師愛引航，做新時代“四有”好老師

摘 要：深入貫徹學習黨的十九大精神，進一步營造不忘初心、敬業奉獻的新風正氣和良好教育氛圍，引領教師始終做到忠誠黨的教育事業，忠誠于人民教師的光榮職責，始終做到愛崗敬業、無私奉獻，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心的“四有”好老師。新時代的教師都要以師愛為引領，積極參與城市創文、教育創現，踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：敬業;奉獻;師愛;“四有”好老師

近年來，廣東汕頭市潮陽區教育系統扎實開展“崇德尚法、為民擔當、創新實干”作風建設年，特別是深入開展“忠誠黨的教育事業，不忘初心跟黨走”主題實踐活動，全力營造不忘初心、敬業奉獻的新風正氣和良好教育氛圍，引領全區教師始終做到忠誠黨的教育事業，忠誠于人民教師的光榮職責，始終做到愛崗敬業、無私奉獻，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心的“四有”好老師。新時代的教師都要以師愛為引領，積極參與城市創文、教育創現，踐行社會主義核心價值觀，做“四有”好老師。因此，作為人民教師，我們必須堅持做到以下幾點：

第一，要有立德樹人的使命。教師要始終堅持立德樹人，教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。要著力培養學生懷揣夢想、堅守夢想、追逐夢想的良好品質，始終把熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國作為自己的畢生追求，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為己任，做胸懷遠大志向的時代先鋒。

第二，要有為人師表的形象。教師是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響。一要做政治堅定的表率。用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。

第三，要有傳承歷史的擔當。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。

第四，要有業精于勤的素養。首先，要做到學無止境。要樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在于從實踐中提煉，又作用于實踐，促進教學、提高效率。再次，要堅持聚焦課堂。課堂是提高質量的主陣地，全區教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個人價值在課堂”的教育理念，做到因材施教、分類施教，培養學生的創新精神，著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，提高教育質量。

2001年我踏上了教育工作崗位，在我10多年的教學生涯中，我沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應該做的事，盡了自己應盡的責任。我始終認為，教師的偉大和崇高恰恰就源于它的樸實無華，只有把它看簡單了，把它看平常了，我們才能抱著一顆淡泊名利的心去為教育事業做貢獻。巴特爾說過“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”一句話，他教會了我如何以一顆真愛的心去面對孩子，用真愛去融化孩子的心靈。要把每個孩子看成是一個新的世界，用心與他們交流，細心探索他們豐富而脆弱的內心，你就會發現孩子們點點滴滴的進步。

2014年，我任三年2班班主任，班里有一個特別讓人頭疼的學生，課堂上要么睡覺，要么交頭接耳，失去了學習的興趣，成績大大滯后于其他同學，不光紀律散漫，對老師、同學也非常沒禮貌。我通過走訪得知，這是一個生在不幸家庭中的孩子：在他幼小的時候父母離異，父親常年在外打工，和他生活在一起的是年邁的爺爺奶奶，有時他甚至需要放學后去幼兒園接送妹妹。這種不幸的家庭遭遇使這個學生幼小的心靈承受著難言的重創，自卑心理在周圍淡漠的環境中日益嚴重。平日里，我經常利用課余時間跟他談心。有時上早讀的時候，知道他沒有吃早飯，我買來面包或粉條叫他到辦公室吃;天冷了，別的同學都穿著厚厚的棉襖，他卻穿著單衣，我看在眼里，記在心上。于是，我回家把兒子的衣服拿來給他穿。終于，功夫不負有心人，他慢慢變了，從剛開始知道拿出課本聽一會兒，到后來上課敢于舉手回答問題，按時完成作業，同學們老師們都說他像變了個人。直到現在，每逢上學放學，他經過辦公室跟我打聲招呼的時候，我總能看到了他那感激的目光，這是對愛與理解的回答。是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為教師，這就是收獲！這就是幸福！既然選擇了教師這一職業，那么就應該踏踏實實地熱愛它、做好它，這樣，我們才不會因虛度年華而悔恨，因荒廢青春而蹉跎。

站在新的歷史起點上，我們的事業崇高而神圣，我們的責任重大而光榮。青年教師更要以時不我待的責任意識、勇于擔當的為民情懷和奮發有為的工作激情，自覺加強思想道德修養，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，始終保持教師的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣;生活正派、情趣健康，干干凈凈做事，堂堂正正做人！以師愛為引領，積極弘揚教育新風正氣和正能量，做社會主義核心價值觀的踐行者，做新時代“四有”好老師，做學生成長路上的引路人，做無愧于當代教育的楷模！

作者簡介：

劉曉萍，廣東省汕頭市，廣東省汕頭市潮陽區新宮學校。