淺析當代高中生對社會主義核心價值觀的踐行

摘 要：當前高中在宣傳和踐行社會主義核心價值觀方面取得了很大的成就，但由于西方影響和社會轉型、網絡、高中生自身等原因導致了信仰不堅定、個人追求偏向功利、知行不統一等問題，通過社會主義核心價值觀教育“三進”工作與職業教育相結合、充分利用網絡正能量、堅持理論與實踐相結合來解決存在的問題。

關鍵詞：高中生;踐行;社會主義核心價值觀;問題;原因;途徑

十八大提出了“社會主義核心價值觀”：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善?！边@24字箴言一經提出，全社會范圍內掀起了一股踐行社會主義核心價值觀的高潮。但是在社會主義核心價值觀得到廣泛的傳播和實踐的過程中也暴露了一定問題，因此找對方法引導高中生正確踐行社會主義核心價值觀就變得十分的必要和迫切。

一、 高中生踐行社會主義核心價值觀的現狀

（一） 主題活動教育宣講

為了響應黨的號召，大力宣傳社會主義核心價值觀，我國各大高中都開展了一系列的宣傳活動，如：關于高中生踐行社會主義核心價值觀的演講、專題講座、利用展板向同學宣傳社會主義核心價值觀、開展社會主義核心價值觀一對一的交流、社會主義核心價值觀相關知識競答、關于踐行社會主義核心價值觀的電影、專題片觀看等等。

（二） 團支部、黨支部的倡導

對于十八大提出的社會主義核心價值觀，高中團支部、黨支部為了讓同學們了解、認同、踐行社會主義核心價值觀開展了一系列活動，如，征文、演講、關愛留守兒童、走進養老院和福利院、關愛特殊教育學校的孩子、開展“三走”活動等，通過團支部、黨支部開展的一系列活動讓同學們對社會主義核心價值觀的內容、意義有了一定程度上的理解，對于踐行社會主義核心價值觀也有了自己的理解。

二、 當代高中生踐行社會主義核心價值觀存在的問題

（一） 思想信仰不夠堅定

現代社會的高中生還沒有走進社會，當面臨社會困惑時無法解決，這時就很容易受到外來因素的影響，特別是那些明知錯誤但十分誘人因素的影響，所以漸漸地對社會主義信仰表現出質疑，甚至動搖，到最后甚至拋棄，表現為不相信馬克思主義信仰和共產主義信仰。

（二） 個人價值追求功利化傾向明顯

當前高中生的成才成功意識都比較強烈，一些高中生甚至將經濟領域的原則運用到社會生活領域中，將一切都市場化，做任何事情都講求等價交換，在學習、生活中表現出明顯的功利傾向。在學習動機上，對知識的價值認識不足，將學習僅僅看作是謀生的手段，不少同學認為上高中為了考上大學，將來能找到一份好工作。

（三） 知行不一、形式主義嚴重

一些高中生可以把社會主義核心價值觀的內容背得滾瓜爛熟，卻不愿在現實生活中按照要求踐行它。他們崇尚真善美、反對假惡丑，但對于如何把社會普遍倡導的道德規范具體內化為個人的道德行為，缺乏良好的行為習慣和自覺的自我約束。

三、 高中生踐行社會主義核心價值觀問題的原因

（一） 社會轉型中多元思潮碰撞導致思想混亂

在經濟全球化、政治多極化、文化多元化的背景下，各種社會思潮不斷涌現、相互碰撞，人們的價值觀念也必然日益多元化，在與世界文化交流中西方文化中的一些反馬克思主義思潮、價值觀同時涌入高中校園，諸如“普世價值”、新自由主義、功利主義、實用主義、個人主義、享樂主義等，這些思潮假借思想多元、文化開放的幌子，大力影響高中生。

（二） 網絡媒體引導的實效性不強

首先，沒能利用網絡創造出特別吸引高中生的主題教育模式。比如說建立一批有質量、有層次、有特色，并為高中生所喜聞樂見的網站作為網上核心價值觀踐行基地。其次，沒能有效抵御西方價值觀念的侵蝕。網絡這個多媒體平臺本身就是一把“雙刃劍”，它在給大家帶來知識、提供方便的同時也為各種有害思想與觀點及不良信息在高中生中擴散與傳播提供了可能。

（三） 高中生自身缺少思想政治理論教育的主動性

高中生在社會主義核心價值觀的理論學習方面存在著一定程度的消極懶惰，總是被動地接受思想政治理論課等老師的課堂講解，自己并沒有完全理解社會主義核心價值觀從哪里來到哪里去，它與資本主義國家所倡導的核心價值觀有何本質區別。

四、 高中生踐行社會主義核心價值觀問題的途徑

（一） 把社會主義核心價值觀教育“三進”工作與職業教育相結合

高中思想政治理論課是對青年高中生進行思想政治教育的主渠道，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要途徑。教育當代高中生樹立正確的價值觀，就要把社會主義核心價值觀與職業價值相結合，充分發揮社會主義核心價值觀在高中生價值觀形成中的作用。這就要求把社會主義核心價值觀教育“三進”工作落到實處。

（二） 正確引導，充分運用網絡“正能量”

為了更好的引導高中生往正確的方向發展，可以通過建立“學生門戶網站”，在學生門戶網站中融社會主義核心價值觀的相關內容，深化學生對社會主義核心價值觀的認識，激勵他們“永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族”，積極投身中國特色社會主義偉大事業中，為實現中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

（三） 不斷加強理論積累，努力提升自身的理論素養

想要踐行好核心價值觀，就必須對社會主義核心價值觀提出的理論基礎和現實依據有充分的認識。這就要求同學們要系統學習馬克思主義經典著作中有關價值觀的論述，系統學習黨的十六大以來有關社會主義價值觀的論述，系統學習近平總書記關于社會主義核心價值觀的精辟闡述，同時還要經常閱讀一些與之有關的書籍，看一些專家學者對社會主義核心價值觀的研究和論述。

一個國家只有在正確社會意識形態的引導下才能實現富強、民主、文明、和諧;一個社會只有在正確的社會意識形態的引導下才能實現自由、平等、公正、法治;一個學校只有在正確的價值觀的引導下才能實現穩定、發展、積極、向上;一個人只有正確踐行了社會主義核心價值觀才能變得自信、積極、樂觀、向上，我們作為當代青年，高中生更應該走在前面，擔起這份責任，認真、努力的踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]龍亞娌.大學生黨組織踐行社會主義核心的途徑究[J].廣西教育，2015（8）.

[2]劉蘊蓮.論新形勢下加強大學生社會主義核心價值觀教育[J].高職高專之窗，2014（5）.

作者簡介：

郭曉芹，湖北省大冶市，湖北省大冶市第六中學。