廣東省教育廳召開2019年 基礎教育和信息化工作會議

本刊記者

為深入學習貫徹全國、全省教育大會和全國基礎教育工作會議精神，以及中共中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》三個重要文件精神，系統謀劃新時代廣東基礎教育改革發展的新藍圖、新目標和新路徑，全面部署廣東基礎教育的重點工作，9月19日，廣東省教育廳在廣州市從化區召開2019年基礎教育和信息化工作會議。教育部基礎教育司司長呂玉剛，省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長景李虎出席會議并講話。全省各地級以上市分管基礎教育負責人、基礎教育科（處）室主要負責人、信息化職能部門主要負責人和教研部門主要負責人，粵東西北地區縣級教育行政部門分管信息化負責人等共146人參加了會議。會議由省教育廳副巡視員邱克楠主持。

呂玉剛充分肯定了廣東基礎教育從分散式、碎片化、條塊式的改革，轉向系統性、整體性和重構性的綜合改革所取得的成績。呂玉剛指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，構建德智體美勞全面培養的教育體系，培養擔當民族復興大任的時代新人，一是要深刻認識基礎教育的戰略地位和重要作用;二是要準確把握基礎教育發展的重要原則;三是要扎實推進基礎教育改革發展的重要任務，要樹立科學的教育理念，加快補齊基礎教育短板，深化教育教學改革，完善教育評價體系，加快教師隊伍建設;四是要確保基礎教育改革任務落地見效，要抓好培訓學習，做好政策解讀，要抓配套政策，健全工作機制，要抓督導評價，完善教育督導，要正面引導，營造良好氛圍。

景李虎指出，要推動廣東基礎教育高質量發展，全省教育行政部門要提高站位、統一認識，準確把握新時代教育主題和發展要求，一是要正確把握新時代廣東基礎教育發展的大局，系統謀劃、整體設計，構建基礎教育新生態;二是要聚焦關鍵、突出重點，推進基礎教育綜合改革;三是要狠抓落實、突破難點，深入推進基礎教育教學改革創新。景李虎強調，要推動廣東基礎教育高質量發展，必須堅持守正創新、系統謀劃，堅持以學生為中心的發展理念，全面深化改革，從“新學校、新課程、新課堂、新學生、新教師、新家長、新治理、新評價”等八個方面著手，積極探索構建“廣東新時代新教育”體系，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，著力培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。

邱克楠總結了近年來廣東基礎教育的工作進展成效及部署了下一階段工作。廣州、深圳、汕頭、佛山、東莞、肇慶和廣州市從化區教育局7個單位分別從學前教育、特殊教育、義務教育、高中階段教育、教育信息化和教學評價等方面作典型經驗交流發言。

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2019年9月18日下午，廣東省教育廳在廣州市從化區舉辦義務教育階段“愛種子”教學模式信息化教學現場交流活動。

據悉，“愛種子”教學模式改革是廣東省教育廳基礎教育教學改革項目，通過創新教學手段，改進教師教學方式和學生學習方式，構建基于互聯網的自主學習、互動探究、主題拓展等課堂組織形式，建立以學生發展為本的新型教學關系，提高課堂教育教學質量。省教育廳從2014年開始，組織專家、名校名師開發小學階段10個學科各版本的體系化課程教學資源，通過精心打磨，形成包括育人目標、課程教材、課堂教學、評價、資源與環境的“愛種子”優質數字教育資源教學平臺。從2016年開始，在廣州市從化區、清遠市清城區展開試驗試點。