產業群中的企業普遍存在著“自顧不暇”的局面，這就由企業的生存危機引致出與專業群實現對接和互動的問題，即當前無論是雙方人員往來還是學生實習和就業崗位的提供都出現式微態勢。因此，高校方應多渠道依靠自身力量去獲得更多的產業群發展信息，以降低信息不對稱所帶來的風險。同樣依托“互聯網+”平臺，專業群建設團隊可以采取文獻搜集法、實證調研法、歷史回顧方和大數據分析技術去把握產業群發展方向，并以此對專業群中的課程結構進行微調。

四、小結

專業群建設就技術路徑而言一般采取“核心-外圍”的雁型建構模式，且專業群建設涵蓋了師資隊伍建設、專業核心課程建設、專業群共性資源整合等諸多內容。建立二者對接和互動的策略可從：以“互聯網+”降低二者對接和互動的交易成本、以課程資源庫建設提升專業群對接和互動的能力、線上與線下相互協同打破資源共享間的利益壁壘、多渠道獲得產業群發展信息降低信息不對稱風險等四個方面來展開。