“強軍夢”視域下的高校學生軍訓工作

牛穎

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?新時代背景下，國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是中國夢的主要任務之一，加強高校學生思想政治教育成為思想教育的重要部分。大學生軍訓工作的實施過程依然有許多問題，以主題“強軍夢”的視域角度來探究高校學生軍訓工作的效率，和黨保持一致。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?“強軍夢”視域;高校學生;軍訓工作

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）26-0278-02

實現中華民族偉大復興是中華民族的夢想，這個夢想的保障便是強軍夢。強軍夢能培養(yǎng)國防后備力量，是利國、利軍、利民的大事，黨的十九大報告也指出國防教育的重要性。高校學生作為國防教育的主要對象，需要提升大學生國防教育的意識，提高國防素質，使學生擔起責任和義務，和國家站在同一條防線上。

一、強軍夢的概念和意義

（一）概念

強大的軍事夢想概念已被賦予新的內涵，中華民族作為最有夢想的民族，其“強軍夢”在高校學生軍訓中愈演愈烈。在中國歷史上，強大的軍大讓國家繁榮昌盛，軍隊越強大，國家也越強大，所以強軍是我們一直以來的目標，是我們實現中華民族偉大復興的重要途徑。

（二）意義

中國作為世界上最大的社會主義國家，不斷地受到外來文化的侵蝕，我們不得不強大自己的軍隊和國家，增強又快又好推進國防和軍隊建設、實現中國“強軍夢”的緊迫性和自覺性。

（三）未來發(fā)展

未來的強軍夢在中國夢的基礎上，根據國情而進行相應的改善和結合，讓強軍進程適應國家安排，保障兩者之間的相互配合和協調，在資源合理配置的情況下進行建設，更好地推進國家的發(fā)展。中華民族是一個謙遜禮貌的民族，是在以不傷害他國利益的基礎上做事，所以環(huán)境的和諧和穩(wěn)定能夠讓中國以強大的身份來維護世界安寧，自身利益不受他國的損害。在未來，中國的強大是必然的趨勢，但是同時與其他國家和諧共處也是必然。

二、樹立“以人為本”的育人目標，深化學生軍訓工作

（一）強化愛國主義教育

愛國主義的宣傳不僅是個人價值觀的體現，也是一個國家強大的精神支柱，更是一個國家的復興和繁榮的重要保障。愛國作為一種情感，是嚴格的美學范疇問題。是一個嚴格的倫理問題，理智愛國，合理愛國成為當今時代一大主題。愛國主義作為民族精神的核心，對于把各界知識分子聚集到黨和人民的偉大事業(yè)，形成不懈斗爭，團結奮斗的生動形勢具有深遠的意義，實行愛國主義能增強國家凝聚力，提升民族自豪感，維護國家社會內部安定。愛國主義教育在學生軍訓過程中主要注重學生的愛國意識和綜合軍事素質，其引導學生愛國與個人相聯系起來，承擔起國家的重任。

（二）樹立國家安全意識

2015年，全國人大常委會通過《中華人民共和國國家安全法》。國家安全是指國家權力、主權統(tǒng)一和領土完整，與人民福祉，經濟和社會可持續(xù)發(fā)展等重要國家利益內部和外部受到威脅的狀態(tài)時，保證持續(xù)安全狀態(tài)的能力。我們腳下的土地，即我們的祖國，自1840年以來經歷了近百年不穩(wěn)定和戰(zhàn)爭摧殘。而這些都在時時刻刻提醒著我們，只有國家安全，我們才是真正的安全。通過對軍事理論的研究，了解了中國國防歷史的現狀和發(fā)展趨勢以及國防建設，熟悉國防規(guī)則和國防政策的基本內容，了解軍事高科技的分類技術，了解信息化、戰(zhàn)爭的基本含義和發(fā)展趨勢，承認信息戰(zhàn)的作用。大學生所生活的環(huán)境安穩(wěn)平靜，殊不知國際環(huán)境復雜多變，要時刻關注國家安全，認識到國家安全的重要性，承擔起保護國家的重任。

（三）提高學生綜合素質

作為新一代的年輕人，他們應該成為時代的青年，每個青年具有時代的新思路。在學校內，主要是通過課堂上教師的言傳身教，學生干部會議，愛國主義電影等方式來認識到國情、世情、黨情，了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和發(fā)展史。此外，在業(yè)余時間，為學生播放紀錄片，如《大國重器》《大國崛起》《一帶一路》等，把握國家發(fā)展的脈搏，這將有助于學生提高思想和政治素質。中國未來的夢想是屬于青年一代的，大學生群體是青年的一部分，高素質和高能力的大學生是國家建設的重要人才資源，青年學生所具有的示范作用會對其他同學的成長產生影響。因此，當代大學生必須時時刻刻反省，加強自身建設，以提升自身的綜合素質。其次，如果學生缺乏基本的道德素質，即使他們的個人能力非常突出，也很難成為社會的棟梁。作為一名學生，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的性格，克服不良功利主義，建立崇高的理想。這就要求從生活中的點滴做起，例如學校內的文娛活動、運動會、知識競賽和主題班會等，積極參與，在課堂外要積極組織義務勞動，參與社會調查等，做到與社會真正聯系，才有可能深化實踐，提高自身道德素質。

三、建立學校軍訓組織機制，完善軍訓體系

（一）學校要加強組織領導，成立軍訓領導小組，明確責任

《學生軍事訓練工作規(guī)定》提出，學生軍訓工作由教育行政部門、軍事機關、學校和承訓部隊共同組織實施校園內開展軍訓，學校和幫訓部隊參照軍隊條令條例，建立旅、團、營、連、排建制，實施軍事化管理，進行條令條例教育與隊列訓練、單兵戰(zhàn)術動作訓練和應急避險與救護訓練，掌握基本軍事技能。學校要加強組織領導，成立軍事訓練領導小組，并明確責任。[1]軍訓是系統(tǒng)的工作，需要組織領導和各部門的協調。學校需要召開軍事訓練準備會議，明確安全、宣傳、后勤支援等任務，并與家長溝通，以獲得家長的支持。學校可以發(fā)出《致家長一封信》，把軍訓的含義、目的、時間、內容、安全措施和學生注意事項等，向家長清楚說明，學校還要安排一名校級領導專門負責、監(jiān)督、協調軍訓工作。其次，在組織安排時可以和軍校聯系好，詳細列出策劃方案，與軍校組織一個工作組摸清學校的情況，制定相應的軍訓內容和應急措施，雙方之間的合作直接影響到軍訓工作是否能順利進行下去。