聚焦熱點，著眼全局

劉一華　陳志剛

摘 要：高職院校思想政治工作是一項系統工程，文章就如何建立全員全過程全方位的育人格局和思想政治工作運行機制，提出了統籌規劃、整體推進，聚焦重點、分步實施的工作思路。

關鍵詞：高校;三全育人;思想政治工作

高職院校，肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，高校思想政治工作是個系統工程，要建立全員全過程全方位的育人格局和高校思想政治工作運行機制，就必須按照習近平總書記提出的“強化基礎、抓住重點、建立規范、落實責任”工作方針，在不斷研究思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律的基礎上，既要統籌規劃、整體推進，又要聚焦重點、分步實施。

一、強化學校黨委的領導責任

學校黨委對學校工作實行全面領導，認真履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。要充分發揮學校黨委領導核心作用，把思想政治工作擺上突出位置，列入重要議事日程，學校黨委書記是思想政治工作和意識形態工作第一責任人，校長是重要責任人，始終旗幟鮮明地站在思想政治工作第一線，帶頭抓思想政治工作。把思想政治工作納入黨建工作責任制和意識形態工作責任制，學校班子成員按照“一崗雙責”要求，結合業務分工逐一認領思想政治工作任務清單。各二級學院黨總支書同樣是思想政治工作和意識形態工作的第一責任人，年底，組織開展校院二級黨組織書記黨建述職評議工作，建立完善各級黨組織書記抓基層黨建責任清單、問題清單、整改清單。

二、用好課堂教學主渠道

把思想政治理論課作為“第一課程”來抓。強化中國特色社會主義理論體系宣傳教育，把“四個自信”融入到廣大青年學生的腦海里，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要全面加強思想政治理論課建設。鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，進一步推動馬克思主義和習近平總書記系列重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦工作。高鐵院黨委委員全部走進課堂，聚焦熱點，著眼全局，講授形勢政策課和思想政治理論課，把每一堂課變成言傳身教的示范，將黨委的思想政治工作與思想政治理論課同向同行，協同育人。

三、抓好師德師風主戰場

正人先正己，按照習近平總書記“四個統一”的要求，堅持教育者先受教育，教育引導廣大教師自覺以德立身、以德立學、以德施教，培養造就一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，更好地擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。注重發揮行為示范作用，在全校大力推進“師德師風”建設，在人才引進、課題申報、職稱評審、評先評優等評聘考核環節中，實行師德師風“一票否決”，把思想政治表現和課堂教學質量作為首要標準，真正樹立起強烈的“紅線”意識和底線意識。建立模范教師和優秀教師榮譽體系，發揮先進人物引領示范作用，樹立師德師風典型，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，激發立德樹人、為人師表的榮譽感和責任感。貫徹落實黨中央、國務院文件精神和全國全省高校思想政治工作會議精神，副科以上黨員干部全部深入班級和宿舍，幫助學生解決思想困惑和實際問題。建立詳實工作日記，扎實有效地開展工作，切實發揮黨員、領導干部聯系班級和宿舍工作的積極作用。

四、奏響校園文化主旋律

校園文化在育人方面具有潛移默化、潤物無聲的作用，導向正確、格調高雅的校園文化像陽光和空氣，能塑造師生樂觀自強、向善向上的精神風貌。近年來高鐵院大力開展傳統文化教育、抓好學風教風建設，傳唱校歌，傳承校訓蔚然成風，以精神文化、制度文化、行為文化、環境文化四大建設為支撐，在傳承和創新中打造具有學校特色的“高鐵國風”文化品牌，營造良好的育人環境。教育引導學生強化務實篤行，把遠大志向落實到實際行動中，完善實踐育人體系，廣泛開展社會調查、社會公益、志愿服務等社會實踐活動，推動創新創業教育、國防教育、軍事訓練等載體有機融合，深入開展大學生暑期“三下鄉”等活動，鼓勵學生到艱苦環境中去豐富閱歷、鍛煉才干、砥礪意志，樹立對人民的深厚感情、對社會的責任擔當、對國家的熱愛忠誠。深化文明校園創建，把社會主義核心價值觀融入細化到校園文化各個方面。整體提升高校的育人功能，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的文化活動，使其成為熏陶、感化、引導學生成長成才的主旋律。

五、管好意識形態主陣地

抓牢課堂主陣地，抓住教師、教室、教材三個關鍵，嚴格執行教師教學考核、教材使用把關、教學過程督導制度，強化教學紀律約束機制，堅持課堂講授有紀律、公開言論守規矩。加強對各類思想文化陣地的規范管理，按照屬地管理和誰主管誰負責的原則，嚴格執行“一會一報”“一事一報”制度，防范和抵御意識形態滲透、校園傳教滲透，認真落實意識形態工作責任制，占領陣地、建好陣地、管好陣地，旗幟鮮明對錯誤思想予以抵制。聚焦線上線下，積極構建大學生創新創業體系，建立眾創空間平臺，健全心理健康教育工作網絡，主動利用慕課、微課、翻轉課堂、微博、微信等新技術，占領網絡思想政治教育陣地，探索用大學生喜聞樂見的“微方式”開展工作。重申“課堂講授有紀律、公開言論守規矩”的政治底線，不允許在課堂、媒體空間（如QQ、微博微信等）搞意識形態的自由主義、個人主義，不允許在課堂內外、線上線下出現違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結等言行。

六、加強思想政治工作隊伍建設

將學校思想政治工作隊伍納入學校人才隊伍建設總體規劃，嚴格落實相關文件要求和標準，既落實“量”的配備，又保證“質”的提高，完善選拔、培養、激勵機制，形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的工作力量。關心思想政治工作者，使他們工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發展有空間，最大限度調動他們的積極性、主動性和創造性，讓他們腰桿硬、底氣足、理直氣壯地做好思想政治工作，為黨建和思想政治工作的活動開展、隊伍建設、經費使用等提供有力支撐。學校黨委明確提出對專職輔導員隊伍評先比例要適當提高。

總之，高校思想政治工作是教育工作者的育人天職，每一個崗位都是思想政治工作的工作站，每一名教職員工都是思想政治工作者。全校各級黨組織和黨員干部要聚焦主責主業，各級各層都要承擔起思想政治工作責任，堅持把思想政治工作貫穿教學教育、校園文化建設、黨建工作和各項管理工作全過程，構建黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門組織協調、各組織單位、各教職員工共同參與的思想政治工作機制，使思想政治工作各要素各環節協調配合，構建全員育人、全過程育人、全方位育人的“大思政”工作新格局。

參考文獻

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作者簡介：劉一華，副教授;陳志剛，副教授。