特別的你有特別的美

張芒輝

摘 要：孩子的心靈是一塊奇特的地方，他們用自己獨特的思維與眼光窺視著這個世界，感受著這個世界所發生的一切。王一梅女士著作的《鼴鼠的月亮河》這本書，就是用這童化了的清新語言，引領著我走進孩子這份特有的心靈當中。

關鍵詞：思維;眼光;閱讀

寒假期間，我和我的47個孩子一起共讀了《鼴鼠的月亮河》。我們每天一起閱讀打卡，一起分享閱讀感受，我們的生活變豐富了，師生間的距離也拉近了，一起享受著閱讀的快樂！

一串串靈動的文字在我們心間流淌，一個個動人的情景在我們眼前重現。米加的形象深深地烙印在了孩子們的心中。主人公米加是整個月亮河里唯一的一只黑色鼴鼠。他有著尖尖的鼻子和明亮烏黑的眼睛，米加還很靈活，但是比較瘦小。和其他鼴鼠不同的是，他不愛挖掘，而是喜歡發明和創造。他不管哥哥們對他的嘲笑和父母對他的否認，堅持自己的研究。米加不怎么和哥哥們玩。哥哥們爬煙囪、蕩秋千時，他在睡覺。而在晚上，米加就在大樹底下看書，在大石頭上畫他的發明設計圖。哥哥們在那時差不多都已經睡去了。在不斷地努力和創新中，他終于取得了成功。這是一只與眾不同的鼴鼠，有著特立獨行的行為方式，不被人理解的愛好追求。米加是善良的，米加是執著的，米加有著自己的天地，它通過自己的努力、執著，贏得了別人的尊重、友情甚至是愛情，實現了自己的夢想。

從米加身上，不由自主地讓我想起我們班上的KK，他可以稱之為我們班上的“小調皮”。每天在學校上課時，不愿意拿書本，要么就是玩東西，要么就是躺在地上，要么就是下座位去拿別人的東西扔掉，有時候還會突然大叫一聲，甚至是跑出教室外面溜一圈回來，然后美其名曰地說：“我上廁所去了”。下課的時候，就喜歡動手去打別人，但是身子瘦小，又經常被別人打得嗷嗷叫。由于調皮，班上很多孩子都不喜歡他。我們老師也經常批評教育他，但收效甚微。可是有一天，上公開課的時候，KK竟然坐在座位上沒有動，我發現了他，馬上表揚了他，他坐得更端正了。更讓人意象不到的是，上課時他竟然高高地舉手回答問題，看到他高舉的小手，我當時猶豫了一下，這是公開課呀，他不會故意搗亂吧？但是我瞬間改變了主意，叫他回答問題，出乎意料的是他答對了。我和同學們紛紛給了他掌聲，他也高興地坐了下來。一節課下來，雖然他會玩玩東西，偶爾也坐不住，但是他沒有下座位，也沒有影響上課，來勁的時候也跟著上課。通過這件事以后，我們老師發現，KK是一個與眾不同的孩子，他用自己獨特的方式，可能就是要引起大家的關注，想得到別人的關愛。從那以后，我經常會主動找KK聊天，與他交流，改變了對他以批評教育為主的教育方法，努力去了解他的內心想法，多發現他的優點，哪怕是很細微的一個動作，及時鼓勵、贊賞他。比如跟他約定，做好了一件事，就獎勵他一樣吃的，或是一個積分，或是抽取一個心愿卡等等。像這次寒假讀書活動，他非常認真，每天在家里認真閱讀，在書上做批注，還大聲朗讀，讓父母拍下視頻打卡。每每看到他的打卡日記，我總會忍不住多多鼓勵他，多給他幾個贊。還有，他總會主動地幫我拿作業本送到辦公室，主動擦黑板，有時還會主動借東西給同學，有時候上課也能夠端正地坐一節課。慢慢地，他在悄悄地改變著，雖說還達不到我們的理想目標，但是能夠看到他哪一天有一丁點的進步，就讓人感到欣慰。

記得一位哲人說過，一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有致;如果花、葉子、枝干都不美麗，也許它生長的位置很好，在藍天映襯下，遠遠看去綽約有姿，也流露出幾分美感。是的，特別的你有特別的美！不是孩子的身上缺少美，而是我們缺少發現美的眼睛。作為一名老師，我們平時要多用放大鏡來觀察學生，多看看他們身上的閃光點，看著看著，每一個孩子都是美的！讓我們帶著賞識走進童心，用大愛關注每個孩子的成長過程！

作者簡介：

張芒輝，湖南省長沙市，湖南省長沙市長郡瀏陽實驗學校。