淺談如何搞好少先隊的主題活動

馬志紅　徐春展　姜旭輝

少年隊主題活動實效性在少先隊工作中，令我印象深刻的便是組織一次又一次的主題活動。通過這些活動，鍛煉少先隊員的能力，提高少先隊員的思想。在這些活動中，我欣喜地看到這些少先隊員歡快的學習，茁壯的成長。但是通過這幾年少先隊輔導工作，我也從中看到了不少的問題，產生了一系列的困惑，從而引發自己更加深入的思考。針對當前少先隊主題活動的開展情況和效果情況，進行分析和總結，提出自己的一些看法和解決措施。

一、現階段少先隊主題活動的現狀

受傳統教育思想的影響，很多輔導員在組織主題活動的時候難免會有“填鴨式”的活動形式，在這個活動中所有的少先隊員以輔導員為中心，帶有很強的目的性來實施實踐活動。隨著教育制度的改革，我們少先隊工作的大綱要求也有了很大的變化，在《少先隊輔導員工作綱要》中特別指出：“輔導員必須要打破傳動的組織教學思想，要在主題活動中有效的引導和組織學生進行自主的探討和學習，通過創新一些活動模式或形式來提高學生參與活動的積極性和主動性，從而提高少先隊主題活動的實現性。”可是我們在仔細觀察和反思之后，就會清楚的看到，現階段的少先隊主題活動中還是存在著以下幾點問題：

1.少先隊活動的主題并不突出，缺乏教育的針對性和實效性。在這樣的活動中，少先隊員們便會感覺到盲目性，并不知道在這個活動中自己能夠有什么樣的收獲和進步。

2.活動中過分追求“花架子”，忽視了活動的內容和實效性。

3.在強調學生主體性的時候，忽視了輔導員對學生的引導和輔助的關鍵性。

二、重視輔導員自身素質和修養的提高，不斷提高主題活動的時效性

輔導員的主要任務是組織和管理少先隊，輔導員自身的思想和修養會直接影響著主題活動的內容和形式。因此想要真正地改善和提高少先隊的主題活動效率，輔導員自身就要不斷的學習，及時轉變自己的輔導和組織思想，在輔導工作大綱的要求下，精心組織和管理這些少先隊員，正確處理好輔導員與少先隊員之間的關系，確保主題活動的順利開展。

在組織少先隊主題活動時，輔導員要重視學生學習的主動性，不要只看重活動的結果，而是要更加關注活動的活動，讓少先隊員在過程中提升自己的思想。讓少先隊員們能夠在輔導教師的指導下在活動中得到個性化發展，從而能夠養成良好的創新思維能力。

三、精心設計少先隊主題活動內容和形式，提高主題活動的質量和效率

我們輔導員要清楚的認識到主題活動的開展目的是為了提高少先隊員們的思想道德素質和能力，確保少先隊員能夠身心健康的快樂成長和發展。因此我們一定要從這個主要的活動目的出發，精心設計出符合少先隊員們年齡特點的主題活動內容和形式。為此我們應該堅持以下幾種組織活動的原則：（1）主體活動的設計形式和內容一定要淺顯易懂；（2）應該從少先隊員的實際生活背景出發，設計出更加貼近實際生活的主題活動；（3）要用更加新穎和有趣的活動形式來吸引少先隊員的注意力，激發參與活動的積極性。endprint